Получите свидетельство
Вход
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: ВАРИАНТ №1 И ВАРИАНТ №2
ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ
«Обществознание: экономика вокруг нас»
(9 класс, учебник И.П.Насонова)
Цель проведения контрольной работы: оценка качества обществоведческого образования в 9 классе по теме «Экономика вокруг нас» (Главы 1-3. Главные вопросы экономики. Рыночный механизм хозяйствования. Экономика предприятия. Экономика семьи.) с учетом региональных особенностей Челябинской области.
Задачи проведения контрольной работы:
– определить уровень усвоения содержания образования по обществознанию с учетом НРЭО Челябинской области;
– предоставить подросткам возможность самореализации в учебной деятельности;
– определить пути совершенствования преподавания курса обществознания в 9 классе с учетом НРЭО Челябинской области.
План (спецификация) контрольной работы
| № задания | Планируемые результаты обучения | Уровень сложности | Тип задания | Макс. балл за задание |
| Часть 1 | ||||
| 1 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук. (экономика как наука/хозяйство) | Б | КО | 1 |
| 2 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук. (факторы производства) | Б | КО | 1 |
| 3 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук. (ограниченность экономических ресурсов) | Б | КО | 1 |
| 4 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук. (экономические ресурсы/экономический продукт) | П | КО | 2 |
| 5 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук (производство/обмен) | Б | КО | 1 |
| 6 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук. (предпринимательская деятельность) | Б | КО | 1 |
| 7 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук. (типы экономических систем) | П | КО | 2 |
| 8 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук. (рыночные механизмы) | Б | КО | 1 |
| 9 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук. (издержки/выручка/прибыль) | Б | КО | 1 |
| 10 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук. (заработная плата) | Б | КО | 1 |
| 11 | Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук (организационно-правовые формы организации бизнеса) | Б | КО | 1 |
| 12 | Умение сравнивать, находить сходство и различия (виды заработной платы/товары и услуги) | Б | КО | 1 |
| 13 | Поиск и извлечение социальной информации, представленной в различных источниках (анализ графиков спроса и предложения) | Б | КО | 1 |
| 14 | Умение находить обобщающее понятие в представленном ряду (факторные доходы/ факторы производства) |
|
|
|
| Часть 2 | ||||
| 15 | Задание ориентировано на проверяемое умение (задание на выбор верных позиций из списка). Анализ статистической информации(производительность труда/развитие бизнеса) | П | КО | 1 |
| 16 | П | КО | 1 | |
Уровень сложности задания Б – базовый, П – повышенный, В – высокий; тип задания КО – задание с кратким открыты ответом, РО – задание с развернутым открытым ответом.
Часть 1
1. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?
| 1) | анализ изменения показателей биржевой активности |
| 2) | объяснение причин роста инфляции |
| 3) | расчёт показателей государственного бюджета |
| 4) | производство товаров и услуг |
2. Основные ресурсы, используемые в процессе производства материальных благ, называют
| 1) | материальными потребностями |
| 2) | экономическими благами |
| 3) | прямыми налогами |
| 4) | факторами производства |
3. Верны ли следующие суждения об ограниченности экономических ресурсов?
| А. | Проблема ограниченности ресурсов связана с нехваткой имеющихся ресурсов для производства необходимого объёма благ. |
| Б. | Проблема ограниченности ресурсов ощущается даже в развитых странах. |
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
4. Установите соответствие между видами ресурсов и факторами производства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ВИДЫ РЕСУРСОВ |
| ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА | ||||||||||||||||
|
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
|
5.
