Авторская дополнительная образовательная программа по курсу «Информатика и дизайн на ПК»

Авторская дополнительная

образовательная программа по курсу

«Информатика и дизайн на ПК»

Срок реализации: 2 года

Возраст обучающихся: 8-10 лет

Автор программы

Гвоздева Анна Андреевна

Выскребенцева Марина Павловна

Пояснительная записка

Компьютер является основным инструментом в современном мире для работы с информацией. В настоящее время происходит активный процесс информатизации общества. Под информатизацией понимается внедрение информационно-коммуникационных технологий в различные сферы производства, общественной и личной жизни людей.

Предмет «Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, прочно занял место в средней школе. В младших классах информатика изучается в качестве учебного модуля и не во всех общеобразовательных учреждениях, несмотря на то, что современные дети соприкасаются с так называемыми мини-компьютерами с 3-х летнего возраста – это электронные игрушки (электронная азбука и пр.).

Программа имеет научно-техническую направленность.

Особенность авторской программы «Байт» заключается в том, что воспитанники могут освоить программы, необходимые для пользователя (Paint, Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel) и ряд дизайнерских программ (Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Publisher, Adobe Photoshop), расширяя свой кругозор, увеличивая потенциал своих творческих возможностей. Она предоставляет условия для введения в содержание обучения игрового модуля, в рамках которого - реальная и виртуальная игра.

Цель включения игрового модуля направлена не только и не столько на организацию отдыха обучаемых при изучении материала данного курса, - развить способность ребенка смотреть на компьютерную игру как на плод труда программиста наряду с другими прикладными программами; посредством изучения типов игровых компьютерных программ сформировать у детей умения анализировать, сравнивать, обобщать и тем самым развить интерес к проектной деятельности в дальнейшем.

Авторская образовательная программа «Информатика и дизайн на ПК» разработана на основе новых технологий (обучающиеся программы, тренажеры и т.п.) по освоению компьютера, достижений компьютерной техники и программирования.

Для каждого раздела программы указано общее количество учебных часов, а также рекомендуемое разделение этого времени на теоретические занятия и практическую работу на компьютере.

Актуальность данной программы заключается в том, что она ориентированна на ребенка младшего школьного возраста (8-10 лет).

Программа разработана с учетом возрастных психолого-физиологических особенностей младшего школьника. Она всесторонне раскрывает способы и приемы работы с различными компьютерными программами, восполняет необходимую информацию о роли информационных технологий в формировании современной научной картины мира, предоставляет возможность научиться самостоятельно, разрабатывать дизайн публикаций, презентаций и фото.

Данная программа является составной частью и начальной ступенью комплексной образовательной программы школы информационных технологий «Байт», и представляет собой пропедевтическую основу образовательного курса «Информатика и дизайн на ПК» для среднего школьного возраста. Программа для младшего школьного возраста составлена таким образом, что может работать самостоятельно вне комплексной программы школы информационных технологий «Байт».

Новизна авторской образовательной программы в том, что она предполагает обучение детей не только информатике, но и основам дизайна на ПК на примере программ Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Publisher, Adobe Photoshop, овладение которыми позволит обучающимся проявлять свои способности, выполняя графические композиции самостоятельного назначения. Изучение несложных геометрических фигур постепенно подводит ребенка к пониманию конструктивной закономерности построения рисунка, к многообразию его вариантов, умению использовать площадь листа (дисплея). Сюжет, как правило, возникает по ходу работы, изменяясь и обогащаясь. При этом развивается фантазия, формируется художественный вкус. Рисуя на компьютере, создавая свое «произведение искусства», видя его распечатанным, они испытывают удовлетворение, ощущают свою значимость.

Педагогическая целесообразность

Вопросы формирования компьютерной грамотности и представление ребенка в области информационно-коммуникативных технологий и дизайна, развитие познавательной и интеллектуальной сферы личности обучающихся Дворца, их интересов, способностей находят свое отражение на занятиях по информатике.

Данная программа может использоваться в профильном обучении. Она призвана дать воспитанникам необходимый уровень знаний по 2-м курсам «Информатика и вычислительная техника» и «Дизайн на ПК», а также выявить талантливых детей в этой области и развить их способности.

