Коучинг "Смелость обучать это то качество, которым должен обладать учитель нового формата"

Общие цели:

 «Если хочешь изменить мир, начни с себя!»

Учитель новой формации –это креативный и критически мыслящий , активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность науки , труда и творчества для человека и общества, мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни.

Результаты обучения

 У учителя появится большое желание изменить подход в работе с детьми, расставить приоритеты по - другому, а главное – верить в себя и учеников!

Ключевые идеи:

Вы – преподаватель! Как гордо это звучит, как значимо! Ваша профессия требует немалого таланта сама по себе, огромной преданности делу и огромного багажа знаний не только практических, но и психологических. Сегодняшние реалии таковы, что Вы должны постоянно развиваться, чтобы не отставать от инновационных методик преподавания, которые учитывают потребности каждого ученика в отдельности, и помогают строить здоровые отношения в коллективе. В овладении этими методиками Вам поможет последнее слово в психологии преподавания – коучинг.

Занятие начинается с рассадки по группам. Используем прием «Мастер»

М (руководители групп) – мудрость приобретается с годами.

А ( 1 группа) – активность , в ней сила, здоровье , успех.

С ( 2 группа) – счастье А. С Макаренко сказал « Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастлив можно»

Т ( 3 группа) – творчество, ведь оно озаряет светом других, нужно носить солнце в себе.

Е ( 4 группа) –единство, только в единстве учитель - ученик - родитель, можно добиться всех поставленных целей, создать ситуацию успеха.

Р ( 5 группа) – результат: я хочу видеть всех своих учеников уверенными, уверенно выбирать свой путь в жизни.

( Каждая группа образуется по наличию одинаковой буквы, в итоге мы должны из букв составить слово МАСТЕР, даем расшифровку каждой буквы по слайду №1)

Итог: мы все собрались здесь мастера своего дела учителя нового формата на коучинг сессию, а давайте вспомним значимость коучинга и его индивидуальные возможности ( слайд № 2)

«Коучинг» - это раскрытие потенциала человека с целью максимального повышения его эффективности. Коучинг не учит, а помогает учиться

(Тимоти Голви).

Пример с лыжниками

Психотерапевт

выяснит у клиента, что он чувствовал, когда в детстве падал с лыж в снег

 Тренер

покажет и научит, как правильно двигаться на лыжах и дышать

Консультант

расскажет об истории лыжного вида спорта и видах лыж

Коуч

встанет на лыжи рядом с вами и просто спросит о том, куда Вы хотите доехать и каким образом. А в процессе вашего движения в пункт назначения будет вас поддерживать.

 Для создания коллаборотивной среды мы предлагаем прием «гусеница» Музыка финская полька.

Цель приема: преодоление межличностных барьеров, понимание индивидуальных особенностей человека

(Участники каждой группы выстраиваются друг за другом, а между ними надутые шарики задача каждой группы выполняя задания не выпустить шарик)

Задания: 1. Покажите, как они кушают?

Как они спят?

Делают зарядку?

Умываются?

Идут на прогулку.

 Мы готовы к работе ( на столах правила групп. Озвучить одну, для вас самую важную при работе)

Вниманию всех групп предлагается просмотр притчи « Четыре свечи» http://www. youtube. com/watch?v=eETRJ98E1Do

( останавливаем момент , где ребенок заплакал)

Итог: Результат сегодняшнего обучения - это счастливый ребенок и он не должен плакать. Мы как учителя нового формата должны внести в душу ребенка спокойствие, веру в свои силы, любовь к ближнему.

Вопрос аудитории: « А что для этого нужно?»

А мы считаем , что «Смелость обучать - это то качество, которым должен обладать учитель нового формата»

Мы не просто прервали притчу будет ли гореть четвертая свеча во многом зависит от нашей сегодняшней работы и название этой свечи нам откроется в конце коучинга.

Мы начинаем работу в группах, а для мотивации нашей работы слово детям ( видео детей про улыбку).

Исходя из темы сегодняшнего коучинга, возникает вопрос :»Учитель нового формата кто он?»

Предлагается прием « Коллаж"

Цель: работа в команде творческий подход мышления.

Новизна: Представить свои взгляды по вопросу наглядным, творческим и интересным способом.

После работы групп презентация коллажа.

(как итог слайд «Учитель нового формата»)

Следующий прием « Карусель»

Навыки:

Работа в команде

Мышление, Принятие Решений

Что это?

Это упражнение, нацеленное на сбор структурированной информации или размышление, которое приводит к тому, что ученики составляют краткий список идей и ответов по определенной теме. Ученики работают в маленьких группах, чтобы обмениваться идеями или выступать с предложениями относительно рассматриваемого вопроса. Также у них есть возможность оценивать совместно идеи других групп и использовать их как возможную основу для формирования своих собственный ответов на вопросы.

 Расположение:

. Все могут оставаться на своих местах и передавать флипчарты соседней группе по истечении отведенного времени.

Предложенные вопросы группам:

Что должно измениться в организации уроков после прохождения курсов?

Что изменилось в сознании учителя?

Изменился ли ученик?

Барьеры между учеником и учителем?

Что мы действительно уже изменили?

Выступления групп.

Вопрос к аудитории: Будет ли результатом нашего обучения счастлив ребенок?

Прием 5 шляп:

Желтая – позитив

Красная – чувства

Белая – информация

Зеленая – креатив

Синяя - философия

Высказывания лаконичны творческие в 2 предложения, можно в стихах, понтамима, совет, правило.

Мы подошли к кульминации нашего коучинга : Будет ли гореть 4 свеча и что это за свеча? Ваши предположения?

Просмотр притчи до конца. http://www. youtube. com/watch?v=eETRJ98E1Do

У нас есть свеча надежды и мы с вами сегодня можем зажечь три погасшие. Пусть спокойствие будет всегда в вашей душе. Оно нам необходимо.

Пусть вера в себя и в ваших учеников не покидает вас.

Пусть любовь к детям согреет ваши сердца.

И пусть у вас всегда будет свеча надежды на светлое будущее.

Зажигаем потухшие свечи при помощи свечи Надежды.

Рефлексия: Определите в группе, кто каким мастером себя показал за время нашей работы и вручите им медали.

У каждого из вас есть свеча надежды. Напишите на что у Вас появилась надежда после нашего коучинга. Пишут обратную связь на листочке со свечей Надежды и клеят на лист рефлексии. .

 А чтобы вы вспоминали нашу встречу мы дарим вам диски с материалами коучинга.

Коучинг «Смелость обучать - это то качество, которым должен обладать учитель нового формата»

Подготовили: Лаврикова Н.Г. учитель начальных классов

Милейко Н. В. учитель биологии

ГУСОШ№1 г. Павлодара