Диагностическая работа ИК-компетенции пелагога

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

1. ФГОС общего образования определяет *

1) минимальный уровень освоения содержания образования в общеобразовательной школе;

2) избыточный уровень освоения содержания образования в общеобразовательной школе;

3) определяет возможное содержание, изучаемое обучающимися общеобразовательных школ;

4) возможные программы, технологии, методы и способы организации обучения в общеобразовательной школе.

2. Какое место отводится предметным знаниям в новом ФГОС: *

1)Является основным компонентом содержания образования, который определяет тип учебнопознавательной деятельности на занятиях.

2)Являются одним из основных компонентов содержания образования и на ряду с другими определяют типы учебно-познавательной деятельности.

3)Не являются основным компонентом содержания образования, уступая лидирующее место универсальным учебным действиям.

4)Не является компонентом содержания образования и может быть заменен другим компонентом.

3. Какое определение универсальные учебные действия является наиболее полным и точным: *

1)умение учится;

2)способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта;

3)общеучебные умения, обуславливающие успешное осуществление учебно-познавательной деятельности.

4. Функциями универсальных учебных действий являются: *

1)обеспечивают субъекта развитием универсальных качеств, необходимых при реализации любых видов деятельности;

2)обеспечивают успешное усвоение знаний, формирование умений, навыков и компетентностей в любой предметной области;

3)обеспечивают возможности учащихся самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

4)обеспечивают субъекта совокупностью умений, которые могут заменять недостаток предметных знаний.

5. К метапредметным результатам не относятся: *

1)личностные;

2)познавательные;

3)коммуникативные;

4)регулятивные.

6. Федеральный государственный образовательный стандарт – это совокупность систем требований: *

1)к образовательным результатам, образовательным программам, условиям реализации образовательного процесса;

2)к содержанию общеобразовательных дисциплин;

3)к уровню освоения предметных знаний учащихся и универсальных учебных действий.

Предметная подготовка

7.Укажите наименьшее четырёхзначное восьмеричное число, двоичная запись которого содержит 5 единиц. В ответе запишите только само восьмеричное число, основание системы счисления указывать не нужно.

8.Для каких из приведённых чисел ложно высказывание:

НЕ (число 50) ИЛИ (число чётное)?

1)123

2)50

3)9

4)8

5)97

9.В зоопарке 32 обезьяны живут в двух вольерах, А и Б. Одна из обезьян заболела. Сообщение «Заболевшая обезьяна живет в вольере А» содержит 4 бита информации. Сколько обезьян живут в вольере Б? 5 Учитель предлагает детям три цифры. Ученики должны сначала найти сумму первой и второй цифр, потом – сумму второй и третьей цифр. Затем полученные числа записываются друг за другом в порядке не возрастания (правое число меньше или равно левому). Пример. Исходные цифры: 6, 3, 9. Суммы: 6 + 3 = 9; 3 + 9 = 12. Результат: 129. Укажите, какая из следующих последовательностей символов может быть получена в результате.

1. 1915 2) 1815 3) 188 4) 1518

10.Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы.

Var

s,k: integer;

Begin s := 0;

for k := 6 to 12 do

s := s+10;

writeln(s);

End.

11.В таблице представлен фрагмент базы данных «Отправление поездов дальнего следования». Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Категория поезда = «скорый») И (Время в пути 36.00)?

Приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Запишите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&».

А: Солнце & Воздух

Б: Солнце | Воздух | Вода

В: Солнце | Воздух | Вода | Огонь

Г: Солнце | Воздух

12. Ниже записана программа. Получив на вход число x , эта программа печатает два числа, a и b . Укажите наибольшее из таких чисел x , при вводе которых алгоритм печатает сначала 2, а потом 14.

Var

x, a, b : longint;

begin

readln(x);

a := 0; b := 1;

while x 0 do

begin

a := a + 1;

b := b * (x mod 10);

x := x div 10;

end;

writeln(a);

write(b);

end

13. В программе описан одномерный целочисленный массив с индексами от 0 до 10. В приведенном ниже фрагменте программы массив сначала заполняется, а потом изменяется:

for i:=0 to 10 do

A[i]:=i;

for i:=0 to 10 do

begin A[10-i]:=A[i]; A[i]:=A[10-i];

end;

Чему будут равны элементы этого массива?

1) 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

2) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3) 10 9 8 7 6 5 6 7 8 9 10

4) 0 1 2 3 4 5 4 3 2 1 0

Функциональная грамотность

14. Что обозначает PISA?

1) Организации Экономического Сотрудничества и Развития

2) Международная оценка функциональной грамотности учащихся.

3) Международное исследование, которое проводится по инициативе ОЭСР

4) Программа международного обследования обучающихся

15.Для чего в России проводится PISA?

1)Для создания альтернативы ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

2)Для проверки успеваемости учащихся в России.

3)Для обеспечения соответствия качества российского образования мировым стандартам.

4)Для обеспечения легитимности документов РФ об образовании за рубежом

16. Какие учащиеся участвуют в PISA?

1) учащиеся начальной школы

2) учащиеся в возрасте 15 лет

3)все учащиеся

4)учащиеся 10-11 классов

17. Что исследует PISA?

a. глобальные компетенции

b. естественнонаучная грамотность

c. читательская грамотность

d. математическая грамотность

e. функциональная грамотность

18. Что является результатом исследования PISA?

1)итоговая оценка успеваемости учащихся на этапе основного образования

2)   рейтинг стран по качеству образования

3)  аналитический отчет о качестве образования в разных странах

4) высокий уровень качества образования

19.Почему в исследовании PISA участвуют учащиеся 15-летнего возраста?

1) В этом возрасте дети уже могут ответственно относится к своему образованию.

2) В этом возрасте начинается профильное обучение

3) В этом возрасте завершается обязательное общее образование.

4) В этом возрасте уже можно оценивать результаты образования

20. Какие результаты свидетельствуют о качестве образования, соответствующие современным требованиям?

1)Способность творчески и креативно подходить к решению жизненных проблем.

2) Прочные и полные знания, умения и навыки по соответствующим разделам предметных программ.

3) Способность в строгом соответствии следовать указаниям и инструкциям.

4) Способность свободно ориентироваться в виртуальном пространстве, находить и размещать необходимые сведения.

21. Верно ли утверждение, что при формировании креативного мышления акцент делается на процессы творческого мышления, высокоразвитое воображение и эстетическое мировосприятие?

1) отчасти

2) нет

3) И на другие процессы.

4) да

22. Раскройте взаимосвязь функциональной и читательской грамотностей

Выберите один ответ:

a. Функциональная грамотность является компонентом читательской

b. Функциональная и читательская грамотности полностью совпадают.

c. Читательская грамотность является компонентом функциональной.

d. Читательская грамотность формируется на основе функциональной