Открытый урок рисунок На тему: «Зеркальная симметрия»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская художественная школа»

Открытый урок

рисунок

На тему: «Зеркальная симметрия»

Преподаватель: Толканова А.А.

Класс: Первый ФГТ

г. Михайловска

План-конспект урока

Тема: "Зеркальная симметрия"

Вид занятия: Рисунок

Тип урока: Комбинированный.

Оборудование: Мольберт, лист А3, графитный карандаш, ластик, линейка, циркуль.

Цель: Построить ленточный орнамент из геометрический фигур

Задачи:

- определение понятия орнамент, понятие композиция, понятие симметрия;

- назначения, история возникновения и развития орнамента;

- виды орнаментов;

- виды симметрии;

- порядок выполнения изображений.

Прогнозируемый результат: учащиеся умеют строить поэтапное изображение.

Методы и формы работы: рассказ, беседа, инструктаж, практическая работа.

Этапы урока:

1. Вводная часть (организационный момент):
   – приветствие
   – проверка готовности
   – тема урока
   – постановка задачи

2. Основная часть (изучение нового материала):
   – сообщение исторических сведений
   – сообщение технологических сведений

3. Практическая работа:
   – получение практических умений и навыков 
   – контроль выполнения работы и соблюдение правил техники безопасности
   – индивидуальная работа

4. Заключительная часть (итог урока):
   – закрепление
   – анализ и оценка выполненной работы
   – уборка рабочих мест

Ход урока

1. Вводная часть: Организационный момент

– Приветствие.
– Проверка готовности учащихся.
– Тема урока 
– постановка задачи (цели урока)

2. Изучение материала

Что такое композиция - это составление, соединение сочетание различных частей в единое целое в соответствии с какой-либо идеей. Необходимостью передать основной замысел, идею произведения наиболее ясно и убедительно.

Главное в композиции - создание художественного образа.

У каждого вида искусства свои приемы композиции. В литературе - это взаимосвязь персонажей, логическая последовательность событий и действий. В архитектуре и скульптуре - соотношение форм и окружающего пространства. В живописи - принцип размещения изображаемых предметов.

Орнамент – это узор, построенный на ритмическом чередовании изображаемых мотивов.

Термин «орнамент» связан со словом «украшение» 

Орнамент — один из древнейших видов изобразительной деятельности человека, в далеком прошлом несший в себе символический и магический смысл, знаковость. В те времена, когда человек перешел к оседлому образу жизни и начал изготавливать орудия труда и предметы быта. Стремление украсить свое жилище свойственно человеку любой эпохи. И все-таки в древнем прикладном искусстве магический элемент преобладал над эстетическим, выступая в качестве оберега от стихии и злых сил. По-видимому, самый первый орнамент украсил сосуд, вылепленный из глины, когда до изобретения гончарного круга было еще далеко. И состоял такой орнамент из ряда простых вмятин, сделанных на горловине пальцем примерно на равном расстоянии друг от друга . Естественно, эти вмятины не могли сделать сосуд более удобным в пользовании. Однако они делали его интереснее (радовали глаз) и, главное, «защищали» от проникновения через горловину злых духов.

Тоже относится и к украшению одежды. Магические знаки на ней оберегали тело человека от злых сил. Поэтому не удивительно, что узоры-заклинания располагали на вороте, рукавах, подоле. Возникновение орнамента уходит своими корнями вглубь веков и, впервые, его следы запечатлены в эпоху палеолита (15—10 тыс. лет до н. э.). В культуре неолита орнамент достиг уже большого разнообразия форм и стал доминировать. Со временем орнамент теряет своё господствующее положение и познавательное значение, сохраняя, однако, за собой важную упорядочивающую и украшающую роль в системе пластического творчества.

Каждая эпоха, стиль, последовательно выявившаяся национальная культура вырабатывали свою систему; поэтому орнамент является надёжным признаком принадлежности произведений к определённому времени, народу, стране. Цель орнамента определилась — украшать. Особенного развития достигает орнамент там, где преобладают условные формы отображения действительности: на Древнем Востоке, в доколумбовой Америке, в азиатских культурах древности и средних веков, в европейском средневековье.

В народном творчестве с древнейших времён складывались принципы и формы орнамента, во многом определяющие национальные художественные традиции.

 В зависимости от характера мотивов различают следующие виды орнаментов:

- геометрический - состоит из точек, линий и геометрических фигур.

- растительный - составляется из стилизованных листьев, цветов, плодов, веток и т.д.

