Математический КВН (разработка мероприятия)

Материал на русском и украинском языках.

Цели и задачи:

Развитие интереса к математике;

Развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;

Воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

Применение навыков счета, развитие умений взаимопроверки, совершенствование умений рационально планировать свою деятельность;

Восприятие математики через мир песен, стихов, рисунков, пословиц и поговорок.

Содержание конкурса.

При подборе заданий учитывалось:

Развитие творчества («Визитка», «Художники», «Пантомима»);

От простого к сложному, от общих знаний к предметным («Разминка»);

Умение детей работать в группе («Решаем вместе», «Рыбалка», «Художники»);

Индивидуальная ответственность за общий результат («Капитаны», «Решаем вместе»).

При составлении конкурсов учитывалась смена деятельности.

Прогнозируемый результат:

Эмоциональные переживания, радость победы, огорчение при поражении, удовлетворение или неудовлетворение собой или другими, т.е. проведенное мероприятие не должно оставить учеников равнодушными;

Изменение в личности ребенка (появился интерес к предмету, притупился страх перед математикой - это можно будет наблюдать на уроках).

Гимн математике.

О, математика! Тебе пою я славу!

Тебя считают все царицею по праву.

Ведь без тебя и шагу не ступить,

И не отправиться в далекий путь.

И дело тут не только в вычисленьях,

Хоть в жизни им цены нет, без сомненья.

Но, главное- я делаю людей

Настойчивей, прилежней и умней.

Учу я мыслить- в этом суть моя!

Законы познавая бытия,

Без математики никак не обойтись.

Как лезвие точу я вашу мысль,

Ум сделаю я светлым, ясным!

И мир в гармонии покажется прекрасным!

№1 «Визитка»

В этом конкурсе команды должны представиться: название команды, девиз, приветствия жюри, соперникам, болельщикам. (5б)

№2 «Разминка»

Каждой команде по очереди задаются вопросы, на которые они должны ответить (по1б).

1. Троє людини чекали потяг 3 години. Скільки часу чекав кожен з них? (3 години)

2. У бабусі Олі є внучка Галинка, кіт Марко, собака Друг. Скільки є в бабусі всіх онуків? (Одна Галинка)

3. На столі стояло три склянки з вишнями. З однієї склянки вишні з'їли і поставили її на стіл. Скільки вишен залишилося? (2 склянки)

4. На галявині росте 5 беріз. На кожній – по 5 гілочок, на кожній гілці по 5 яблук. Скільки яблук було на дереві? (На березі яблука не ростуть)

5. Один говорить, двоє дивляться і двоє слухають. (Рот, очі, вуха)

6. Йшла жінка на базар, несла гуску, назустріч йшло троє чоловіків, кожен з них ніс по гусці. Скільки гусей несли на базар? (1 гуску)

7. На руках 10 пальців. Скільки пальців на 10 руках? (50)

8. Сума яких двох натуральних чисел дорівнює їх добутку? (2+2=2*2=4)

9. Яку траву і сліпі впізнають? (Кропиву)

10. Якщо о 12 годині ночі йде дощ, то чи можна очікувати на сонячну погоду через 48 годин? (Через 48 годин буде ніч)

Весь материал - в документе.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН 5-6 КЛАССЫ

Цели и задачи:

• Развитие интереса к математике;

• Развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;

• Воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

• Применение навыков счета, развитие умений взаимопроверки, совершенствование умений рационально планировать свою деятельность;

• Восприятие математики через мир песен, стихов, рисунков, пословиц и поговорок.

Содержание конкурса

При подборе заданий учитывалось:

• Развитие творчества («Визитка», «Художники», «Пантомима»);

• От простого к сложному, от общих знаний к предметным («Разминка»);

• Умение детей работать в группе («Решаем вместе», «Рыбалка», «Художники»);

• Индивидуальная ответственность за общий результат («Капитаны», «Решаем вместе»).

При составлении конкурсов учитывалась смена деятельности.

