Конспект урока по английскому языку "Кантервильское приведение"

Цель урока:

формирование коммуникативной компетенции у учащихся на основе иноязычного материала.

Задачи:

а) основные (коммуникативные):

совершенствование навыков работы с текстом;

формирование умений оценивать полученную информацию, учить выражать свои мысли и чувства методом перевоплощения в образ и выражать своё мнение;

совершенствование умений говорения учащихся (монологической и диалогической речи) — развитие коммуникативной компетенции, совершенствование навыка аудирования;

б) сопутствующие:

совершенствование фонетические и лексико-грамматические навыки в рамках вышеупомянутых речевых умений;

в) развивающие:

развитие память и внимание учащихся ;

развитие умение вести беседу по заданной теме;

установление логическую последовательность и комментировать отдельные факты текста;

г) воспитательные:   

способствовать формированию интереса учащихся к изучению культуры и традициям народа страны изучаемого языка;

развивать умения работать в коллективе; воспитывать чувства доброты и сострадания ;

формировать культуру диалогового общения;

воспитывать интерес учащихся к шедеврам мировой литературы и формирование потребности расширить свои знания и кругозор через книги и фильмы

Тип урока: комбинированный повторительно-обобщающий урок с видеоподдержкой.

Методы: метод использование комп. технологий, проблемное обучение, мозговой штурм.

Оборудование урока: компьютер, экран, проектор.

Дополнительные материалы для проведения урока:

Учебно-методический комплект « Английский в фокусе» авторы Ю. Ваулина, Дж. Дули.

Презентация.

Портрет О. Уальда.

Карточки с дополнительными заданиями.

Тест.

Современные педагогические технологии, используемые на уроке:

1. КСО (коллективный способ обучения).

2. Игровые технологии.

3. Коммуникативные технологии.

Ход урока.

1. Организационный момент.

1. Приветствие учащихся.

Tеаcher: Good morning, pupils! I am very glad to see you at our lesson.

2. Ознакомление учащихся с задачами и планом предстоящего урока

Teacher: Today we are going to speak about an amazing writer Oscar Wilde and his famous works. The theme of our lesson is - The Canterville Ghost” and today we are to sum up our knowledge on the topic. We are going to find some new information on the topic, to listen to your opinion on reading, to act out some dialogues, dramatize some scenes from the play. But the purpose of our lesson is to find out the main ideas of the work.

3. Фонетическая зарядка.

Teacher: Let/s begin with reading some difficult words to deal with:

– haunted, ghost, clank, struck, handcuffs, rusty, chains, wrists, lubricant.

4. Презентация по биографии и творчеству О. Уальда с использованием компьютера и экрана.

(Учитель готовит презентацию - все тексты представлены на английском языке. )

5. Речевая разминка.

T. : Now answer my question (развитие монологической речи)

When was O. W. born?

Is he a popular Irish writer?

What is his famous work?

What is the C. G. about?

6. Основной этап.

T. : First of all, let’s listen to the text and then I ask you some questions. (актуализация навыков аудирования, частичное понимание текста, метод проблемного обучения)

T. : Let’ s make some test about the text. I give you some shits of paper and you need chose the right answer. (мозговой штурм) Check it.

7. Релаксация.

T. : Let’s translate some words and phrases, write down in your dictionaries (работа с текстом)

T. : Now let’s play with cards, Jot Thoughts and draw a picture in the groups of our Ghost (игра по сингапурское методике), (работа в группах, развитие навыков диалогической речи).

T. : Now, who can retell the story?

8. Подведение итогов.

T. : Let’s make some conclusion. Do you like our lesson? What do you think about the ending of this story? If you want we can hang up your pictures,

Your homework will be...

Конспект урока в 7 «В» классе на тему : « Оскара Уайльда

«Кентервильское привидение».

Класс : 7 «В»

Дата : 17.10.2014

Кабинет : 204

Учитель : Хамбикова А.А.

Цель урока: формирование коммуникативной компетенции у учащихся на основе иноязычного материала.

Задачи:

а) основные (коммуникативные):

• совершенствование навыков работы с текстом;

• формирование умений оценивать полученную информацию, учить выражать свои мысли и чувства методом перевоплощения в образ и выражать своё мнение;

• совершенствование умений говорения учащихся (монологической и диалогической речи) — развитие коммуникативной компетенции, совершенствование навыка аудирования;

б)сопутствующие:

• совершенствование фонетические и лексико-грамматические навыки в рамках вышеупомянутых речевых умений;

в) развивающие:

• развитие память и внимание учащихся ;

• развитие умение вести беседу по заданной теме;

• установление логическую последовательность и комментировать отдельные факты текста;

г) воспитательные

• способствовать формированию интереса учащихся к изучению культуры и традициям народа страны изучаемого языка;

• развивать умения работать в коллективе; воспитывать чувства доброты и сострадания ;

• формировать культуру диалогового общения;

• воспитывать интерес учащихся к шедеврам мировой литературы и формирование потребности расширить свои знания и кругозор через книги и фильмы

Тип урока: комбинированный повторительно-обобщающий урок с видеоподдержкой.

Методы : метод использование комп. технологий, проблемное обучение, мозговой штурм.

Оборудование урока: компьютер, экран, проектор.

Дополнительные материалы для проведения урока:

• Учебно-методический комплект « Английский в фокусе» авторы Ю. Ваулина, Дж. Дули.

• Презентация.

• Портрет О.Уальда.

• Карточки с дополнительными заданиями.

• Тест

Современные педагогические технологии, используемые на уроке:

1. КСО (коллективный способ обучения).

2.Игровые технологии.

3.Коммуникативные технологии.

Ход урока:

Организационный момент.

1. Приветствие учащихся

Tеаcher: Good morning, pupils! I am very glad to see you at our lesson .

2. Ознакомление учащихся с задачами и планом предстоящего урока

Teacher: Today we are going to speak about an amazing writer Oscar Wilde and his famous works. The theme of our lesson is - The Canterville Ghost” and today we are to sum up our knowledge on the topic. We are going to find some new information on the topic,to listen to your opinion on reading, to act out some dialogues , dramatize some scenes from the play. But the purpose of our lesson is to find out the main ideas of the work.

3. Фонетическая зарядка.

Teacher: Let/s begin with reading some difficult words to deal with:

– haunted, ghost, clank, struck, handcuffs, rusty, chains, wrists, lubricant.

4. Презентация по биографии и творчеству О. Уальда с использованием компьютера и экрана

(Учитель готовит презентацию - все тексты представлены на английском языке.)

5.Речевая разминка.

T.: Now answer my question (развитие монологической речи)

When was O.W. born?

Is he a popular Irish writer?

What is his famous work?

What is the C.G. about?

6.Основной этап.

T.: First of all, let’s listen to the text and then I ask you some questions. ( актуализация навыков аудирования, частичное понимание текста, метод проблемного обучения)

T.: Let’ s make some test about the text. I give you some shits of paper and you need chose the right answer.(мозговой штурм)Check it.

7. Релаксация.

T.: Let’s translate some words and phrases, write down in your dictionaries (работа с текстом)

T.: Now let’s play with cards, Jot Thoughts and draw a picture in the groups of our Ghost (игра по сингапурское методике), ( работа в группах, развитие навыков диалогической речи).

T.: Now, who can retell the story?

8.Подведение итогов.

T.: Let’s make some conclusion. Do you like our lesson? What do you think about the ending of this story? If you want we can hang up your pictures,

Your homework will be….