Процесс создания благ, необходимых для нормальной жизнедеятельности людей и общества в целом, называют
| 1) | конкуренцией |
| 2) | рыночным механизмом |
| 3) | предложением |
| 4) | производством |
6. Основной мотив предпринимательской деятельности состоит в
| 1) | вытеснении конкурента с рынка |
| 2) | удовлетворении запросов населения |
| 3) | извлечении прибыли |
| 4) | наполнении рынка товаров |
7. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ |
| ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ | ||||||||||||||||
|
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
|
8. Несколько регионов мира, производящих сахар, оказались в зоне ливневых дождей, от которых серьёзно пострадал урожай. Какое изменение может в связи с этим произойти на рынке сахара?
| 1) | снизится спрос на сахар |
| 2) | улучшится качество сахара |
| 3) | сократится предложение сахара |
| 4) | возрастёт количество фирм, использующих сахар |
9. Конечный результат хозяйственной деятельности, выраженный в сумме, на которую полученная выручка превышает затраты на производство и реализацию товара, – это
| 1) | цена |
| 2) | спрос |
| 3) | предложение |
| 4) | прибыль |
10. Что из перечисленного ниже непосредственно влияет на размер заработной платы работника?
| 1) | стоимость потребительских товаров |
| 2) | стабильность цен на товары и услуги |
| 3) | квалификация и трудолюбие работника |
| 4) | неравенство доходов |
11. Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» – акционерное предприятие?
| 1) | Фирма взяла в банке кредит на развитие производства. |
| 2) | Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия. |
| 3) | Доходы распределяются между работниками. |
| 4) | Предприятие вовремя уплачивает налоги. |
12. Учащийся 8 класса сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных товарах и услугах, представленных на местном потребительском рынке. Сравните эти два вида экономического продукта.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
| 1) | результат хозяйственной деятельности |
| 2) | блага в вещественной форме |
| 3) | блага в форме деятельности |
| 4) | обмен осуществляется через куплю-продажу |
| Черты сходства | Черты различия | ||
|
|
|
|
|
13.На рисунке отражена ситуация на рынке полиграфического оборудования (P - цена товара, Q - количество товара). Проанализируйте изменение спроса (линия спроса D переместилась в положение D1).
Чем может объясняться подобное изменение?
| 1) | Сокращается число производителей полиграфической продукции. |
| 2) | Стабильно увеличиваются доходы населения. |
| 3) | Производители повышают качество оборудования. |
| 4) | Среди компаний-производителей отсутствует реальная конкуренция. |
14. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Подчеркните это слово (словосочетание).
1)Рента, 2)прибыль, 3)факторный доход, 4)заработная плата, 5)процент.
Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 15 и 16.
| Социологические службы страны Z провели опрос общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Что необходимо сделать работодателю для повышения производительности труда работников?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.
| |||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||
Конец формы
Начало формы
| 16.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны. | |||||||||||||||
|
Вариант №2
Часть1
| При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа. При выполнении заданий №4,7,12,14 запишите ответ так, как указано в тексте задания.
|
1.Существует несколько значений понятия «экономика». Что из перечисленного иллюстрирует экономику как науку?
| 1) | оказание населению банковских услуг |
| 2) | изучение роли государства в экономике |
| 3) | продажа продукции фермерских хозяйств |
| 4) | продажа акций предприятий на бирже |
2.К факторам (ресурсам) производства относится
| 1) | земля |
| 2) | предложение |
| 3) | спрос |
| 4) | конкуренция |
3.Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?
| А. | Под ограниченностью ресурсов понимают их недостаточность для создания необходимых товаров и услуг в сравнении с безграничными человеческими потребностями. |
| Б. | Ограниченность ресурсов требует от общества разумной организации его хозяйственной деятельности. |
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
4.Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ |
| ВИДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОДУКТА | ||||||||||||||
|
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
|
5.Любой продукт, предназначенный для продажи или обмена на рынке, называют
| 1) | деньгами |
| 2) | ресурсом |
| 3) | ценой |
| 4) | товаром |
6. Экономическая деятельность граждан и фирм, которая осуществляется ими на свой риск, под имущественную ответственность в целях получения прибыли, называется
| 1) | предпринимательство |
| 2) | торговля |
| 3) | потребление |
| 4) | предложение |
7.Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ |
| ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ | ||||||||||||||||
|
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д |
|
|
|
|
|
|
8. В стране Z на рынке детских товаров представлены несколько десятков фирм, которые соревнуются между собой, привлекая потребителей. Какое экономическое явление иллюстрирует данный пример?
| 1) | спрос |
| 2) | рыночное равновесие |
| 3) | конкуренция |
| 4) | дефицит |
9. Если доход фирмы больше её издержек, то фирма
| 1) | получает прибыль |
| 2) | терпит убытки |
| 3) | снижает капитальные вложения |
| 4) | пользуется льготным налогообложением |
10. Верны ли следующие суждения о заработной плате?
