Математический калейдоскоп (викторина)

Цели математической викторины:

- Повышение познавательного интереса к предмету математика.

- Способствовать развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко излагать свои мысли.

- Способствовать развитию кругозора студентов, математической речи и грамотности.

- Способствовать развитию творческой деятельности студентов, логического мышления

- Показать красоту математики, ее роль в нашей жизни.

- Воспитание культуры математического мышления.

План проведения викторины:

1. Приветствие команд:

а) эмблема;

б) название команды;

в) девиз.

2. Разминка для команд.

3. Задания и конкурсы командам:

1. на внимание;

2. «не собьюсь!»;

3. «составь правильно предложение»;

4. «спички»;

5. художников;

6. пантомима;

7. анаграмма;

8. «составь из слова новые слова»;

9. «судоку»;

10. логическая задача.

4. Конкурс капитанов:

1. кто больше знает великих математиков;

2. кто больше знает пословиц с числами.

5. Конкурс болельщиков:

1. составь самое длинное слово;

2. математический словарь;

3. марафон вопросов;

4. вопросы болельщиков – болельщикам.

6. Подведение итогов.

Ход викторины.

1. Приветствие команд.

1. Слово ведущим..

2. Разминка для команд (на обдумывание одного вопроса – 0 секунд)

Вопросы к I команде:

1. Как называется кратчайшее расстояние от точки до прямой? (Перпендикуляр).

2. Фигура, образованная двумя лучами с общим началом? (Угол).

3. Числа, расположенные правее нуля? (Положительные).

4. Выражение, находящееся над дробной чертой? (Числитель).

5. Результат вычитания? (Разность).

6. Результат деления? (Частное).

7. Прямая, имеющая с окружностью две общие точки? (Секущая).

8. Угол с вершиной в центре окружности? (Центральный).

9. График линейной функции? (Прямая).

10. Независимая переменная? (Аргумент).

Весь материал - в документе.

Викторина "Математический калейдоскоп"

Цели математической викторины:

• Повышение познавательного интереса к предмету математика.

• Способствовать развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко излагать свои мысли.

• Способствовать развитию кругозора студентов, математической речи и грамотности.

• Способствовать развитию творческой деятельности студентов, логического мышления

• Показать красоту математики, ее роль в нашей жизни.

• Воспитание культуры математического мышления.

Оборудование: проектор, презентация PowerPoint.

Правило проведения викторины:

До начала викторины из преподавателей формируется жюри, которое будет следит за правилами проведения викторины, давать право на ответ, оценивать студентов, объявлять промежуточные результаты. Каждый правильный ответ оценивается 1-2-3 балла в зависимости от сложности. По окончании викторины жюри объявляет победителей. Победители награждаются.

План проведения викторины:

1. Приветствие команд:

а) эмблема;
б) название команды;
в) девиз.

1. Разминка для команд.

2. Задания и конкурсы командам:

1. на внимание;

2. «не собьюсь!»;

3. «составь правильно предложение»;

4. «спички»;

5. художников;

6. пантомима;

7. анаграмма;

8. «составь из слова новые слова»;

9. «судоку»;

10. логическая задача.

1. Конкурс капитанов:

1. кто больше знает великих математиков;

2. кто больше знает пословиц с числами.

1. Конкурс болельщиков:

1. составь самое длинное слово;

2. математический словарь;

3. марафон вопросов;

4. вопросы болельщиков – болельщикам.

1. Подведение итогов.

1. Приветствие команд.

1.Слово ведущим..

2. Разминка для команд (на обдумывание одного вопроса – 0 секунд)

Вопросы к I команде:

1. Как называется кратчайшее расстояние от точки до прямой? (Перпендикуляр).

2. Фигура, образованная двумя лучами с общим началом? (Угол).

3. Числа, расположенные правее нуля? (Положительные).

4. Выражение, находящееся над дробной чертой? (Числитель).

5. Результат вычитания? (Разность).

6. Результат деления? (Частное).

7. Прямая, имеющая с окружностью две общие точки? (Секущая).

8. Угол с вершиной в центре окружности? (Центральный).

9. График линейной функции? (Прямая).

10. Независимая переменная? (Аргумент).

Вопросы ко II команде.

1. Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр).

2. Как называются стороны прямоугольного треугольника? (Катеты и гипотенуза).

3. Не положительное и неотрицательное число? (нуль).

4. Число, содержащее в записи запятую? (Десятичная дробь).

5. Результат сложения? (Сумма).

6. Результат умножения? (Произведение).

7. График квадратичной функции? (Парабола)

8. График функции у=к/х? (Гипербола).

9. Взаимно перпендикулярные отрезки в ромбе? (Диагонали).

10. Величина, выраженная равенством С=2πR (Длина окружности).

2.1. Слово жюри.

3. Конкурсы для команд.

