Игра "Мир информатики"

Целевая аудитория: обучающиеся 6 класса

План игры:

Формирование команд, при помощи жребия.

Выбор названия команды.

Конкурс 1 «Все на поиск терминов»

Конкурс 2 «Слова с компьютерной начинкой»

Конкурс 3 «Порешайка»

Конкурс 4 «Кроссворд»

Конкурс 5 «Ребусы»

Конкурс 6 «Занимательные палочки»

Конкурс 7 «Найди слова»

Подведение итогов

Награждение

Цель игры:

Сформировать чувство коллективизма, умение работать в команде.

Развить логическое мышление, внимание, память.

Воспитать уважительное отношение к старшим и одноклассникам.

Реквизиты: Фигуры для жребия; пословицы; карточки в виде фигур; наглядная карточка (со словами: вотжи и живот); анаграммы; 30 палочек; предложения, медальки, призы.

Формирование команд

‑ Сегодня вы присутствуете на телепередаче «Мир информатики» и все являетесь ее участниками. В игре участвуют две команды. И давайте сейчас вытянем жребий и узнаем, кто в какой команде будет играть. Ребята, которые вытянули фигуры красного цвета – будут играть в первой команде, прошу пройти за первый стол. Кто вытянул фигуры синего цвета, будут играть за вторую команду, и прошу вас сесть за второй стол.

Выбор названия команды

Ход игры.

‑ У нас есть две команды, которые имеют замечательные названия. И мы теперь можем начать нашу игру.

Информатику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень нужная наука,

Интересная наука.

Это – информатика.

Первый конкурс «Все на поиск терминов» (лингвистические задачи)

В приведенных текстах идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Найдите их.

1. Этот процесс орнитологи называют миграцией.

2. Потом они торжествовали и радовались как дети.

3. Его феска не раз падала с головы.

4. Река Днепр интересна тем, что на ней имеется несколько электростанций.

5. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули с места.

6. Этот старинный комод ему достался в наследство.

7. Когда-то он работал в идеологическом отделе.

8. В присутствии начальника Потап робел, как ребенок.

Оказалось, что граф и Казанова - одно и тоже лицо.

Ребята, вы все молодцы!

(Подведение итогов).

Второй конкурс «Слова с компьютерной начинкой» (лингвистические задачи)

Пользуясь подсказкой в скобках, отгадайте сами слова, а также те компьютерные термины, которыми они начинены (каждой команде по 4 задания)

Весь материал - в документе.

Игра «Мир информатики»

Целевая аудитория: обучающиеся 6 класса

План игры:

1. Формирование команд, при помощи жребия.

2. Выбор названия команды.

3. Конкурс 1 «Все на поиск терминов»

4. Конкурс 2 «Слова с компьютерной начинкой»

5. Конкурс 3 «Порешайка»

6. Конкурс 4 «Кроссворд»

7. Конкурс 5 «Ребусы»

8. Конкурс 6 «Занимательные палочки»

9. Конкурс 7 «Найди слова»

10. Подведение итогов

11. Награждение

Цель игры:

1. Сформировать чувство коллективизма, умение работать в команде.

2. Развить логическое мышление, внимание, память.

3. Воспитать уважительное отношение к старшим и одноклассникам.

Реквизиты: Фигуры для жребия; пословицы; карточки в виде фигур; наглядная карточка (со словами: вотжи и живот); анаграммы; 30 палочек; предложения, медальки, призы.

Формирование команд

‑ Сегодня вы присутствуете на телепередаче «Мир информатики» и все являетесь ее участниками. В игре участвуют две команды. И давайте сейчас вытянем жребий и узнаем, кто в какой команде будет играть. Ребята, которые вытянули фигуры красного цвета – будут играть в первой команде, прошу пройти за первый стол. Кто вытянул фигуры синего цвета, будут играть за вторую команду, и прошу вас сесть за второй стол.

Выбор названия команды

Ход игры

‑ У нас есть две команды, которые имеют замечательные названия. И мы теперь можем начать нашу игру.

Информатику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень нужная наука,

Интересная наука.

Это – информатика.

Первый конкурс «Все на поиск терминов» (лингвистические задачи)

В приведенных текстах идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Найдите их.

1. Этот процесс орнитологи называют миграцией.

2. Потом они торжествовали и радовались как дети.

3. Его феска не раз падала с головы.