Цель программы: достижение компьютерной грамотности и развитие интеллектуальных и творческих способностей детей.

Задачи программы:

1. Сформировать устойчивый интерес к работе с компьютером используя на занятиях коллектива обучающие программы игрового характера и игровые программы, творческие индивидуальные или коллективные задания.

2. Сформировать необходимый уровень знаний, умений и навыков для инструментального использования компьютера.

3. Сформировать у воспитанников навыки и умения в создании, редактировании, оформлении, сохранении, передачи информационных объектов различных типов с помощью современных программных средств;

4. Сформировать умение оптимального использования приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Условия реализации программы

1. Наличие компьютерного класса.

2. Наличие программного обеспечения на ПК.

3. Помещение для занятий должно соответствовать требованиям санитарно-гигиенических норм и правил по технике безопасности.

4. Методическое обеспечение (дидактический материал, литература)

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы с 8 до 10 лет. Программа рассчитана на 2 года. Для работы по программе может быть сформировано несколько групп. Группы формируются на основе возрастных и психофизических особенностей детей. Наполняемость группы соответствует количеству компьютеров. У каждого обучающегося есть отдельный компьютер.

Наполняемость групп:

1 год обучения – 10 человек

2 год обучения – 10 человек

Занятия проводятся 1 год обучения - 2 раза в неделю по 2 часа; 2 год обучения - 2 раза в неделю по 2 часа.

Срок реализации программы – 2 года. Общее количество часов по программе 216. Количество часов по годам обучения: 1 год обучения – 144 часа; 2 год обучения – 144 часа.

Продолжительность занятия 90 минут. После 45 минут занятия проводится 15-ти минутный перерыв, на котором воспитанники выходят из кабинета, кабинет проветривается. Время работы воспитанников за компьютером не более 15 минут, за каждые 45 минут.

Этапы занятия:

Приветствие, проверка присутствующих, повторение техники безопасности и пройденного материала – 10-15 минут.

Объяснение нового материала – 10-30 минут.

Выполнение практического задания – 20-30 минут.

Гимнастика для глаз – 5 минут.

Гимнастика для снятия мышечного напряжения – 5-10 минут.

Рефлексия – 3 минуты

Личностные, метапредметные и предметные результаты:

• Знание правил по ТБ.

• Владение основными элементами диалогового окна (командные кнопки, переключатели, поля выбора, списки, поля ввода и т.д.) и уметь с ними работать.

• Уметь определять тип команды ниспадающего меню по оформлению ее названия.

• Иметь представление об основных понятиях: информатика и информация, файл, папка, файловая структура, интерфейс.

• Знать три основные операции работы с мышью (одиночный щелчок, двойной щелчок и перемещение).

• Иметь представление чем отличается команды системного меню Закрыть и Свернуть.

• Иметь представление как выглядит текстовый курсор, и уметь устанавливать его в место ввода текста при помощи мыши.

• Знать три варианта представления окна (пиктограмма, окно нормального размера, полноэкранное окно). Уметь пользоваться соответствующими кнопками.

• Знать основные приемы работы с текстами в процессоре Microsoft Word, приемы и средства автоматизации разработки документов, запускать и закрывать программу, ориентироваться в операционной среде Windows 10-11 и завершать работу с Windows 10-11, перемещать окно, изменять высоту и ширину окна при помощи мыши, переключать клавиатуру с латиницы на кириллицу и обратно, выбирать пункты горизонтального меню и команды ниспадающего меню, выделять элементы текста.

• Быть способным выбирать гарнитуру и размер шрифта, применять полужирное и курсивное начертание символов, выравнивать абзац, задавать красную строку в текстовом документе, пользоваться клавишами {Delete} и {Backspace}, выбирать инструменты панели инструментов (на примере Paint) и применять их для рисования.

• Уметь создавать комплексные текстовые документы, содержащие специальные элементы оформления и встроенные объекты нетекстовой природы (формулы, таблицы, диаграммы, художественные заголовки, растровые иллюстрации).

• Свободно ориентироваться и работать в среде Windows XP офисных программах (Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Publisher).

• Работать с программой по обработке фото и графических изображений Photoshop.

• Быстро и правильно набирать и форматировать текст.

