Получите свидетельство
Вход
План-конспект урока №7.
Тема «Наши питомцы». учитель Зелендинова В. А.
Класс 3 «А»
Дата проведения урока: 16.12.2013
Цели урока:
воспитательная- воспитывать чувство ответственности по отношению к домашним животным.
развивающая- развивать у детей коммуникативные навыки и умения, основывающиеся на активном использовании в речи усвоенных лексических и грамматических единиц иностранного языка и на включении нового материала.
обучающая- создать условия для формирования навыков грамматически правильного употребления глагола can в вопросительных предложениях в устной и письменной речи.
Используемые материалы:
Английский язык, учебник, 3 класс, Л. М. Лапицкая,2013 г.;
Английский язык, рабочая тетрадь 1 часть, 3 класс, Л. М. Лапицкая,2013 г.;
Английский язык, рабочая тетрадь 2 часть, 3 класс, Л. М. Лапицкая,2013 г.;
наглядное пособие;
звуковое пособие;
доска
Ход урока.
| Этап урока, задание этапа. | Содержание и ход урока. | Приме- чания. |
| Ввести в атмосферу иноязычного общения. Объяснить цели урока.
| -Good afternoon, pupils! I’m glad to see you! -How are you today? -Where are you from? Answer my questions and ask me! Have you got a rat? Have you got a puppy? Have you got a cat? Have you got a hamster? Thank you very much for your answers. Let’s begin our lesson. And the topic we are going to speak about is «Our Pets». Our ams are:
|
|
| Создать условия для формирования навыков восприятия иностранной речи на слух. | Open your workbooks! Show me your hometask! Show me your crosswords! You know the words we’ve learned and I hope you are able to guess and solve my riddles. Guess and solve my riddles, then name the pets and write down the words on the board. |
|
| Актуализация опорных знаний. | Unscramble the words and write them on the board! adnce- insg- awlk- ihed- ylf- miws- -Read the words after me! - Read the words after me and do the actions! |
|
| Создать условия для формирования навыков грамматически правильного употребления глагола can в вопросительных предложениях. | Sing the song ! It was your hometask. Can you fly like a parrot? p.111 ex. 1 Read or sing the song!Читают выборочно. Grammar secret. p.112 ex. 2 Мы научимся использовать слово can в вопросах. Вы сможете спросить человека о том, что кто-то что-то умеет делать (в нашем случае питомец) Let’s read the sentences and then we’ll practice it in oral speech. |
|
| Физкультминутка. | Come to the board! Make a circle! Sing and do exercices! Hands on your hips, hands on your knees, Put them behind you if you please. Touch your shoulders, touch your nose, Touch your ears, touch your toes. |
|
| Создать условия для формирования навыков монологической речи. | Some of you prepared the ads about lost pets and about your favourite pets. |
|
| Создать условия для формирования навыков диалогической речи. | Now it’s high time to role-play the dialogue! Talk to your classmate about the pets. Work in pairs! Present your dialogues! |
|
| Создать условия для формирования навыков письменной речи по образцу. | Write 3 questions with can. p.81 ex. 2c WB Don’t be in a hurry! Don’t make mistakes! |
|
| Контроль. Итоги. Рефлексия. Объяснение. | -Your hometask is p.112 ex. 2 to learn, p.115 ex. 6 to write. Let’s see if we reached our aims!
6.we role-played the dialogue -Что вы узнали на уроке? Что трудно давалось, что легко? Что вас удивило на уроке? Довольны ли вы своей работой на уроке? Your marks for the lessons are… I’ll give you ten. It’s an excellent mark! You worked hard today! You can work better next time! Thank you very much for the lesson! Good bye! |
|
Приложение.
Конспект урока по теме "Our pets" (582.18 KB)
0
1035
89
Нравится
0
