Конспект урока по немецкому языку "Кухня Германии"

Ход урока:

1. Начало урока.

L.: Guten Morgen! Wir freuen uns, euch wieder zu sehen. Wie geht’s es euch? Ist alles in Ordnung?

( Учащиеся кратко отвечают на вопросы учителя)

L.: Sehr gut! Nun wir können unsere Stunde beginnen. Heute haben wir einen Koch zu Gast. Seht mal, was er gebracht hat.

(Учащиеся поднимают салфетку, видят на подносе продукты питания и называют их)

L.: Und jetzt sagt mir bitte, wie heist unser heutiges Thema?

(Тема сегодняшнего урока «Кухня Германии»)

L.: -Heute sprechen wir von den Mahlzeiten in Deutschland. Was essen die Deutschen besonders gern? Was trinken sie am liebsten? Davon ist die Rede. Und natürlich spielen wir einwenig! (Поиграем немножко!)

Seht ihr an die Tafel und wiederholt bitte alle zusammen.

(Учащиеся называют слова, соотносят их с картинкой и крепят на доске)

1. der Kaffee 2. der Saft3. die Wurst 4. die Schinken5. der Käse 6. der Joghurt 7. das Ei 8. der Tee 9. das Brötchen10. der Honig 11. das Brot12. die Milch 13. die Marmelade 14. die Butter

L.: Zu keinem Thema lässt sich so viel sagen, wie zum Thema Essen. Jedes Land hat seine eigene Esskultur, jeder Mensch hat seinen individuellen Speiseplan. In Deutschland gibt es drei Hauptmahlzeiten: das Frühstück, das Mittagessen und das Abendbrot, manche nennen es das Abendessen.

- Wollen wir die Wörter zu ein “süßes” Frühstück (легкий завтрак) und ein “deftiges” Frühstück (плотный завтрак) ordnen!

2. Основная часть

Antwortet mir bitte folgende Fragen!

а) речевая деятельность

- Gibt es in unserer Stadt viele Cafes?
- Gibt es eine Eisstube?
- Schmeckt dir das Essen im Cafe?
- Welche Speisen esst ihr gern?
- Isst du gern Fleischgerichte? / Fischgerichte?
- Isst du lieber kalte Speisen? / warme Speisen?
- Еsst ihr  immer mit Appetit?
- Was ist dein Leibgericht?

б) Закрепление знаний, умений и навыков по теме “Немецкая кухня”

- Lest die Speisekarte! Welche Speisen kennt ihr? Was würdet ihr gern probieren?

- Wollen wir spielen! Ich frage und ihr antwortet! Was möchtet ihr  bestellen?

- Sagt, was das ist. Raten Sie die Rätsels.( Отгадайте загадки.)

1) Welches Brot kann man am Morgen nicht essen? (Abendbrot)

2) Sie sind süß, wie Schnee so kalt.

Esst sie schneell! Sie tauen bald.

Himbeer, Erdbeer, Nuss, Banane!

Alles mit und ohne Sahne. (Eis)

3) Wer hat viele Augen
Und kann doch nicht sehen? (die Kartoffel)

4)Hat reichlich Vitamine
Und trägt ein gelbes Kleid
Trinkst ihren Saft im Tee
Sehr gern zu jeder Zeit. ( die Zitrone)

- Schauet bitte eure Blatter!Sucht bitte russische Sprichwörter!

1. Der Appetit kommt beim Essen.
2. Hunger ist der beste Koch.
3. Der Satte weiss nicht, wie dem Hunrigen zumite ist.
4. Salz und Brot macht Wangen rot.
5. Iss, was gar ist, trink, was klar ist, sprich, was wahr ist.
6. Wen den Brei gekocht hat, der esse ihn.

1. Сам кашу заварил сам и расхлебывай.

2. Аппетит приходит во время еды.

3. Хлеб-соль ешь, а правду режь.

4. Хлеб – всему голова.

5. Голод – лучший повар.

6. Сытый голодного не разумеет.

Физминутка

L.: Steht auf, bitte. Jetzt tanzen wir einbisschen.

(Учащиеся смотрят видеоролик, танцуют и поют)

L.: Und jetzt machen wir eine naechste Ubung.

(Соедините и подпишите названия.)

Расскажите о ваших предпочтениях.

• Ich esse …. gern ( я ем … с удовольствием)

• Ich esse … nicht gern (я ем… без удовольствия)

• Ich mag …. überhaupt nicht (я вообще не люблю)

Spielen Sie „Memory“! (перед учениками лежат карточки со словами, они расположены в определенном порядке. Они смотрят внимательно 2 минуты, стараясь запомнить расположение слов. Учитель переворачивает карточки на другую сторону. Задача - необходимо найти все пары. Если ошибаются, вновь переворачивают). Пока не найдут все пары.
 

Ordnen Sie die Wörter in sechs Gruppen zu!

(перед учениками лист со словами, которые необходимо вписать в таблицу)

der Quark, der Käse, der Kuchen, die heiße Schokolade, das Brot, der Apfel, die Salami ,der Orangensaft, die Milch, der Jogurt, der Käse, der Tee, das Croissant, die Wurst, die Ananas, die Gurke, die Birne, der Apfel, die Weintrauben, die Tomate, der Saft, Mineralwasser.

Заключительная часть.

a). Подведение итогов.

б). Рефлексия - Мне понравилось - Мне не понравилось

  Wie war unsere Stunde: interessant, nicht besonders interessant, langweilig? Sagt eure Meinungen!

Unsere Stunde ist zu Ende. Danke schön für die Arbeit! Auf  Wiedersehen!