МОУ «СОШ № 19 им. Л.А. Попугаевой» г. Удачный Республика Саха (Якутия)
Проект «Языковые особенности рекламного текста в жанре заметки»
У некоторых может возникнуть недоумение: почему в качестве объекта исследования мы выбрали именно жанр рекламы. ЦИТАТЫ ОТДЕЛЬНЫМ СЛАЙДОМ О РЕКЛАМЕ!!!
Нургалиева Светлана Владимировна
Демидова Алла Александровна
Цитаты о рекламе:
Легче сочинить десять правильных сонетов, чем хорошее рекламное объявление.
Олдос Хаксли
Единственные настоящие поэты нашего времени служат в рекламных агентствах.
Теннесси Уильям
Участники проекта – учащиеся 10 класса Раздел русского языка «Стилистика»
- Цель проекта – создать рекламный текст в жанре заметки
- Продукт – лучший рекламный текст в жанре заметки для городской газеты
Мотивацией послужило предложение написать рекламные заметки о предстоящем Вечере встречи выпускников, лучшая из которых будет опубликована в городской газете «Городок».
Здесь могла бы быть ваша реклама!
Этапы проекта:
- Познакомиться с понятиями «рекламный текст» и «рекламный слоган»
- Научиться использовать критерии оценки эффективности при анализе рекламных текстов
- Научиться выделять жанровые особенности рекламной заметки
- Использовать знание языковых средств для создания собственных текстов.
- Обоснование выбора технологий:
- Технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧ);
- Технология решения изобретательных задач (ТРИЗ);
- Технология организации индивидуального стиля в учебной деятельности (ИСУД);
- Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
ИСУД – технология основана на индивидуальных особенностях психотипа учащихся
- Этапы реализации проекта
- 1. Изучить имеющуюся информацию по темам: «Что такое реклама», «Структура рекламного текста».
- 2. Провести анализ предложенных учителем текстов по заданным критериям (таблица «Критерии эффективности рекламных текстов).
- 3. Создать собственные рекламные тексты в соответствии с разработанными учителем критериями, оформили в виде иллюстрированных газетных публикаций.
- 4. Проанализировать рекламные тексты других творческих групп по критериям эффективности, оценили по шкале эффективности.
- 5. Написать рецензии на работы одноклассников.
- 6. Выбрать лучшую рекламную заметку для публикации в городской газете.
- 7. Поместить в газету лучший из созданных рекламный текст
Распределение ролей:
- редактор – работа над стилистикой жанра заметки
- корректор – находит и исправляет ошибки
- иллюстратор – подбирает и размещает соответствующий содержанию иллюстративный материал
- копирайтер – работа с заголовком, подзаголовком, яркими рекламными слоганами
Каждый член группы высказывает свое мнение
Обсуждаются достоинства и недостатки каждого текста.
Обобщение делается в виде письменной рецензии.
Подсчитывается общее количество баллов.
Обсуждение проводилось в группах, сформированных в начале проекта, по следующей схеме:
Этап 1
- Знакомство с понятиями «рекламный текст», «рекламный слоган», жанровые особенности и структура рекламной заметки
Этап 2. Анализ текста
- Анализ предложенных рекламных текстов по критериям.
Примеры рекламных текстов Угадайте, о чем пойдет речь в данном тексте?
Пример текста для анализа: прогнозирование содержания (предтекстовый этап)
Опять Новый год …
- О чем, на ваш взгляд, пойдет речь в тексте?
Работа с текстом: знакомство с содержанием
- Опять Новый Год
- Опять новогодние праздники и очередная неразрешимая проблема – подарки. Вроде вопрос не сложный. Год кролика? Толстый откормленный зверь с бестолковой улыбкой – и дело в шляпе. Но обрадует ли такой подарок, скажем, вашего ненаглядного (про детей вообще молчим)? Конечно, этот несчастный заяц не испортит ему настроения, все будут улыбаться, все будут счастливы. В конце концов, дорог не подарок. Это теоретически.
- Но все же хотелось бы чтобы подарок не только не разочаровал, но и а) обрадовал, б) был полезен и в) схитрим и сделаем так, чтобы подарок оказался полезен и вам! При этом получатель подарка, естественно, не должен догадываться о третьем пункте. Это конечно, не значит, что вы должны подарить ему огромное полотенце, которое будет красоваться у вас на голове после ванной. Подойдите к вопросу творчески.
- Постоянная война с заточкой ножей? Хорошая ножеточка спасет мир. Теперь вам, не придеться уговаривать ненаглядного «наточить наконец-то эти несчастные ножи». Отныне и вовеки эта операция будет производиться добровольно,со всей возможной сосредоточенностью и тщательностью. И овцы довольны и ножи заточены.
Вы обратили внимание не только на несоответствие заголовка, подзаголовка и рекламируемого продукта, но и на наличие ошибок – пунктуационных, орфографических. Это должны заметить и дети и отразить недостатки в таблице «Критерии эффективности рекламы»
- Работа над языковыми особенностями текста на основании предложенных критерев.
- Шкала «Критерии эффективности рекламы» (фрагмент)
№
1
Языковые средства, влияющие на эффективность рекламы
Психологическая направленность, целевое назначение
Повелительное наклонение глагола
2
Наличие в тексте
Побуждение к действию
Использование эмоционально окрашенных наречий
3
1 балл
Отсутствие в тексте
4
Влияние на чувства и эмоции людей.
Слова, образованные с помощью уменьш. ласк. суффиксов
Использование личных и указательных местоимений
Приближение рекламодателя к своему потребителю
0 баллов
5
Создание ощущения общности, родства.
Прилагательные в превосходной простой и составной степени
6
Расстановка акцентов
Показ признаков, превосходящих другие
Использование слов, образованных путем сложения
7
Акцент на первой части слова
Наличие числительных
Создание образа массового потребителя
Вставить таблицу, сократить ее
Представлен комплексный анализ текста
Этап 3, 4, 5
- Создание собственных рекламных продуктов (текстов) – работа в группах по распределенным ролям
- Анализ продукта (текстов)
- Взаимооценка созданных рекламных текстов (по шкале)
- Написание рецензии.
- Выбор рекламного текста.
- Публикация в городской газете.
Лучшая рекламная заметка
Лучшая рекламная заметка, лучшая рекламная заметка, лучшая рекламная заметка……………………………………..
Ученик 10 класса МОУ «СОШ № 19»
Прогнозируемые результаты и риски
- В ходе реализации проекта учащиеся
- - научатся создавать связный текст;
- - обогатят словарный запас;
- - научатся видеть различие стилистических особенностей разных жанров;
- - разовьют аналитические и креативные способности.
- При недостаточно объективном анализе языковых и стилистических средств рекламных текстов может быть создан некачественный продукт в виде рекламы.
проективная деятельность стимулирует интерес ребят к определенным проблемам, предполагающим владение некоторой суммой знаний, и показывает практическое применение полученных знаний.
Экспертное заключение заместителя директора по УМР Гончаровой Е.В. Отличника образования РС(Я), Почетного работника общего образования РФ
В целом выдержана технология организации проектной деятельности учащихся, однако следует обратить внимание на следующие слабые места:
- Недостаточно четко обозначена гипотеза проекта (прогнозируемый продукт по результатам работы над проектом)
- Не определены способы коррекции в работе над проектом в случае получения незапланированного результата.
Получите свидетельство
Вход
«Языковые особенности рекламного текста в жанре заметки» (0.99 MB)
0
861
58
Нравится
0
