Конспект урока по математике и технологии для начальных классов "Геометрические фигуры"

Цели:

закрепить знания о геометрических фигурах, пространственных представлениях, развивать логическое мышление, воображение, внимание, творческие способности, интерес к предмету, воспитывать трудолюбие, аккуратность, чувство дружбы.

Ход урока.

1. Орг. момент и сообщение целей урока.

- У нас сегодня необычный урок. Мы совершим путешествие в чудесную страну Геометрию.

2. Актуализация знаний.

1) -Что же это за страна? Как вы думаете?

- Геометрия – это страна, где живут геометрические фигуры по своим правилам и законам.

2) –Вспомним, какие геометрические фигуры мы знаем.

Выполнение теста на интерактивной доске. См. электронное приложение к учебнику.

Проверка при помощи «сигнальных карточек».

- Мы правильно выполнили задание. Значит, мы хорошо потрудились в течение учебного года.

3. Повторение изученного.

- Вспомните, с каким произведением познакомились недавно, в котором как раз говориться о том, что к труду надо приучаться с детства.

- Г. Тукай «Забавный ученик».

- Сейчас посмотрим мультфильм по этому произведению.

4. Физкультминутка.

 Просмотр мультфильма.

-Понравился вам Акбай? Чем?

5. Работа по теме урока.

1) Анализ фигуры собаки.

- Предлагаю вам выполнить аппликацию «Акбай» из геометрических фигур.

Слайд. Аппликация «Акбай».

- Из каких геометрических фигур состоит фигура собачки? (Из треугольников.)

- Сколько всего треугольников? Сколько больших треугольников? Сколько маленьких?

2) –Для работы нам понадобятся альбомный лист, квадрат из цветной бумаги, ножницы, клей и фломастер.

- Прежде, чем приступить к работе, вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами.

Учащиеся хором повторяют правило.

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа

Ножницам нужна забота:

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

3) Конструирование фигуры.

Складывание квадрата пополам, по диагоналям.

-Какие фигуры получаются при складывании? (Прямоугольники, треугольники.) Сколько?

Разрезание деталей по линиям сгиба.

-Сколько треугольников получилось? (2больших и 4 маленьких).

-Для работы нам понадобятся 1 большой и 6 маленьких треугольников. Как же их получить?

(Разрезать 1 большой треугольник пополам).

4) Склеивание деталей по образцу на слайде.

-Сложите, а затем склейте фигуру собачки по образцу.

5) Дорисовать фломастером мордочку.

6. Итог. Рефлексия.

- Получился у вас Акбай? Нравится он вам?

Выставка и показ работ.

7. Подведение итогов урока.

- Выполнить такие замечательные аппликации нам помогла наука Геометрия.

- Кому сегодня было трудно?

- Кто доволен своей работой?

- Думаю, что аппликации будут напоминать нам о нашем путешествии в страну Геометрию.

Тема: Геометрические фигуры. Интегрированный урок (математика и технология).

1 класс.

Цели: закрепить знания о геометрических фигурах, пространственных представлениях, развивать логическое мышление, воображение, внимание, творческие способности, интерес к предмету, воспитывать трудолюбие, аккуратность, чувство дружбы.

Ход урока.

1.Орг. момент и сообщение целей урока.

- У нас сегодня необычный урок. Мы совершим путешествие в чудесную страну Геометрию.

2. Актуализация знаний.

1) -Что же это за страна? Как вы думаете?

- Геометрия – это страна, где живут геометрические фигуры по своим правилам и законам.

2) –Вспомним, какие геометрические фигуры мы знаем.

Выполнение теста на интерактивной доске. См. электронное приложение к учебнику.

Проверка при помощи «сигнальных карточек».

- Мы правильно выполнили задание. Значит, мы хорошо потрудились в течение учебного года.

3. Повторение изученного.

- Вспомните, с каким произведением познакомились недавно, в котором как раз говориться о том, что к труду надо приучаться с детства.

- Г. Тукай «Забавный ученик».

- Сейчас посмотрим мультфильм по этому произведению.

4. Физкультминутка.

Просмотр мультфильма.

-Понравился вам Акбай? Чем?

5.Работа по теме урока.

1) Анализ фигуры собаки.

- Предлагаю вам выполнить аппликацию «Акбай» из геометрических фигур.

Слайд. Аппликация «Акбай».

-Из каких геометрических фигур состоит фигура собачки? (Из треугольников.)

- Сколько всего треугольников? Сколько больших треугольников? Сколько маленьких?

2) –Для работы нам понадобятся альбомный лист, квадрат из цветной бумаги, ножницы, клей и фломастер.

- Прежде, чем приступить к работе, вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами.

Учащиеся хором повторяют правило.

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа

Ножницам нужна забота:

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

3) Конструирование фигуры.

Складывание квадрата пополам, по диагоналям.

-Какие фигуры получаются при складывании? (Прямоугольники, треугольники.) Сколько?

Разрезание деталей по линиям сгиба.

-Сколько треугольников получилось? (2больших и 4 маленьких).

-Для работы нам понадобятся 1 большой и 6 маленьких треугольников. Как же их получить?

(Разрезать 1 большой треугольник пополам).

4) Склеивание деталей по образцу на слайде.

-Сложите, а затем склейте фигуру собачки по образцу.

5) Дорисовать фломастером мордочку.

6.Итог. Рефлексия.

- Получился у вас Акбай? Нравится он вам?

Выставка и показ работ.

7.Подведение итогов урока.

- Выполнить такие замечательные аппликации нам помогла наука Геометрия.

- Кому сегодня было трудно?

- Кто доволен своей работой?

- Думаю, что аппликации будут напоминать нам о нашем путешествии в страну Геометрию.