Меню
Разработки
Разработки  /  Английский язык  /  Уроки  /  Части тела

Части тела

Занятие познакомит детей с лексикой по теме: Head, shoulders, kneesandtoes, еyes, ears, mouth and nose, fingers.
25.05.2016

Описание разработки

Цели:

Развивающие:

- развивать память, внимание, мышление, воображение.

- развивать специальные способности, необходимые для обучения иностранному языку:

- фонематический слух, способность к догадке, имитационные способности.

Воспитательные:

- воспитывать понимание и уважение к другой культуре;

- воспитывать чувства товарищества, дружбы.

Задачи обучения:

1. Побуждать детей использовать в разговоре речевые образцы: “Hello! ”, ” How are you? ”“Good morning! ”, “Good bye! ”;“Thank you! ”, “Sit down! ”, “Stand up! ”ит.

2. Ознакомить детей с лексикой по теме: Head, shoulders, kneesandtoes, еyes, ears, mouth and nose, fingers.

3. Познакомить детей с песней на английском языке: «Head, shoulders, kneesandtoes»

4. Познакомить с пальчиковой игрой на английском языке и способствовать ее использованию.

Ход урока.

Мотивационно-побудительный.

Приветствие.

Hello, dear children! Good to see you again. Let’s begin our English lesson. How are you?

Let’ssayGoodmorningtoeachother.Давайте скажем друг другу: «Доброе утро! »

Good morning! Good morning! Good morning to you!

Good morning! Good morning! I’m fine!

Howareyou?

Повторяем все вместе.

Части тела

Организационно-поисковый.

Listen! someone is knocking at the door! who is it (показывается кукла)

Doll: Very good! I am a doll! I have head, I have shoulders, I have knees, and I have toes, I have еyes, I have ears, I have mouth and I have nose.

Let’srepeattogether!

And I want to play. Kids, do you want to play with me? Вы хотите поиграть со мной?

Doll: My favourite game is called «What part of body is missing ». Моя любимая игра называется «Какая часть тела пропала? ».Let’s play! Давайте играть! Воспитатель: Verygood.Let'splay!

Ребята, вы закроете глаза, а я спрячу что-нибудь у куклы. Потом вы откроете глаза и угадаете, что пропало. Closeyoureyes (прячет).

Open your eyes. (нарисована кукла к которой прикреплены рот, глаза и т. д) Now close your eyes, let's count to ten. One, two, three. ten. Open youre yes!

Kids, please, guess what part of body is missing?

Yes, it is. It's a nose

воспитатель: Verygood! Excelent! А теперь давайте отдохнем! Stand up!

Физкультминутка:

Игра «Пчёлка».

- к нам в гости залетела пчёлка Bee. Она любит жужжать, а еще пчелка может укусить. Так что когда я назову часть тела - вы ее прячете ручками, кто не успеет, того она ужалит! 

- а сейчас Пчёлка ужалит за nose!/head/hand/etc.

Игра “Touch your nose”

- сейчас я буду называть части тела и мы будем до них дотрагиваться. Вот только до носа нельзя дотрагиваться.

Тот кто дотронется- садится на стульчик. Итак: touch your head, hand, mouth, nose, feet, nose, ear, nose, etc

Воспитатель:Very good! Sit down.And now let’s play with our fingers! А сейчас мы поиграем с нашими пальчиками- fingers .

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Технологическая карта

организационной учебной деятельности

Образовательная область: коммуникация

Раздел: английский язык

Тема: Части тела

Цели: . Развивающие:

- развивать память, внимание, мышление, воображение.

- развивать специальные способности, необходимые для обучения иностранному языку:

фонематический слух, способность к догадке, имитационные способности.

• Воспитательные:

- воспитывать понимание и уважение к другой культуре;

-воспитывать чувства товарищества, дружбы,

-воспитывать навыки самостоятельности.

• Обучающие:

- создавать мотивацию к изучению английского языка средствами музыки, пальчиковых игр, дидактических игр, физкультминуток.

Задачи обучения:

1. Побуждать детей использовать в разговоре речевые образцы:

“Hello! ”, ” How are you? ”“Good morning! ”, “Good bye! ”;“Thank you! ”, “Sit down! ”, “Stand up! ”и т.

2. Ознакомить детей с лексикой по теме: Head, shoulders, knees and toes,

еyes, ears, mouth and nose, fingers.

3. Познакомить детей с песней на английском языке: «Head, shoulders, knees and toes»

4. Познакомить с пальчиковой игрой на английском языке и способствовать ее использованию.

Оборудование: Кукла, карточки с изображенными на них частями тела, изображения человечков (недорисованные, диск с английской песней.

Билингвальный компонент: Head-бас, shoulder- , knee - ,toe- , Еye -коз ,

Ears- , mouth- , nose-мурын, fingers- .


Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный Приветствие


Hello, dear children! Good to see you again. Let’s begin our English lesson. How are you?

Let’s say Good morning to each other.Давайте скажем друг другу: «Доброе утро! »

Good morning! Good morning! Good morning to you!

Good morning! Good morning! I’m fine!

How are you?

Повторяем все вместе.

I’m fine, thank you. How are you? I’m fine, thanks!





Good morning!


Организационно-поисковый






































































Listen! someone is knocking at the door! who is it(показывается кукла)

Doll: Very good! I am a doll! I have head, I have shoulders, I have knees, and I have toes, I have еyes, I have ears, I have mouth and I have nose.

Let’s repeat together!

And I want to play. Kids, do you want to play with me? Вы хотите поиграть со мной?

Doll: My favourite game is called «What part of body is missing ».Моя любимая игра называется «какая часть тела пропала? ».Let’s play! Давайте играть! Воспитатель:Very good.Let's play! Ребята, вы закроете глаза, а я спрячу что-нибудь у куклы. Потом вы откроете глаза и угадаете, что пропало. Close your eyes (прячет). Open your eyes. (нарисована кукла к которой прикреплены рот, глаза и т. д) Now close your eyes, let's count to ten. One, two, three. ten. Open your eyes!


Kids, please, guess what part of body is missing?


Yes, it is. It's a nose

воспитатель:Very good! Excelent! А теперь давайте отдохнем! Stand up!

Физкультминутка:

Игра «Пчёлка».
-к нам в гости залетела пчёлка Bee. Она любит жужжать, а еще пчелка может укусить. Так что когда я назову часть тела - вы ее прячете ручками, кто не успеет, того она ужалит! 
-а сейчас Пчёлка ужалит за nose!/head/hand/etc.
Игра “Touch your nose”
-сейчас я буду называть части тела и мы будем до них дотрагиваться. Вот только до носа нельзя дотрагиваться. Тот кто дотронется- садится на стульчик. Итак: touch your head, hand, mouth, nose, feet, nose, ear, nose, etc

.Воспитатель:Very good! Sit down.And now let’s play with our fingers! А сейчас мы поиграем с нашими пальчиками- fingers .

Пальчиковая игра:

Peter Pointer up (поднять указательный палец) Peter Pointer down (опустить) Finger family up (поднять ладонь) Finger family down (опустить) Tommy Thumbs up (поднять оба больших пальца) Tommy Thumbs down (опустить) Tommy Thumbs dancing (подвигать широко растопыренными пальчиками) All around the town (поднять танцующие пальчики вверх) Dance them on your shoulders (пальчики танцуют на плечах) Dance them on your head (пальчики танцуют на голове) Dance them on your knees (пальчики танцуют на коленях) Tuck them into bed (сложить руки, спрятав их за пазуху) .

Игра «Веселые человечки». Детям демонстрируется иллюстрация человечков, у которых разное количество ножек, ручек, глаз или эти части тела большие/маленькие. Дети считают части тела и обсуждают со мной-что же не так в их телах. 
-наш колобок принес нам свои рисунки. Давайте посмотрим что он нарисовал, правильно ли изобразил человечков.

Игра «Дорисуй человечка»

Теперь вы знаете, как называются некоторые части тела. Сейчас я раздам вам картинки с изображением человечков (у которых не хватает то рук, то головы и т. д, а вы посмотрите и дорисуете то, чего не хватает. (Дети дорисовывают и произносят на английском языке то, что дорисовали)

(Спрашивается у каждого) What is this?


Very good! let’s sing new song about parts of body «Head, shoulders, knees and toes».

Исполняется песня

Head, shoulders, knees and toes-3раза

Eyes, and ears, and mouth and nose

Head, shoulders, knees and toes

Touch your Eyes

Touch your Ears

Touch your Mouth

Touch your Nose

Touch your knees

Touch your toes

Getting faster! Нere we go!



 - it is a doll!












(хором все повторяем)


Yes, (we do) .














Дети закрывают глаза и считают по-английски до десяти










Дети угадывают, что пропало.

Is it a nose?





































































It is a nose…


Рефлексифно-корригирующий





Кто к нам пришел сегодня в гости? Давайте с ним попрощаемся-good-bye! Что запомнили?
- How clever of you! Our lesson is over! See you again! Good-bye my kids!

.






Прощаются с педагогом

Воспроизводят: слова по теме « части тела»

Понимают: команды и просьбы учителя, отвечают на вопросы учителя

Применяют:умеют задавать и отвечать на вопросы; знают изученную лексику и применяют ее в устной речи.



-75%
Курсы повышения квалификации

Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебному предмету

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Части тела (24.22 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Вы смотрели