Презентация по русскому языку "Притяжательные местоимения"

Притяжательные местоимения.

Мамин платок, мой платок, лисья нора, твоя комната, воронье гнездо, ваши домики, птичьи домики, свое жилье.

Мамин платок, лисья нора, воронье гнездо, птичьи домики - притяжательные прилагательные.

Мой платок, твоя комната, ваши домики, свое жилье - притяжательные местоимения.

Цель: определить особенности притяжательных местоимений.

Узнать, на что указывают притяжательные местоимения, как изменяются, чем являются в предложении.

Два друга много дней  шли по пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча он написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину". Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас. 

Когда он пришёл в себя, то высек на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь".Первый спросил его:

- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил:

- Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть вашу надпись. Но когда кто-либо делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Синквейн 

1 существительное

2 прилагательных (определения)

3 глагола

4 – фраза из четырех слов

5 – 1 слово

Мой друг, свой путь, вашу надпись.

Друг (чей?) мой, путь (чей?) свой, надпись (чью?) вашу.

Рефлексия

Мне было трудно…

Мне было интересно…

Я узнал…

Двадцать первое марта

Притяжательные местоимения.

Мамин платок, мой платок,

лисья нора, твоя комната,

воронье гнездо, ваши домики,

птичьи домики, свое жилье.

Мамин платок,

Мой платок,

лисья нора,

твоя комната,

воронье гнездо,

ваши домики,

птичьи домики.

свое жилье.

Притяжательные

прилагательные

Притяжательные

местоимения

Цель: определить особенности

притяжательных местоимений

Узнать, на что указывают притяжательные местоимения

Как изменяются

Чем являются в предложении

И. п.

Р. п.

Д. п .

В. п .

Т. п .

П. п.

Наш синий карандаш

Наш его син его карандаша

Наш ему син ему карандашу

Наш син ий карандаш

Наш им син им карандашом

О наш ем син ем карандаше

зеркало

Наш

класс

книга

часы

Наш е зеркало, наш класс,

наш а книга, наш и часы

• Мы его не нашли.

Не нашли (кого?) его

2. Мы слушали его песни.

Песни (чьи?) его

И. п.

Р. п.

Д. п .

В. п .

Т. п .

П. п.

Её ( его, их ) дневник

её ( его, их ) дневника

её ( его, их ) дневнику

её ( его, их ) дневник

её ( его, их ) дневником

о её ( его, их ) дневнике

Местоимения

Их, ее, его

притяжательные

Личные в р.п.

1. Отвечают на вопрос

1.Отвечают на вопрос

кого?

чей?

2. Поясняют глагол .

2.Поясняют

3. Изменяется по

существительное .

3. Не изменяется!

падежам.

4. В предложении

4. В предложении является

дополнением.

является определением.

Меня удивили его слова

Я его не понимаю!

Указывает на принадлежность

Изменяются по падежам, числам, родам.

Притяжательные

местоимения

В предложении являются определением

Личные в Р.п.

притяжательные

Спросить у его товарища.

Расспрашивать его.

Заботиться о ее здоровье.

Не видеть ее.

Их не было.

Слышать их голоса.

Два друга много дней шли по пустыне.

Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому.

Его друг почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча он написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину".

Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас.

Когда он пришёл в себя, то высек на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь".

Первый спросил его:

• Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил:

- Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть вашу надпись. Но когда кто-либо делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Два друга много дней шли по пустыне.

Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг почувствовал боль, но ничего не сказал.

Молча он написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину".

Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас.

Когда он пришёл в себя, то высек на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь".

Первый спросил его:

- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил:

- Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть вашу надпись. Но когда кто-либо делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Синквейн

1 существительное

2 прилагательных (определения)

3 глагола

4 – фраза из четырех слов

5 – 1 слово

Мой друг,

свой путь,

вашу надпись .

друг (чей?) мой,

путь (чей?) свой,

надпись (чью?) вашу.

Рефлексия

Мне было трудно…

Мне было интересно…

Я узнал…

Домашнее задание

Параграф 75 – учить,

Упр. 433 или 434

( ОДНО НА ВЫБОР!)