Конспект и презентация к уроку русского языка "Повторение изученного в 5 классе по теме "Имя прилагательное""

Цели урока:

образовательная: повторить изученное об имени прилагательном как части речи;

развивающая: развивать мыслительные способности учащихся при выполнении логических операций распознавания имён прилагательных в тексте; отработка методики развития критического мышления через использование отдельных приемов ТРКМ.

воспитательная: привить любовь к родному языку, к родной природе через выразительные возможности прилагательных, помочь учащимся понять эстетическую функцию слова, использовать прилагательные в устной и письменной речи.

Тип урока: урок применения знаний, умений, навыков.

 Планируемые результаты:

познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, выбор наиболее эффективных способов решения задач, структурирование знаний; систематизация и обобщение знаний учащихся об имени прилагательном;

личностные УУД: установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, самоопределение;

регулятивные УУД: целеполагание, планирование, оценка результатов работы, внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата;

коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Средства обучения: компьютер, проектор, учебник, раздаточный материал, презентация

Методы и приемы: словесные, наглядно – практические, самоконтроль

Ход урока:

Организация начала урока. Создание психологической атмосферы урока, включение учащихся в деловой ритм урока

- Друзья мои, я очень рада

войти в приветливый ваш класс.

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз! ( Слайд 2)

 - Добрый день, ребята. Меня зовут …. .

Присаживайтесь на свои места.

 - С каким настроением вы пришли в школу? Подарите свое хорошее настроение друг другу. Улыбнитесь всем нам. Пусть нам принесет радость общение друг с другом. С этим настроением мы начнем наше занятие.

Откройте тетради и

запишите сегодняшнее число( 16 декабря)

Вызов.

1. Сегодня на уроке мы должны будем повторить известную вам часть речи. А теперь попробуйте догадаться:

( Слайд 3, щелчок)

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

 - Какая часть речи может так себя охарактеризовать?

 - Конечно, имя прилагательное.

– Какова цель нашего урока?

Цель нашего сегодняшнего урока - повторение изученного об имени прилагательном

Отшумел наш любимый праздник Новый Год. Но ещё не забылся, так давайте сегодня вновь окунёмся в атмосферу праздничного настроения и не только повторим тему « Имя прилагательное», но и нарядим ёлочку.

Как? Увидите сами. ( Слайд 4 )

3. - С какими предметами ассоциируется у вас Новый год? ( Слайд 5 « Корзина идей»)

4. - А теперь самостоятельно составьте и запишите словосочетания Прил. + Сущ.

Разбор одного словосочетания:

 - От какой части речи чаще всего зависит имя прилагательное?

Молодцы, надо украсить нашу ёлочку!

Ребята, а сейчас мы вспомним основные понятия темы.

5. Прием «Закончи фразу» ( слайд 7)

 1. Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает…

и отвечает на вопросы…

2. Сколько разрядов имеют имена прилагательные и как они называются?

3. Непостоянные признаки имён прилагательных….

4. В предложении являются….

Итак, мы повторили морфологические и синтаксич. признаки прилагательных. Наряжаем ёлочку, молодцы! ( Слайд)

 - Много информации? Трудно сразу вспомнить? 5. А вы знаете, что всю эту информацию можно изобразить в виде схемы?

Выделяем ключевое слово. –Какое? ( Слайд 9)

 - Что обозначает?

 - На какой вопрос отвечает?

 - Согласуется? в роде, числе, падеже.

 - Имеет степень сравнения.

 - Разряды.

 - Полная и краткая форма.

В предложении…

 - Ребята. а что это мы с вами составили?

 ( Схему)

Но вы же теперь уже взрослые , и я предлагаю вам новое красивое название КЛАСТЕР.

 - Что такое кластер? (От англ. cluster — рой, скопление)

Вот какие мы молодцы, надо бы нарядить нашу ёлочку!

6. Мини - тест « Найдите лишнее словечко»

1. Побед. . ( носный), осенний, серо ( глазый)

2. Юго ( западный), серебря…ый, тёмно ( зелёный).

3. Русско ( немецкий), древне ( русский)

( Слайд 11)

Весь материал – смотрите архив.