Игровые моменты при оценке текущих знаний учащегося с ОВЗ

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества «Радуга»

города Кургана

Игровые моменты при оценке знаний учащегося с ОВЗ

Педагог дополнительного образования Бобченок Т.М.

г. Курган, 2023 г.

Возраст учащегося: 10 лет.

Тип занятия: закрепление знаний и выработки умений и навыков.

Цель занятия: контроль уровня знаний, умений и навыков по теме «Группы клавиш их назначение» по программе «Занимательный компьютер».

Задачи:

образовательные:

- систематизировать и расширять знания учащегося о назначении клавиш;

- формировать умение работать на тренажере;

- формировать умение выполнения практической работы по предложенному алгоритму.

развивающие:

- развивать у учащегося навыки самостоятельной работы;

- формировать умение анализировать практическую работу.

воспитательные:

- повышение интереса к предмету за счет игровой формы;

- воспитывать личностные качества: дисциплинированность, ответственность.

• коррекционно – развивающие:
• -формировать доступные элементарные знания и представления об информации;
• - развивать анализаторы (слуховой, зрительный).
• оздоровительная: формирование бережного отношения к своему здоровью.

Планируемые результаты:

предметные:

- будет уметь систематизировать учебный материал о назначении клавиш;

- сформирует умение выполнения практического задания на тренажере;

- будет уметь воспроизводить задания по предложенному алгоритму.

метапредметные:

- разовьет навыки самостоятельной работы;

- будет уметь анализировать выполненную самостоятельную работу, следовать инструкциям педагога.

личностные:

- разовьет интерес к информационным технологиям;

- будет ответственно относится к выполнению заданий.

коррекционно – развивающие:

-сформирует доступные элементарные знания и представления об информации;

- разовьет анализаторы (слуховой, зрительный).

оздоровительная:

- сформирует бережное отношение к здоровью (выполнение физкультминутки на занятии).

Форма работы: индивидуальная

Методы обучения:

- словесные: беседа, объяснение.

- наглядные: показ видеоматериалов и выполнение работы по образцу.

- практические: самостоятельная практическая работа.

Оборудование: персональный компьютер (операционная система Windows 10), мультимедийный проектор.

Демонстрационный материал: презентация «Интерактивный клавиатурный тренажер», презентация «Физминутка».

Дидактические материалы : карточки с текстом, клавиатурное лото.

Технологическая карта

Этапы занятия

Деятельность педагога

1.Организационный

Деятельность

Определение и разъяснение цели занятия. Воспроизведение учащимся знаний, связанных с содержанием предстоящей работы.

2.Актуализация знаний по теме

Путешествие по островам клавиатуры

учащихся

Методы и приемы, используемые ИОРы

3.Самостоятельная работа учащихся под руководством педагога

Активизация внимания учащегося

Просмотр презентации «Интерактивный тренажер»

объяснение

4.Обобщение и оценка выполненной работы

Раздать карточки задания

Образовательный результат

Игра

Подведение итогов

«Клавиатурное лото»

Мультимедиа

Игра

Просмотр презентаций

Оценка выполненной работы

Практическая работа

Беседа

Составить клавиатурное лото по назначению клавиш

Практическое задание

Рефлексия

Смайлики

Актуализация знаний по теме

• Повторим пройденный материал в форме игры «Путешествие по островам клавиатуры».

• Обратите внимание на клавиатуру. На ней изобра­жены разноцветные острова, но ни один из островов не имеет названия. А так и заблудиться недолго. Чтобы исследовать острова, предлагаю еще раз по ним проплыть.

Интерактивная презентация «Ну, клавиатура, погоди!»

Самостоятельная работа учащегося «Клавиатурное лото»

  Задание: расставить клавиши по назначению .

Женя составляет «ЛОТО»

Женя просматривает презентацию

Практическая работа

Карточка задание 1

Внимательно посмотрим на задание, какие слова мы получим, выполнив последовательность (алгоритм) использования указанных клавиш:

Кот|ёнок - Какое слово получится в результате последовательность действие? Delete, Delete, Delete, Delete ( кот )

Март|ышка - Какое слово получится в результате последовательность действие?    Delete, Delete, Delete ( мышка)

Коров|а – Какое слово получится в результате последовательность действие? BackSpase, BackSpase ( кора )

Столица | - Какое слово получится в результате последовательность действие? BackSpase, BackSpase, BackSpase ( стол )

Кран | овщица - Какое слово получится в результате последовательность действие? Delete, Delete, Delete, Delete, Delete, Delete ( кран )

Практическая работа

Карточка задание 2

- Напечатать текст в текстовом редакторе MS WORD:

Хорошо живет на свете Винии-Пух, Оттого поет он эти песни вслух. И не важно, чем он занят, Если он худеть не станет, А ведь он худеть не станет, Если конечно вовремя подкрепиться, да!

  - Задания к тексту. Выполнить перенос текста на новую строку клавишей Enter по образцу.

  Образец

Хорошо живет на свете Винни-Пух, Оттого поет он эти песни вслух. И не важно, чем он занят, Если он худеть не станет, А ведь он худеть не станет, Если конечно вовремя подкрепиться, да!

Обобщение и оценка выполненной работы

Наше путешествие подходит к концу. Посмотри, какой маршрут мы прошли.

1. Разминка — повторили назначение клавиш.

2. Острова — вспомнили названия групп клавиш и их назначение.

Просмотрели «Интерактивный тренажер».

3. Составили «Клавиатурное лото» по назначению клавиш.

4. Выполнили практическую работу.

Исправили текст. Познакомились с понятием «алгоритм».

5. Напечатали текст и отработали переход текста на новую строку.

6. Отработали клавиши управления курсором.

Рефлексия Выбери из предложенных вариантов картинку, оценив занятие и выполненную работу

Здорово! Я сделал все!

Было трудно. Надо повторить .

Трудно! Устал!