Кружковое занятие по русскому языку "Застывшие звуки"

Застывшие звуки. История русской азбуки

Цель. Познакомить с историей создания русской азбуки.

Содержание. Первые азбуки: финикийская, греческая.

История создания славянской письменности.

Кириллица. Гражданская азбука. Современный русский алфавит.

Ход занятия.

1. Вступительная беседа.

Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (Азбука)

Количество букв в алфавите зависит от числа и характера звуков нашей речи. Оно установилось долгими столетиями. В каждом языке столько букв, сколько требуют его звуки.

У нас – 33, у французов- 26, у итальянцев – 21. Их число определяет закон языка.

Известно ли вам, когда и где появилась первая азбука? Чем люди пользовались до появления букв? (Иероглиф, рисунок.)

Жившие 2 тыс. лет назад финикийцы изобрели буквы только для согласных звуков. В их языке этим можно было обойтись.

На этой основе стали разрабатывать алфавит греки. Они изобрели буквы для гласных звуков.

Впоследствии греческий алфавит завоевал почти весь мир: он помог многим народам создать свою письменность. (См. родословное дерево алфавитов.)

1. Беседа, чтение рассказов о развитии русского письма.

Как была создана наша азбука?

Кириллица. Создали ее 2 брата – Кирилл и Мефодий.

Рассказ первый. (Византия, 9 век)

На берегу теплого моря стоит город Солунь. Здесь кончалась Византия, дальше шли необъятные земли славян, наших предков. Многие жители Солуни тоже были славянами.

Жили здесь два брата, сыновья военачальника. Отец их был греком, но мать-славянка говорила с детьми на родном славянском языке. Настало время мальчикам идти в школу. Младшему брату все в школе казалось ужасно интересным и удивительным, и он то и дело приставал к старшему брату с вопросами:

– А почему учитель все время говорит по-гречески? Я слышал, в лавке он прекрасно разговаривал по-славянски.

– Так это в лавке. А в школе можно только на греческом языке. Потому что книги, знания – все от греков.

– А почему у славян нет своих книг?

– Потому что писать на славянском языке нельзя.

– Как это? Вот я возьму и напишу «ДОМ».

– А «Я ЖИВУ В ДОМЕ» ты уже не напишешь, потому что нет такой буквы «Ж» и «Я» тоже нет.

– Так я придумаю! – закричал младший брат.

В это время мимо проходил их школьный учитель. Он услышал разговор братьев.

– Разве вы не знаете, – спросил он их,– что только культурные языки достойны чернил и пергамента – латынь и греческий. Все другие языки – грубые и варварские, и писать на них нельзя!

– Нет можно! – заявил младший брат, когда учитель ушел.– Вот я вырасту и придумаю славянам буквы. Они будут писать, и не хуже, чем греки.

Младший брат учился прилежно и стал лучшим учеником в школе. Его послали учиться дальше, в столицу Византии, город Константинополь. Но и при дворе императора он не забывал о своей мечте – создать азбуку для славян.

Старшего брата звали Мефодий, младшего – Кирилл. Через много лет они снова встретились.

– Мне нужна твоя помощь, Мефодий, – сказал Кирилл. – Я еду на север, к славянам. Буду их учить.

– Но как же ты собираешься это делать? Ведь нужны книги, а они все написаны по-гречески.

– Надо составить азбуку. Там будут все буквы, какие нужны для нашего языка. Вот посмотри,– он протянул старшему брату кусочек пергамента. Там было написано совсем немного, но это были первые слова, написанные на славянском языке! – А теперь надо перевести с греческого языка книги, как можно больше греческих книг. Мне одному не справиться с этим трудным делом.

– Конечно, я буду тебе помогать, – ответил Мефодий. – Пусть будут у славян свои книги!

И братья отправились в славянские земли.

День славянской письменности и культуры празднуется 24 мая.

А ка выглядели древние книги?

С виду – как дорогие ларцы. Тяжелые переплеты обтянуты кожей, шелком, некоторые золотом и серебром окованы, выложены дорогими камнями. Крышку переплета замыкали застежкой. Самые древние книги на Руси писались уставом, таким почерком, когда буквы стоят ровно, как по натянутой струне. Вязью (чудесными узорами) выводились заглавные буквы. За одну такую книгу князь, говорили, заплатил столько, что полдеревни купить можно было.

