"Дифференциация приставок и предлогов"

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечания

1.Орг.момент

- Внимательно слушай! Запоминай! Активно на уроке отвечай!

2.Объявление темы

- Называю вам словосочетания, ваша задача найти предлоги и назвать их, а также найти лишнее слово.

Через лес, с братом, у школы, перед окном, из коробки, в машине, за братом, поливает

- Почему слово поливает лишнее?

- Сегодня будем отличать предлоги и приставки друг от друга.

Ответы детей

Ответы детей

3.Изучение нового материала

- Что вы знаете о предлоге?

- Предлог – это маленькая часть речи, которая служит для связи слов в предложении.

- Как вы думаете, для чего нам нужны предлоги?

- Как пишутся предлоги со словами?

- Предлоги со словами пишутся раздельно. Чтобы это доказать, нужно между предлогом и словом поставить другое слово. Например, садись на стул. Можно между предлогом и словом вставить другое слово, и получится: садись на мягкий стул. Тем самым мы убеждаемся в том, что это предлог и пишем его отдельно от слова.

- Что вы знаете о приставке?

- Приставка – часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приставка со словами пишется слитно. Переходим к выполнению заданий.

- На доске слова и словосочетания, ваша задача определить, какие с предлогами, а какие с приставками.

(за)горой, (за)бежать, (с)вернуть, (с)крыши, (на)конверте, (на)резать, (в)летел, (в)дом, (с)катился (с)горы, (по)бежали (по)дорожкам, (про)читал (про)машины, (до)ехал (до)б...рёзы, (по)бежал (по)д...ревне, (про)читал (про) город

- Перед вами предложения, вам нужно списать, правильно раскрыв скобки.

(На)дворе была гора.
(В)зале стоит душистая ёлка.
Весь день (на)горе много детей. 
(На)ветках игрушки.
(К)пушистой красавице (при)бежали дети. 
Митя (на)санках (с)катился (с)горы.

- Читаю вам предложения, если вы услышали предлог – хлопаем, если услышали слово с приставкой – топаем.

Наступила осень. 

На небе тучи.

Листья завяли. Сидеть под деревом, прогулка по аллее, 

на дорожках снег. Налетел ветер, застонали берёзы, задрожали стёкла в окнах.

- Сейчас вам нужно будет выполнить необычное задание. Перед вами слова, вам нужно подобрать приставку и предлог так, чтобы они были одинаковыми.

Читал, середина.

Лез, окно.

Шел, угол.

Крыл, стол.

Ответы детей

Ответы детей

Выполнение задания

Выполнение задания

Выполнение задания

Выполнение задания

4.Физминутка

Это лёгкая забава —
Повороты влево-вправо.
Нам известно всем давно —
Там стена, а там окно. (Повороты туловища вправо и влево.)
Приседаем быстро, ловко.
Здесь видна уже сноровка.
Чтобы мышцы развивать,
Надо много приседать. (Приседания.)
А теперь ходьба на месте,
Это тоже интересно. (Ходьба на месте.)

5.Закрепление материала

- Раскройте скобки и докажите, где предлог, а где приставка.

(С)вета (с)няла маленького котёнка (с)дерева. Муравей (под)полз (под)соломинку и (под)нял её. Попугай (по)ходил (по)подушке, а потом (по)летел (по)комнате. Щенок (со)гнал (со)скамейки воробьёв. Лена (на)клеила картинку (на)тетрадь.

- Перед вами предложения. Ваша задача вставить приставки и предлоги по смыслу и записать.

…брёл я …сарай и …снул глубоко … копной сена.

Все ребята …бежали …льду …коньках.

Широкая дверь …скрипела …удара …стену.

Выполнение задания

Выполнение задания

6.Итог

- Чем занимались сегодня на уроке? Что такое предлог? Что такое приставка?

Ответы детей

7.Оценка

Оценивание работы детей на уроке

(за)горой, (за)бежать, (с)вернуть, (с)крыши, (на)конверте, (на)резать, (в)летел, (в)дом, (с)катился (с)горы, (по)бежали (по)дорожкам, (про)читал (про)машины, (до)ехал (до)б...рёзы, (по)бежал (по)д...ревне, (про)читал (про)город

(На)дворе была гора.
(В)зале стоит душистая ёлка.
Весь день (на)горе много детей. 
(На)ветках игрушки.
(К)пушистой красавице (при)бежали дети. 
Митя (на)санках (с)катился (с)горы.

Читал, середина.

Лез, окно.

Шел, угол.

Крыл, стол.

(С)вета (с)няла маленького котёнка (с)дерева. Муравей (под)полз (под)соломинку и (под)нял её. Попугай (по)ходил (по)подушке, а потом (по)летел (по)комнате. Щенок (со)гнал (со)скамейки воробьёв. Лена (на)клеила картинку (на)тетрадь.

…брёл я …сарай и …снул глубоко … копной сена.

Все ребята …бежали …льду …коньках.

Широкая дверь …скрипела …удара …стену.