1. Конкурс на внимание. (Командам на 3 секунды показывается карточка, на которой изображены разноцветные фигуры с написанными на них числами:

синий квадрат (19); зеленый круг (27); красный треугольник (45); желтый ромб (36). Задание ложное (на самом деле будет другое): найти сумму чисел.

Задание настоящее:

1. Какое число записано в квадрате? (19).

2. Какого цвета круг? (Зеленого).

3. Какая фигура последняя? (Ромб).

4. В какой фигуре число 45? (В треугольнике).

5. Какого цвета квадрат? (Синий).

6. Какая фигура красная? (Треугольник).

7. Сумма чисел треугольника и квадрата? (64).

8. Сумма числе круга и ромба? (63).

9. 9. Какого цвета ромб? (Желтый).

10. Какая фигура зеленая (Круг).

2. Конкурс «Не собьюсь!»

Ведущий: до скольких вы умеете считать? Ну, смелее. До 100? До 1000000000? Попросим посчитать одного представителя из команды вслух до 30. Сумеете? Начнем, но с одним условием. Вы не должны называть «три», числа, делящиеся на три, и в название которых входит «три», например, 13; 30 и т.п. Вместо этих чисел вы должны говорить: «Не собьюсь!»

(1; 2; не собьюсь; 4; 5; не собьюсь; 7; 8; не собьюсь; 10; 11; не собьюсь; 14; не собьюсь; 16; 17; не собьюсь; 19; 20; не собьюсь; 22; не собьюсь; 25; 26; не собьюсь; 28; 29; не собьюсь)

3. Конкурс «Составь из слова новые слова».

Ведущий: из слова «Мультипликативность» командам надо составить как можно больше новых слов, а болельщикам самое длинное слово.

Конкурс болельщиков.

1. Из слова «калькулятор» составь самое длинное слово (2 балла).

2. Составьте «математический словарь» на каждую букву русского алфавита. (3 балла).

3. Задайте свои математические вопросы болельщикам других команд.(2 балла).

4. Конкурс «Логическая задача».

Ведущий: Тетрадь, ручка, карандаш, книга стоят 37 рублей. Тетрадь, ручка, карандаш стоят 19 рублей. Книга, ручка, карандаш стоят 35 рублей. Тетрадь и карандаш вместе стоят 5 рублей. Сколько стоит каждая вещь?

Решение:

Слово жюри.

4. Конкурс капитанов.

1). Кто больше назовет известных математиков?

2). Кто больше назовет пословиц с числами?

Ответы капитаны дают по очереди. Остановившийся выбывает. За каждый правильно данный ответ присуждается 1 балл.

Слово жюри.

5. Марафон.

За каждый правильный ответ 0.5 баллов

1.Площадь прямоугольника со сторонами 15 и 5 см? (75 см).

2.Наименьшее число, кратное 11? (11).

3.Число, которое составляет 1/9 от 153? (17).

4.Среднее арифметическое чисел 16, 27, 98? (47).

5.Площадь квадрата, периметр которого 36 см? (81 см).

6.3/5 часа, выраженные в минутах? (36 минут).

7.Точка, равноудаленная от всех точек окружности? (Центр).

8.Совокупность делений на линейках различных форм? (Шкала).

9.Расстояние, измеряемое между концами отрезка? (Длина).

10.Запись, состоящая из одной или нескольких цифр? (Число).

11.Число, которое не может быть делителем? (Ноль).

12.Угол, образованный двумя дополнительными лучами? (Развернутый).

13.Выражение, показывающее соотношение между величинами? (Пропорция).

14.Место, занимаемое цифрой в записи числа? (Разряд).

15.Равенство, устанавливающее связь между независимой искомой величиной и известными величинами? (Уравнение).

16.Замена числа его приближенным значением? (Округление).

17.Величина, измеряемая в кубических единицах? (Объем).

18.Выражение, представляющее произведение одинаковых множителей? (Степень).

19.Часть окружности? (Дуга).

20.Отношение длины окружности к длине ее диаметра? (Число π).

21.Слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть? (Подобные).

22.Дробь, числитель которой меньше ее знаменателя? (Правильная).

23.Прямоугольный параллелепипед, все измерения которого равны? (Куб).

24.Квадрат и ромб имеют равные стороны. Площадь, какой фигуры больше? (Квадрата).

25.Функция вида у = кх + в? (Линейная).

26.Треугольники, которые имеют по два равных угла? (Подобные).

27.1/180 часть развернутого угла? (Градус).

28.Часть, которую составляет 20% от числа? (1/5).

29.Отрезок стягивающий дугу в 180?? (Диаметр).

30.Число, показывающее, сколько квадратных единиц содержится в плоской фигуре? (Площадь).

31.Автор теоремы, выраженной равенством а? + в? = с? (Пифагор).

32.Параллелограмм, у которого смежные стороны взаимно перпендикулярны? (Прямоугольник).

Слово жюри.

6.  Подведение итогов.