А теперь перенесемся в 18 век в город Петербург, когда Россией правил великий царь Петр I.

Рассказ второй. Так велел царь Петр

– Наш-Есть – НЕ, –Андрейка водит пальцем по строчкам толстой книги и по складам читает: – Буки-О-БО, НЕ-БО.

Дед слушает, кивает головой, иногда делает Андрейке замечания.

– Все нынче не так, – ворчит дедушка. – Виданное ли дело: посмотришь на человека – борода, шуба соболья, сразу видать – боярин. А теперь – лицо голое, платье куцее. Не поймешь – то ли купец, то ли кто.

Дед учил Андрейку читать. Отец все занят – помогает царю Петру корабли строить, целыми днями пропадает на верфях. Это дедушке не по нраву:

– Боярин, а работает, как простой ремесленник. И почто жить тут, на болоте, ехали бы в деревню… Раньше этих кораблей не было – и ничего, жили.

Вслух дед с отцом не спорил, но внука решил учить по старинке. Достал церковные книги и при тусклом свете свечи вдалбливал Андрейке всякую премудрость.

А Андрейка любил ходить с отцом на Неву – смотреть, как растет новый город. И царя Петра видел – высокий, ходит быстро, за таким не угонишься.

Сегодня вечером отец вернулся поздно и с порога пошел прямо в Андрейкину горницу.

– Андрей, я тебе книгу принес.– А сам доволен, смеется.

Называется мудрено: «Геометриа». Андрейка раскрыл – и глазам не поверил. Буквы-то все другие, совсем не такие, как в Часослове, ровные, аккуратные. А кроме них еще какие-то незнакомые значки.

– Это цифры,– ответил отец, – чтобы числа обозначать. Я теперь сам с тобой заниматься буду, может, в Навигацкую школу поступишь. России теперь ученые люди нужны.

Ушел отец, а дедушка заглянул в книгу и давай головой качать:

– Что за цифры эти глупые, испокон веков на Руси числа буквами писали, «аз» значит «один», «веди» – «два». Чем плохо?

– Дедуня, так же легче. Сразу видишь, где число, а где слово написано!

– Слова-то, ты только посмотри, как написаны! Почему рука вместо рѫка ? Почему ухо вместо оухо?

– Так ты подумай, ѫ и оу все равно «У» читается. Только голову забивать.

–Раньше так было. Этими новыми буквами писать просто. Так, смотришь, и крестьянин писать начнет!

–Так что же плохого, деда, сейчас ученые люди нужны.

Когда отец пришел давать Андрейке первый урок по геометрии, тот вспомнил слова деда.

– А кто придумал новыми, простыми буквами писать?

Это царь Петр. Рассказывают, он взял русскую Азбуку да и вычеркнул все лишние буквы, а нужные оставил. В книгах велел печатать буквы ровные, простые, без всяких завитушек. И еще велел употреблять цифры для чисел. Потому что главное теперь – не вязь разбирать, а наукам учиться. Выучишь геометрию – сможешь и корабли водить, и крепости строить, и руды в горах искать. Без геометрии мы, выходит, от шведов не оборонимся. А выучить тебе ее помогут новые, простые буквы.

ПетрI провел первую реформу русского письма. Он убрал из алфавита ряд ненужных букв, а также ввел новое начертание.

В 18 веке были введены «э» и «ё».

Декретом Народного комиссариата просвещения от 23 дек. 1917 г. был реформирован состав русского алфавита: были исключены буквы «ять», «фита», «и десятиричное», «ижица».

Вот, оказывается, какая длинная история у наших букв!

1. Практическая работа.

Нарисовать буквицу.

1. Итоговая беседа.

Когда появилась первая азбука?

Создатели первого славянского алфавита?

С чем связаны количество и состав букв в алфавите любого языка? Сколько букв в русском алфавите?

Определите правильный порядок: гражданская азбука, кириллица, современный русский алфавит.