А. На размер заработной платы влияет квалификация работника.
Б. Заработная плата всегда зависит от продолжительности рабочего дня.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
11.Трое товарищей решили организовать совместный бизнес. Они сложили свои капиталы, арендовали помещение и закупили швейное оборудование. Один закупил ткани и расходные материалы, другой шил мужские сорочки, а третий продавал их на рынке. Предприятие какого типа они организовали?
| 1) | корпорацию |
| 2) | индивидуальное частное предприятие |
| 3) | акционерное общество |
| 4) | кооператив |
12. Ирина и Максим – супружеская пара. Ирина работает в банке и получает заработную плату в размере оклада, Максим работает на заводе, и его труд оплачивается сдельно. Сравните условия, учитываемые при оплате труда по каждой из двух форм (типов), упомянутых в условии: оклада и сдельной.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия
| 1) | учёт квалификации работника |
| 2) | стабильный, неизменный размер зарплаты |
| 3) | учёт объёма произведённой работником продукции |
| 4) | регулярные выплаты зарплаты |
| Черты сходства | Черты различия | ||
|
|
|
|
|
13. На рисунке отражена ситуация на рынке услуг по организации праздников (P- цена услуг, Q - количество услуг). Проанализируйте изменения предложения (линия предложения S переместилась в положение S1). Чем может объясняться подобное изменение?
| 1) | Резко выросли цены на аренду помещений, в которых можно собрать гостей. |
| 2) | Большое количество артистов, певцов не имеют постоянной работы и ищут разовые заработки. |
| 3) | Страна вступила в полосу экономического кризиса. |
| 4) | Постоянно увеличиваются цены на продукты питания. |
14. Выберите понятие, которое является обобщающим для остальных понятий представленного ниже ряда, и подчеркните цифру, под которой оно указано.
1) Земля; 2) труд; 3) факторы производства; 4) капитал; 5) предпринимательские способности.
Часть 2
Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 15 и 16.
| В странах Z и Y изучалось мнение предпринимателей по вопросу: «Что в наибольшей степени затрудняет развитие бизнеса?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.
| |||||||||||||||||||||||||
|
Конец формы
Начало формы
| 16.Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны. | |||||||||||||||
|
Система оценивания контрольной работы
За верное выполнение заданий 1–3, 5,6, 8-16 выставляется 1 балл. Задания считаются выполненными верно, если верно указаны требуемая цифра.
Задания 4 и 7 оцениваются по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущены две и более ошибок.
| Номер задания | Правильный ответ | Количество баллов | ||
| I вариант | II вариант | |||
| 1 | 4 | 2 | 1 | |
| 2 | 4 | 1 | 1 | |
| 3 | 3 | 3 | 1 | |
| 4 | 21213 | 21211 | 2 | |
| 5 | 4 | 4 | 1 | |
| 6 | 3 | 1 | 1 | |
| 7 | 32112 | 23123 | 2 | |
| 8 | 3 | 3 | 1 | |
| 9 | 4 | 1 | 1 | |
| 10 | 3 | 1 | 1 | |
| 11 | 2 | 4 | 1 | |
| 12 | 1423 | 1423 | 1 | |
| 13 | 1 | 2 | 1 | |
| 14 | 3/факторные доходы | 3/факторы производства | 1 | |
| 15 | 12 | 235 | 1 | |
| 16 | 235 | 14 | 1 | |
| 18-16 | 15-13 | 12-10 | менее 9 |
| «5» | «4» | «3» | «2» |
| высокий | повышенный | базовый | низкий |
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: ВАРИАНТ №1 И ВАРИАНТ №2 ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ «Обществознание: экономика вокруг нас» (9 класс, учебник И.П.Насонова) (47.66 KB)
0
297
20
Нравится
0