4. Река Днепр интересна тем, что на ней имеется несколько электростанций.

5. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули с места.

6. Этот старинный комод ему достался в наследство.

7. Когда-то он работал в идеологическом отделе.

8. В присутствии начальника Потап робел, как ребенок.

1. Оказалось, что граф и Казанова - одно и тоже лицо.

Ребята, вы все молодцы!

(Подведение итогов).

Второй конкурс «Слова с компьютерной начинкой» (лингвистические задачи)

Пользуясь подсказкой в скобках, отгадайте сами слова, а также те компьютерные термины, которыми они начинены (каждой команде по 4 задания)

1. ЗАР___ (вознаграждение за труд) ПЛАТА

2. ___СЫ (популярный продукт из картофеля) ЧИП

3.____ОБОЛ (спортсмен, занимающийся метанием) ДИСК

4. ВЕР___(точка пересечения двух лучей, образующих угол) ШИНА

5. ____ЬЕРА (плотная занавеска) ПОРТ

6. ___АДА (изоляция города противника) ОС

7. О__ЕЛЬ (монастырь) БИТ

8. ОПЕ____КА (непреднамеренная ошибка в книге) ЧАТ

Молодцы!

(Подведение итогов).

Третий конкурс «Порешайка»

Вам будет предложены логические и арифметические задачи, которые вы должны решить.

1 команде:

а) Мама купила для Милы две книги, а папа четыре. Мила прочла одну, ещё одну взяла сестра. Сколько книг осталось прочесть Миле. (5 книг)

б) В семье четверо детей; им 5, 8, 13 и 15 лет. Зовут их Таня, Юра, Света и Лена. Сколько лет каждому из них, если одна девочка ходит в детский сад, Таня старше, чем Юра, а сумма лет Тани и Светы делится на 3?

2 команде:

а) Во дворе играла весёлая компания ребят: шесть мальчиков и одна девочка. Два мальчика ушли в кино. Девочку позвали обедать, а один мальчик сел на скамейку читать книгу. Сколько детей осталось во дворе. (4 ребенка)

б) Отец купил некоторое количество яблок. Старшему он дал половину всех яблок и еще одно яблоко, среднему — половину оставшихся яблок и еще два яблока, младшему — половину оставшихся яблок и еще три яблока. Сколько яблок купил отец, если яблок не осталось?

Вы все прекрасно решаете задачки. Молодцы!

(Подведение итогов).

Четвертый конкурс «Кроссворд»

По горизонтали:

1.Текстовый ... .

2.Устройство для выхода в

Интернет.

3.«Мозг» компьютера.

По вертикали:

1. Группа файлов.

2.Системный ... (место

нахождения

материнской платы).

3.Любые сведения.

4.Мигающая метка на экране монитора.

5.Устройство вывода информации.

6.Устройство ввода информации.

Пятый конкурс «Ребусы»

Ребусы для 1 команды:

модем

каталог

дисковод

Ребусы для 2 команды:

файл

программа

массив

‑ А мы можем преступить к шестому конкурсу «Занимательные палочки». У вас на столе лежит 10-ть палочек. Сейчас вы построите из этих палочек фигуру, которая изображена на доске. (Дети строят фигуру).

‑ Сейчас я вам скажу задание, что необходимо будет сделать с этими палочками. Сначала команда делает это задание у себя на столе. Как только команда сделала задание, она поднимает свою фигурку. И кто будет первым, покажет всем правильный ответ на доске.

‑ Приготовились. Первый вопрос разминочный.

‑ Сколько получилось прямоугольников и квадратов? (2 прямоугольника и 3 квадрата)

А теперь задания:

1. Уберите три палочки, чтобы осталось два квадрата и один прямоугольник.

1. Уберите две палочки, чтобы осталось два квадрата.

3. Переложите 3 палочки, чтобы стало три квадрата и три прямоугольника.

Молодцы ребята!

(Подведение итогов)

Седьмой конкурс «Найди слова»

Необходимо найти 12 слов, имеющих отношение к персональным компьютерам (двигаться можно вниз и вправо)

Молодцы ребята!

(Подведение итогов)

Подведение итогов

‑ Наша игра подходит к концу, и сейчас мы подведем итоги.

Награждение

‑ Вы сегодня были просто молодцы! Показали свои знания, умения, смекалку. Большое спасибо вам за игру. До свидания!