- зооморфный  -  включает стилизованные изображения реальных или фантастических животных

- антропоморфный  - в качестве мотивов использует мужские и женские стилизованные фигуры или отдельные части тела человека

- комбинированный.

Все орнаменты можно классифицировать по трем основным группам:

- Ленточные;

- Центрический

- Сетчатые;

Мотив — это часть орнамента, главный его элемент. Мотив может быть простым, состоящим из одного элемента, или сложным, состоящим из множества элементов, пластически связанных в единое целое.

Раппорт - называется минимальная площадь повторяющегося рисунка, включающая мотивы и расстояние до соседнего мотива.

По характеру чередования раппортов все орнаментальные композиции подразделяются следующим образом:

1. Ленточный орнамент — раппорт многократно повторяется, развиваясь в одном направлении. При этом мотивы в ленточном орнаменте могут располагаться по прямой линии, такой орнамент называется «прямой полосой», или полосным орнаментом. В некоторых случаях раппорт повторяется по кривому контуру, называясь при этом «каймой». В архитектуре, декоративно-прикладном искусстве и костюме чаще всего ленточный орнамент имеет горизонтальное направление. Но также он может быть расположен вертикально или по наклонной линии.

При построении в основу композиции закладываются различные виды симметрии: зеркальная симметрия, по вертикали, горизонтали или диагонали. И различные принципы ритмического построения элементов – повтор, чередование, в том числе по цвету и тону.

меандр -  это греческий орнамент, который представляет собой бордюр, имеет различные варианты, из которых самый классический меандр состоит из извилистой под прямыми углами непрерывной линии, хотя существуют и упрощенные и усложненные виды.

Большинство исследователей сходятся в том, что название произошло от реки Меандр (ныне Большой Мендерес) в Эгейском регионе Малой Азии, на юго-западе Турции. Река имеет очень извилистое русло.

В меандровом узоре древние греки видели глубокий магический смысл. Как река течёт бесконечно, так и извилистая линия длится непрерывно, отражая течение человеческой жизни. Меандр – символ вечности. Прямые линии, или прямой путь – символ добродетели, то есть правильная жизнь.

Примеры:

2. Центрический орнамент— основан на центрально-осевой симметрии, когда раппорт вращается вокруг центральной оси. Мотивы в таком орнаменте размещаются от центральной точки по лучам, заполняя всю поверхность, ограниченную окружностью, и при вращении полностью совмещаются. Наиболее характерный пример центрического орнамента — розетка, представляющая собой мотив распустившегося цветка. Это очень древний вид орнаментального построения, известный еще в Древнем Египте и наибольшую популярность получивший в готическом искусстве.

Примеры:

3. Сетчатый орнамент— повторяющийся раппорт заполняет всю декорируемую поверхность, развиваясь в двух направлениях — по горизонтали и по вертикали. Ячейка такой раппортной сетки может иметь разнообразную форму — в виде квадрата, прямоугольника, правильного треугольника (равностороннего), ромба, параллелограмма, правильного пяти- и шестиугольника и т. д. Этот вид орнамента часто используется в архитектуре при орнаментации полов, стен, потолков, а также в костюме при оформлениитекстильных изделий — практически все рисунки ткани представляют собой сетчатые орнаменты.

Примеры:

3. Соединяем углы большого квадрата с углами маленького ромба. У нас появляется интересный узор. Обратим внимание, что рапортом в  данном случае одна восьмая квадрата. Эта часть поворачивается на 45 градусов вокруг центра.

4. Выбираем, какая форма – более сложная или простая нам нравится. Стираем лишние линии построения.

5. Из одной заготовки можно сделать много разнообразных орнаментов по форме и цвету.

6. Выбираем один из вариантов.

7. Теперь этот квадрат будет рапортом нашего ленточного орнамента. Можем поворачивать его на 90 градусов. Украшаем орнамент дополнительными элементами.

8. Составляем из нашего орнаментального квадрата сетчатый орнамент. Можем использовать дополнительный элемент и немного чередовать цвета.

3. Самостоятельная работа учащихся 

Выполнить линейную зеркальную симметрию, применяя орнамент из геометрических фигур,
используя те геометрические фигуры, который ребятам больше всего понравятся.

Учащимся представляется полная творческая свобода, оказывается при необходимости индивидуальная помощь.

4. Итог урока: Заключительная часть

– Закрепление пройденного материала; 

Какие виды узоров и орнаментов знаете? Назовите их?

Какой орнамент мы с вами сегодня выполняли?

Где можно использовать узоры и орнаменты?

– Анализ и оценка выполненной работы;

– Уборка рабочих мест и кабинета.