КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ЗАДАНИЕ классического типа
Тема: «Фотосинтез»
Класс: 6
Компетенции, на оценивание которых рассчитан КОЗ |
|
Аспекты |
|
Стимул | Знакомство с историческим фактом: более трёхсот лет назад учёный Ян Гельмонт поставил опыт – поместил в горшок 80 кг земли и посадил в него ветку ивы, предварительно взвесив ее. Растущему в горшке растению в течение 5 лет не давали никакого питания, а только поливали дождевой водой, не содержащей минеральных солей. Взвесив иву через 5 лет, Ян Гельмонт обнаружил, что ее масса увеличилась на 65 кг, а масса земли в горшке уменьшилась всего на 50 г. Откуда растение добыло 64 кг 950 г питательных (органических) веществ, для Ян Гельмонта осталось загадкой. |
Задачная формулировка |
|
Источник информации | Учебник Л.Н.Сухоруковой, стр.96-99; Книга для чтения по ботанике для учащихся 5-6 кл, сост. Д.И. Трайтак. |
Бланк выполнения задания |
|
Инструмент проверки | Модельный ответ:
Ответьте на вопрос Яна Гельмонта
|
Критерии оценки выполненного задания | Шкала оценивания: 4 балла – ответ полный, включает все перечисленные элементы, не содержит биологических ошибок, схема наглядна, имеет все необходимые подписи; 3 балла – ответ включает четыре элемента, но допущены негрубые биологические ошибки либо включает три элемента, выполненные без ошибок; 2 балла – ответ включает три элемента, может содержать негрубые биологические ошибки, либо включает два элемента, но не содержит биологических ошибок; 1 балл – ответ включает два либо один элемент с биологическими ошибками и без таковых Максимальное количество баллов – 4. |
Шкала переводов баллов в отметку | 4 балла – отметка 5 3 балла – отметка 4 2 балла – отметка 3 1 балл – отметка 2 |
Самоанализ КОЗ
Предмет – биология
Тема: «Фотосинтез»
Класс – 6
Компетентностно-ориентированное задание классического типа направлено на оценивание коммуникативной, информационной и учебно-познавательной компетенций на этапе получения новых знаний.
Контекст включения КОЗ в урок: понимание сути фотосинтеза, значения растений на Земле.