Итоговая комплексная работа по русскому языку за 3 класс

Комплексная итоговая контрольная работа за 3 класс

1 вариант

1. Выпиши слова, которые заканчиваются на глухой согласный звук.

лес, рукав, день, кот, мел

1. Найди и выпиши слова с суффиксом –чик-. Обозначь этот суффикс.

ключик, чемоданчик, магазинчик, мячик, блинчик, кирпичик, шкафчик, куличик, костюмчик

1. Спиши предложения. Обозначь корень в выделенных словах.

Фары машины слепили глаза.

Во дворе дети слепили красивого снеговика.

1. Спиши предложения. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

Сильный дождь стучал по оконным стёклам.

Однажды отец с охоты привёз настоящего тигрёнка.

1. Выпиши предложения с однородными членами.

1. Солнце выглянуло из-за туч, но вскоре опять скрылось.

2. Скоро зацветёт душистая черёмуха.

3. Я иду по тропинке и думаю о лете.

4. Мы купались в пруду, в речке, в озере.

5. Крупная росинка повисла на краешке листа.

6. П одумай, по какому принципу слова распределены по столбикам. Запиши названия столбиков. Дополни каждый столбик двумя своими примерами.

7. Выпиши словосочетания, в которых есть существительное 2-го склонения в форме родительного падежа единственного числа.

1) гостить у дедушки

2) отдыхать после боя

3) выйти из квартиры

4) стоять возле дома

5) достали из сумки

8. Выпиши прилагательные в форме мужского рода, единственного числа.

средний, синие, гербарий, голубая, весенний

9. Сравни грамматические признаки слов в каждой группе. Выпиши лишнее слово из каждой группы.

1) семья, собака, лошадь, вешалка

2) маленькая, глубокое, весёлая, домашняя

3) на рукаве, в лесу, в матче, за маяком

10. Выпиши словосочетания с пропущенной буквой и.

1) остановиться у дорог…

2) приехать к бабушк…

3) купаться в речк…

4) жить в деревн…

5) укрыться от вьюг…

11. Проверь работу ученика. Запиши исправленный вариант.

для усталого путника, к стараму другу, летние дни, по хрупкому льду, робкае движение

12. Вставь пропущенные буквы, где это необходимо. Закончи высказывание и запиши.

В словах роскош…, мелоч…, молодёж…, глуш… пишется (не пишется) мягкий знак, так как это … .

13. Впиши пропущенные корни –хваст- или –хвост-. Графически объясни их написание, в скобках запиши проверочные слова.

14. Расставь недостающие знаки препинания. Спиши эти предложения.

1. Под солнечными лучами запели и забурлили ручейки.

2. Ранней весной первыми зацветают подснежники а не медуница.

3. Мама любит белые жёлтые и алые розы.

4. Витя сильно промок но не простудился.

5. Девочка кормила кролика морковкой травой сухарями.

15. Прочитай текст. Выбери и запиши подходящий заголовок.

Подходила к концу зима. Дети проснулись рано. В доме вкусно пахло пирогами. Мать вынула из печи и поставила на длинный стол горячие румяные жаворонки. Она сделала их из теста. Ребятишки были счастливы. Настенька схватила худенькими ручками одного жаворонка. Она выбежала с ним во двор. По лестнице девочка добралась до крыши. Там лежал снег, свисали сосульки. Девочка высоко подняла жаворонка. Зови, птица, красную весну! Зима всем надоела и наскучила.

Варианты заголовков. Девочка и птицы. Как весну в старину встречали. Мамины пирожки. Весёлое утро.

16. Напиши поздравление с днём рождения учителю, другу (подруге), бабушке или дедушке (по выбору).

Комплексная итоговая контрольная работа за 3 класс

1. вариант

1. Выпиши слова, которые заканчиваются на глухой согласный звук.

волк, стог, пень, нос, стол

1. Найди и выпиши слова с суффиксом –к-. Обозначь этот суффикс.

лапка, полка, тропинка, ножка, избушка, монетка, стрелка, лампочка, дорожка

1. Спиши предложения. Обозначь корень в выделенных словах.

Маленькая шустрая норка неслышно пробежала по заснеженной полянке.

Мышиная норка находилась под старым пнём, в самом глухом месте старого сада.

1. Спиши предложения. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

Младшая сестра учится в музыкальной школе.

Из Москвы на север летит быстрый самолёт.

1. Выпиши предложения с однородными членами.

1.Терпенье и труд всё перетрут.

2.Чудный запах разносится от белых лилий.

3.Подружки набрали полные корзинки спелых ягод.

4.Мальчик очень торопился, но отставал всё сильнее.

5.В траве у тропинки росли яркие сыроежки, липкие маслята, бархатные моховички.

1. П одумай, по какому принципу слова распределены по столбикам. Запиши названия столбиков. Дополни каждый столбик двумя своими примерами.

7. Выпиши словосочетания, в которых есть существительное 1-го склонения в форме творительного падежа единственного числа.

1) летал над степью

2) закатился под диван

3) спрятались за сосной

4) склонился над журналом

5) остановились перед деревней

8. Выпиши прилагательные в форме среднего рода, единственного числа.

летнее, движение, синее, зимняя, вечерние

9. Сравни грамматические признаки слов в каждой группе. Выпиши лишнее слово из каждой группы.

1) без кармана, около дома, по мосту, до горизонта

2) ровный, холодный, тонкий, лёгкое

3) конь, судья, берег, отдых

10. Выпиши словосочетания с пропущенной буквой е.

1) встретиться около аптек…

2) увидеть на вершин…

3) найти возле яблон…

4) гулять на улиц…

5) спать без подушк…

11. Проверь работу ученика. Запиши исправленный вариант.

на тонкой паутинке, по мокраму стеклу, синее море, холоднаго сока, к дальней станции

12. Вставь пропущенные буквы, где это необходимо. Закончи высказывание и запиши.

В словах кулич…, ландыш…, душ…, сторож… пишется (не пишется) мягкий знак, так как это … .

13. Впиши пропущенные корни –лис- или –лес-. Графически объясни их написание, в скобках запиши проверочные слова.

14. Расставь недостающие знаки препинания. Спиши эти предложения.

1. В озёрах реках и прудах водится много рыбы.

2. На кустах на траве на соломинках блестят нити осенней паутины.

3. Осенью цветут астры а не тюльпаны.

4. Запах ландыша струится тонко и свежо.

5. Мальчик упал но не ушибся.

15. Прочитай текст. Выбери и запиши подходящий заголовок.

Слон большой, слон сильный и умный - это все знают. Домашний слон в Индии носит тяжёлые грузы, таскает воду и даже нянчит маленьких детей. У слона почти нет врагов. Но если слон почует опасность, он крадется тихо, как мышка.

  Бывает, у слоновой тропы свернется кольцами гигантская змея питон и набросится на маленького слоненка, который отстал от стада. Слоненок затрубит, завизжит. Вмиг кинутся слоны спасать слоненка. Все стадо бегает кругом и топчет питона. А когда спасут слоненка, попадет ему от матери, чтобы слушался взрослых и не отставал от стада.

Варианты заголовков. Встреча с питоном. Слонёнок-проказник. Слон сильный и умный. Спасение слонёнка.

16. Напиши поздравление с днём рождения учителю, другу (подруге), бабушке или дедушке (по выбору).

Вариант 1

Вариант 2