Прогнозируемый результат:

• Эмоциональные переживания, радость победы, огорчение при поражении, удовлетворение или неудовлетворение собой или другими, т.е. проведенное мероприятие не должно оставить учеников равнодушными;

• Изменение в личности ребенка (появился интерес к предмету, притупился страх перед математикой - это можно будет наблюдать на уроках).

ГИМН МАТЕМАТИКЕ

О, математика! Тебе пою я славу!

Тебя считают все царицею по праву.

Ведь без тебя и шагу не ступить,

И не отправиться в далекий путь.

И дело тут не только в вычисленьях,

Хоть в жизни им цены нет, без сомненья.

Но, главное- я делаю людей

Настойчивей, прилежней и умней.

Учу я мыслить- в этом суть моя!

Законы познавая бытия,

Без математики никак не обойтись.

Как лезвие точу я вашу мысль,

Ум сделаю я светлым, ясным!

И мир в гармонии покажется прекрасным!

№1 «ВИЗИТКА»

В этом конкурсе команды должны представиться: название команды, девиз, приветствия жюри, соперникам, болельщикам. (5б)

№2 «РАЗМИНКА»

Каждой команде по очереди задаются вопросы, на которые они должны ответить (по1б).

1. Троє людини чекали потяг 3 години. Скільки часу чекав кожен з них? (3 години)

2. У бабусі Олі є внучка Галинка, кіт Марко, собака Друг. Скільки є в бабусі всіх онуків? (Одна Галинка)

3. На столі стояло три склянки з вишнями. З однієї склянки вишні з'їли і поставили її на стіл. Скільки вишен залишилося? (2 склянки)

4. На галявині росте 5 беріз. На кожній – по 5 гілочок, на кожній гілці по 5 яблук. Скільки яблук було на дереві? (На березі яблука не ростуть)

5. Один говорить, двоє дивляться і двоє слухають. (Рот, очі, вуха)

6. Йшла жінка на базар, несла гуску, назустріч йшло троє чоловіків, кожен з них ніс по гусці. Скільки гусей несли на базар? (1 гуску)

7. На руках 10 пальців. Скільки пальців на 10 руках? (50)

8. Сума яких двох натуральних чисел дорівнює їх добутку? (2+2=2*2=4)

9. Яку траву і сліпі впізнають? (Кропиву)

10. Якщо о 12 годині ночі йде дощ, то чи можна очікувати на сонячну погоду через 48 годин? (Через 48 годин буде ніч)

11. 5² = 25, 7² = 49. Чому дорівнює кут у квадраті? (90º)

12. Який знак потрібно поставити між двома двійками, щоб отримати число більше за 2 і менше за 3? (2,2-кому)

13. Одне яйце вариться 4 хвилини. Скільки часу потрібно варити 5 яєць? (4 хвилини)

14. Летіла зграя качок. Одна попереду і одна позаду, одна позаду і одна попереду, одна між двома і три в ряд. Скільки летіло качок? (3 качки)

15. У батька 6 синів. Кожен син має сестру. Скільки всього дітей у батька? (7)

16. Коли доба коротше: взимку чи влітку? (Однакова)

17. Скільки різних літер у назві нашої країни? (6 літер)

18. Два батька і два сини поділили 3 апельсини так, що кожному дісталося по одному. Як це могло статися? (Дід, батько, син)

19. З якого посуду не їдять? (З порожнього)

20. Скільки років двадцятирічній людині було 4 роки тому? (16)

Додаткові питання:

1. Назвіть 5 днів підряд, не називаючи ні чисел, ні місяців, ні днів тижня. (Позавчора, вчора, сьогодні, завтра, післязавтра)

2. Водій автомашини має дві сестри, але вони не мають брата. Як це може бути? (Водій-жінка)

3. Скільки кінців у трьох палиць? (6)

№3 «РЕШАЕМ ВМЕСТЕ»

Каждой команде предлагается решить пример. Команда самостоятельно выбирает тактику своих действий таким образом, чтобы решить быстро и правильно. (7б)

(1218:3+3785*68)*(371+23*78-2165)

1. 1218:3 = 406

2. 3785*68 = 257380

3. 406+257380 = 257786

4. 23*78 = 1794

5. 371+1794 = 2165

6. 2165-2165 = 0

7. 257786*0 = 0

Пока команды решают пример-проводится игра со зрителями. (см.приложение)

