Получите свидетельство
Вход
Индивидуальный план работы учителя русского языка по подготовке обучающихся
9 класса к ОГЭ-2017
Составитель: Бесчетнова Вера Васильевна
Введение государственной итоговой аттестации по русскому языку в новой форме (ОГЭ) в 9 классе вызывает необходимость изменения в методах и формах работы учителя.
Данная необходимость обусловлена тем, что изменились требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся в материалах экзамена по русскому языку. Само содержание образования существенно не изменилось, но в рамках реализации ФГОС второго поколения существенно сместился акцент к требованиям УУД. Изменилась формулировка вопросов: вопросы задаются в косвенной форме, ответ на вопрос требует работы с текстом. И это всё во второй части экзамена, которая предусматривает обязательный уровень знаний. Содержание заданий изобилует тонкостями русского языка, на отработку которых в общеобразовательной программе не отводится достаточное количество часов. Первая часть – изложение вызывает трудность в связи с выбором текста, как правило это сложные тексты на морально- этические, философские темы. 3 часть – сочинение на лингвистическую тему также вызывает много затруднений у учащихся в связи с их неумением сжимать текст, бедным запасом слов.
Система работы по подготовке к ОГЭ-2017 по русскому языку в 9 классе.
Изменение тематического планирования. Составить планирование таким образом, чтобы осталось достаточное число часов на повторение всего учебного материала. Количество часов можно сэкономить на тех темах, которые не требуют выработки навыков, а проходят в плане ознакомления, а также сократить число часов на отработку навыков невостребованных тем. Это надо делать очень осторожно, тщательно проанализировав содержание экзаменационных работ.
Включать в изучение текущего учебного материала задания, соответствующие экзаменационным заданиям.
В содержание текущего контроля включать экзаменационные задания.
Изменить систему контроля над уровнем знаний обучающихся по русскому языку.
Итоговое повторение построить исключительно на отработке умений и навыков, требующихся для получения положительной отметки на экзамене.
Подготовка ко второй части работы осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время на групповых занятиях. Используется сборники для подготовки к экзаменам, рекомендованные ФИПИ, МИОО, РАО и др.
Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала.
План работы по подготовке обучающихся к ОГЭ 2017 по русскому языку.
| № п/п | Мероприятия | Сроки проведения |
| | Работа по изучению индивидуальных особенностей обучающихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к ОГЭ 2017 по русскому языку). | В течение года |
| | Психологическая подготовка к ОГЭ. Индивидуальное консультирование обучающихся. | В течение года |
| | Использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебно- воспитательного процесса, способствующих повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации, формированию предметной компетенции. | В течение года |
| | Беседа с обучающимися: «Подготовка к ОГЭ 2017 по русскому языку: от устранения пробелов в знаниях до итоговой аттестации» | 1 четверть |
| | Пополнение классной библиотеки методической и информационной литературой по подготовке к ОГЭ-2017. Обеспечение участников ОГЭ 2017 учебно-тренировочными материалами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами. | В течение года |
| | Работа с обучающимися: Составление расписания проведения консультаций для обучающихся по разноуровневым группам. Анализ типичных ошибок обучающихся при сдаче ОГЭ в 2016 г. Семинар-практикум «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков» -обучение работе с КИМами, -выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ОГЭ, - помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий, - систематическое решение текстовых задач: •задания части А, ·задания части В; ·сочинение на лингвистическую тему; -изложение. . Психологическая подготовка к ОГЭ. Индивидуальное консультирование обучающихся. Работа с заданиями различной сложности. Практические занятия по заполнению бланков ответов. Практикум по решению заданий повышенной сложности (ОГЭ-2017)-разбор 2 части. Практикум по решению нестандартных заданий из контрольно-измерительных материалов. | В течение года |
| | Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по русскому языку (ОГЭ-2015). | 1 четверть |
| | Подготовка, оформление информационного стенда «Подготовка к ОГЭ-2017» для обучающихся и их родителей | 1 четверть |
| | Индивидуальные консультации родителей | В течение года |
| | Работа с заданиями различной сложности. Практикум по решению заданий второй части экзаменационной работы | Индивидуальная работа по группам в течение года |
| | Регулярное проведение классных родительских собраний: «Ознакомление с нормативными документами по подготовке к проведению ОГЭ», «Построение режима дня во время подготовки к экзаменам с учётом индивидуальных особенностей ребенка» | В течение года |
| | Регулярное участие в диагностических работах | В течение года |
| | Регулярное участие в тренировочных работах | В течение года |
| | Мониторинг качества подготовки обучающихся к ОГЭ | В течение года |
| | Информирование по вопросам подготовки к ОГЭ: знакомство с инструкцией по подготовке к ОГЭ; правила поведения на ОГЭ; КИМы; инструктирование обучающихся; проведения ОГЭ; официальные сайты ОГЭ. Индивидуальное информирование и консультирование по всем вопросам, связанных с ОГЭ. | В течение года |
| | Индивидуальные консультации для обучающихся и их родителей по вопросам подготовки и проведения ОГЭ-2017. | В течение года |
Индивидуальный план работы учителя русского языка по подготовке обучающихся 9 класса к ОГЭ-2017 (24.6 KB)
0
7208
965
Нравится
0