• Создавать и обрабатывать таблицы в Excel и Word.

• Создавать презентации на основе шаблонов оформления.

• Создавать буклеты, бюллетени.

• Пользоваться электронной почтой.

• Владеть основными приемами работы с персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом).

Способ проверки: контроль знаний и умений в форме тестирования, индивидуальные карточки-задания; конкурс презентаций собственного дизайна на заданную или свободную тему; конкурс фотографий с использованием Photoshop .

Учебный план 1 года обучения

Учебно-тематический план занятий 1-го года обучения

Содержание занятий 1-го года обучения

На начальных занятиях первого года обучения обучающие получает первоначальные знания и навыки в компьютерной грамотности, формируется представление об информационных системах и интерес к работе с ними, преодолевается «страх» перед компьютером, закладывается фундамент для дальнейшего изучения данного предмета.

Темы 1-11 являются теоретическими и обеспечивают единую методическую базу как для изучения информатики, так и для взаимодействия различных учебных дисциплин на платформе информатики.

Вводное занятие (2 часа) включает в себя: общую характеристику учебного процесса; инструктаж по ТБ; разъяснение правил действия при пожаре; краткая характеристика оборудования класса; беседа о компьютерной технике и технологии; основные компоненты компьютера и их функции; взаимодействие пользователя с компьютером. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Информация и информатика (8 часов) Эта тема включает в себя: понятие информации, информационные объекты различных видов, способы представления данных, понятия файлы и файловая структура.

Вычислительная техника (4 часа). Включает в себя сведения об истории развития средств вычислительной техники; о методах классификации компьютеров; составе вычислительной системы.

Персональный компьютер (4 часа). Включает в себя общие и технические сведения о персональном компьютере.

Интерфейс Windows 10-11 (16 часов) включает в себя сведения об основах работы с операционной системой Windows XP: рабочий стол и его настройки, работа с папками и файлами (создание, именование, копирование, удаление, вырезание, сохранение, перенос объектов), окна, диалоговые панели, меню, изучение клавиатуры и мыши.

Практическая работа: Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме. Упражнения, задания по компьютерной технологии. Компьютерные игры-тренинги на навыки работы с мышью и клавиатурой.

Формы проведения

Беседа, практическая работа, игры тренинги.

Оборудование

Программное обеспечение, ПК.

Приёмы и методы

Словесные, наглядный, игровые, практические, проблемный.

Форма подведения итогов

Практическое задание.

Графический редактор Paint (40 часов). В этой теме Paint рассматривается не только как отдельное приложение, позволяющее создавать и обрабатывать графические изображения, оттачивать навыки применения мыши, но и как средство пропедевтической подготовки к работе в более серьезных программах, таких, как Microsoft Word и Microsoft Excel.

Практическая работа: создание графических изображений на заданную тему или по замыслу самостоятельно или с использованием готовых графических объектов и шаблонов.

Формы проведения

Беседа, игровые занятия, практическая работа.

Оборудование

ПК, тематические подборки картинок, карточки с заданиями.

Приёмы и методы

Словесные, игровые, практические, иллюстративные, проблемный.

Форма подведения итогов

Практическое задание на четкость линий, симметричность рисунка; зачет.

Блокнот (8 часов) предполагает работу с простыми текстовыми документами, изучение кнопок клавиатуры и набор простых текстов.

Практическая работа: задания и упражнения по карточкам на набор постных текстов.

Формы проведения

Беседа, игровые занятия, практическая работа.

Оборудование

ПК, карточки с заданиями.

Приёмы и методы

Словесные, игровые, практические, проблемный.

Форма подведения итогов

Практическое задание на правильность набора текста.

Текстовый редактор Word (62 часа) включает в себя основные понятия, методы и приемы, относящиеся к созданию текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма в Microsoft Word. Работа с фрагментами текста. Проверка правописания. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки. Нумерация и ориентация страниц. Колонтитулы. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат).

Практическая работа: Приемы освоения «слепого» десятипальцевого метода клавиатурного письма через клавиатурные тренажеры. Задания и упражнения по карточкам на создание простых и комплексных текстовых документов и их редактирование и форматирование. Печать учебной публикации (доклад, реферат).