№4 «КАПИТАНЫ»

Капитанам предлагается разгадать ребусы. Задание дается одновременно для всех капитанов. Балл за правильный ответ получает тот, кто быстрее дает ответ. (по 1б)

№5 «ХУДОЖНИКИ»

Конкурс проводиться во время состязаний капитанов. Команде необходимо нарисовать картину «Весна пришла!», используя только математические фигуры, символы, знаки, цифры и т.п.(5б)

№6 «РЫБАЛКА»

В пруду плавают рыбки. Капитан команды с помощью удочки ловит рыбку и несет ее команде. На брюшке рыбки – задача, которую необходимо решить. Ответ задачи команда записывает в специальный бланк для жюри. За отведенное время команда должна решить как можно больше задач.

Степень сложности задачи учитывается при оценивании.

1. Чому дорівнює добуток усіх цифр? (0)—2б

2. Розв'яжи рівняння: 0*х = 2. (рівняння розв'язку не має)—2б

3. Коли таке буває? х + 100 = 100 + х (х-будь-яке число)—3б

4. Коли таке буває? 240 – х = х (х = 120)—3б

5. Зобрази число 100 чотирма дев'ятками. (99+9:9)—5б

6. Відомо, що третина половини числа становить 12. Знайди це число. (72)—5б

7. Записано цифри від 1 до 100. Скільки разів при цьому буде написана цифра 3? (20)—5б

8. Знайди значення виразу: 6*а + 6*b, якщо а + b = 20. (120)—4б

9. Горіло 5 свічок. Дві з них згасли. Скільки свічок залишилося? (залишилося 2 свічки)—4б

10. На дереві сиділо 6 горобців. Стрілець влучив в одного з них. Скільки горобців залишилось на дереві? (жодного)—3б

№7 «НА ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ»

Конкурс проводиться в два этапа.

Первый этап: всем командам одновременно на 3 сек. показывается карточка. Задание: найти сумму чисел. (На карточке нарисованы квадрат, круг, треугольник. В них соответственно числа: 9, 4, 3). (по 1б)

На самом деле задаются следующие вопросы:

• Какое число записано в квадрате?

• Каким цветом нарисован круг?

• В какой фигуре записано число 9?

• Какая фигура стоит последней?

Второй этап: читается отрывок из стихотворения К.И.Чуковского «Мойдодыр». (3б)

Одеяло убежало, улетела простыня,

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я – за свечку, свечка – в печку,

Я – за книжку, та – бежать

И вприпрыжку под кровать.

Я хочу напиться чаю, к самовару подбегаю,

Но пузатый от меня убежал, как от огня!

Что такое? Что случилось? Отчего же все кругом

Завертелось, закружилось и помчалось колесом?

Утюги за сапогами, сапоги за пирогами,

Пироги за утюгами, кочерга за кушаком.

Все вертится, все кружится и несется кувырком!

Вопрос: сколько предметов убежало от грязнули? (11)

РЕЗЕРВ

№8 «ПАНТОМИМА»

Каждой команде нужно показать в виде пантомимы какую-нибудь пословицу или поговорку, в которой встречаются числа. Игроки других команд и болельщики должны отгадать пословицу или поговорку.

Жюри оценивает качество, оригинальность, доступность. (5б)

№9 «РЕВАНШ»

Каждая команда по очереди исполняет отрывок из песни, в которой встречаются числа (по 1б). Команда, спевшая последней, получает дополнительное количество баллов (+5б)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРОЖДЕНИЕ КОМАНД.

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Знак дії віднімання. (Мінус)

2. Фігура, у якої всі сторони рівні. (Квадрат)

3. 1000 кг. (Тонна)

4. Одиниця довжини. (Метр)

5. Компонента при відніманні. (Зменшуване)

6. Результат дії ділення. (Частка)

7. Геометрична фігура. (Трикутник)

8. Сума всіх сторін. (Периметр)

9. Прилад для зручності обчислень.(Калькулятор)

10. Двоцифрове число.(Двадцять)