Кроссворд по теме "Когнитивное развитие дошкольника"
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали: | По вертикали: |
1. Вид памяти, при котором проявляется способность запоминать и воспроизводить систему двигательных операций. (двигательная) 4. Какой вид внимания остается преобладающим на протяжении дошкольного детства. (непроизвольное) 5. Сосредоточенность сознания и его направленность но что-либо, имеющее значение для человека. (внимание) 6. Условием возникновения и развития какого процесса является изменение видов и содержания детской деятельности по А.В. Запорожцу. (Мышление) 10. Какой психический процесс стоит в центре сознания в дошкольном возрасте по Л.С. Выготскому. (память)
| 2. Какой вид внимания интенсивно развивается к старшему дошкольному возрасту. (произвольное) 3. Память, которая обеспечивает длительное сохранение и применение информации. (долговременная) 7. Наиболее благоприятные условия для развития произвольных форм запоминания создаются в виде деятельности … (игра) 8. Рост и развитие всех видов мыслительных процессов, таких как восприятие, память, формирование концепций, решение проблем, воображение и логика – это развитие… (когнитивное) 9. Фамилия психолога, который разработал теорию когнитивного развития. (Пиаже)
|