Формы проведения

Беседа, практическая работа.

Оборудование

ПК, принтер, сканер, карточки с заданиями, CD с клавиатурными тренажерами.

Приёмы и методы

Словесные, игровые, практические, эвристический.

Форма подведения итогов

Анализ проделанной работы.

Учебный план 2 года обучения

Учебно-тематический плат 2-го года обучения

Содеражние занятий 2-го года обучения

Ко второму году обучения воспитанники коллектива «Байт» свободно ориентируются и работают в среде Windows 10-11, владеют основными навыками работы с графическим редактором Paint, с простыми текстовыми документами в Блокноте, с офисными программами (Microsoft Word, Excel). Данные знания используются в течение второго года обучения, где обучающиеся учатся создавать публикации, обрабатывать фото и создавать презентации не только по шаблонам, но и самостоятельно, по собственному дизайну.

Вводное занятие (2 часа) включает в себя: общую характеристику учебного процесса; инструктаж по ТБ; разъяснение правил действия при пожаре.

Основы обработка данных средствами электронных таблиц Excel (30 часов). Формирование таблиц, ввод, редактирование и форматирование текстовых и числовых данных, а так же формул. Представление формульной зависимости на графике (диаграмме).

Практическая работа: Задания по карточкам на создание и обработку таблиц. Ввод математических формул и вычисление по ним.

Формы проведения

Беседа, с игровыми моментами; практическая работа.

Оборудование.

ПК, принтер, карточки с заданиями.

Приёмы и методы

Словесные, практические.

Форма подведения итогов

Практические задания на создание, редактирование данных средствами электронных таблиц.

PowerPoint. (32 часов) Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Использование простых анимационных графических объектов.

Практическая работа: Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда. Демонстрация презентаций.

Формы проведения

Беседа, с игровыми моментами, практическая работа, творческие задания

Оборудование

ПК, принтер, сканер, карточки с заданиями, фотографии и картинки на разные темы.

Приёмы и методы

Словесные, игровые, иллюстративные, практические, эвристический.

Форма подведения итогов

Конкурс презентаций собственного дизайна на заданную или свободную тему.

Программа Microsoft Office Publisher (30 часов). Создания профессиональных печатных публикаций (открытки, визитки, объявления, календари, бланки, буклеты, плакаты, грамоты, резюме) из имеющегося набора макетов. Дизайн собственных макетов.

Практическая работа: создание публикаций на заданную тему или по замыслу с использованием готовых макетов. Дизайнерское оформление публикаций.

Формы проведения

Беседа, практическая работа, творческие задания

Оборудование.

ПК, принтер, сканер, карточки с заданиями,

Приёмы и методы

Словесные, игровые, иллюстративные, практические, эвристический.

Форма подведения итогов

Практическое задание по созданию различных буклетов.

Photoshop (34 часа). Основы обработки фото и графических изображений. Работа с рисунками формата JPG. Дизайнерский подход к созданию нового изображения, путем совмещения имеющихся фото.

Практическая работа: Обработка готовых фотографий. Использование полученных изображений в офисных программах при создании публикаций или презентаций.

Формы проведения

Беседа, с игровыми моментами; практическая работа; творческие задания

Оборудование

ПК, принтер, сканер, флешкарта фотографиями и картинками на разные тематики.

Приёмы и методы

Словесные, наглядный, иллюстративные, практический, эвристический.

Форма подведения итогов

Конкурс фотографий собственного дизайна на заданную или свободную тему.

Internet (16 часов) Знакомство с Internet, путеводитель по Internet. Электронная почта как средство связи.

Практическая работа:

Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения. Поиск определенной информации в Internet.

Формы проведения

Беседа, практическая работа, поисковая работа.

Оборудование

ПК, Интернет.

Приёмы и методы

Словесные, практические.

Форма подведения итогов

Поиск заданной информации в компьютерных сетях (Internet).

Методическое обеспечение программы

При реализации программы используются различные методы обучения,

- показ;

- игровые;

- наглядные;

- рассказ, беседа,

- поисковые вопросы

- поощрения и одобрения

- словесно-иллюстрированный

- практическая работа, упражнения

- проблемно-поисковый, эвристический.

инновационные педагогические технологии:

- создание ситуации успеха;

- здоровьесберегающие технологии;

- технология развивающего обучения;

- технология адаптивной системы обучения;

- технология дифференцированного обучения;

- групповые технологии (интегрированные занятия);

- технология личностно-ориентированного обучения.

дидактический материал:

- иллюстративный;

- демонстрационный;

- раздаточный материал;

материал для проверки усвоения программы:

- загадки;

- ребусы;

- кроссворды;

- игры-тесты;

- игровой тренинг;

-творческие задания

Формы организации работы

Структура занятия:

1. Мотивационный блок (организационный момент, приветствие).

2. Блок анализа домашнего задания (при наличии).

3. Информационный блок (основная часть, ознакомление с новым материалом).

4. Проблемный блок (выполнение диагностических и развивающих упражнений, организация познавательных, деловых игр).

5. Блок самоанализа и самооценки (заключительная часть, подведение итогов занятия).

6. Рефлексивный блок (самостоятельная оценка своей работы на занятии: что не получилось и почему).

Система контроля

Знания, умения и навыки, полученные обучающимися на занятиях, подвергаются педагогическому контролю с целью выявления качества усвоенных детьми знаний в рамках программы.

Обучающиеся проходят трехступенчатый контроль знаний, умений и навыков в области компьютерных технологий.

1-ая ступень – стартовый контроль, который проходит в форме собеседования и текстовых практических заданий по карточкам, где воспитанники показывают свои знания, умения и навыки работы с ПК на начальном этапе.

2-ая ступень – промежуточный контроль, который целесообразно проводить в нестандартной игровой форме.

3-ая ступень – итоговый контроль проходит в конце учебного года в форме индивидуальных творческих работ.

Правила по технике безопасности, которые необходимо соблюдать при работе на персональном компьютере

Для включения компьютера необходимо:

• включить стабилизатор напряжения, если компьютер подключен через стабилизатор напряжения;

• включить принтер (если он нужен);

• включить монитор компьютера;

• включить компьютер (переключателем на корпусе компьютера).

Для выключения компьютера надо:

• закончить работающие программы;

• ввести команду для установки головок чтения-записи на жестком диске в положение, при котором можно безопасно выключить электропитание;

• выключить компьютер (переключателем на корпусе компьютера);

• выключить принтер (если он включен);

• выключить монитор компьютера;

• выключить стабилизатор, если компьютер подключен через стабилизатор напряжения.

При работе с монитором необходимо соблюдать:

- во избежание электрошока, никогда не касайтесь внутренних частей монитора;

• воспрещается пользоваться монитором при повреждении шнура питания и ставить что-либо на шнур;

• чтобы избежать перегрева, не закрывайте и не прикрывайте отверстия в корпусе монитора, они предназначены для вентиляции;

• не вставляйте никаких предметов в отверстия монитора;

• не допускайте попадания на монитор воды, если на монитор случайно попала влага, немедленно отключите его от сети и сообщите преподавателю;

• не роняйте монитор и не ударяйте о него предметами;

• если от монитора исходят странные звуки или запахи, немедленно отключите его от сети и сообщите преподавателю.

При использовании клавиатуры необходимо соблюдать:

• не класть на клавиатуру бутерброды и ставить рядом чай — крошки и жидкости могут вывести ее из строя;

• заканчивая работу с компьютером, закройте клавиатуру крышкой — это предотвратит попадание туда пыли.

При использовании дискет необходимо:

- аккуратно вставлять дисковод;

• не гнуть;

• не сдавливать;

• не трогать руками открытые участки магнитного покрытия.

Список используемой литературы:

1. Дополнительные материалы и интерактивные тесты для проверки усвоения материала (http://iit.metodist.ru)

2. Примерные программы начального, основного и среднего общего образования. (Сайт http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/)

3. Учебное пособие по базовому и профильным курсам: «Практикум по информатике и информационным технологиям».

4. Босова Л.Л. Информатика: учебник 5- го класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.

5. Электронное сопровождение «Графический редактор Paint»

6. Электронное сопровождение «Текстовый редактор Word»

7. Электронное сопровождение «Создание презентаций»