Презентация для начальных классов "И. Бунин. Листопад"

Рекомендации в свободной форме:

1 слайд – Презентация урока литературного чтения в 4 классе на тему:

«И. А. Бунин. Листопад»

учителя начальных классов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»

 Радионова Наталья Викторовна

2 слайд  Цели урока:

 - Думать

 - Наблюдать

 - Размышлять

 - На вопросы отвечать

 - Выразительно читать

 3 слайд  Задачи урока

· Познакомить с жизнью и творчеством И. А. Бунина;

Учить чувствовать поэтический мир;

Пополнить словарный запас обучающихся;

Развивать речь, память, мышление, воображение.

4 слайд – 7слайд жизнь и творчество И. А. Бунина

8 слайд – 13 слайд изучение новой темы

14 слайд - 15 слайд - словарная работа

16 слайд – средства выразительности

17слайд - 18слайд - закрепление темы урока

19 слайд - творческая работа

20 слайд =домашнее задание.

Бунин Иван Алексеевич

1870 - 1953

Родился 22 октября 1870 г. в Воронеже в родовитой, но обедневшей дворянской семье. Детские годы Бунин провёл частью в Воронеже, частью в наследственном поместье под Ельцом (ныне в Липецкой области).

Впитывая от родителей, от дворовых предания и песни, он рано обнаружил артистические способности и редкую впечатлительность. Поступив в 1881 г. в Елецкую гимназию, Бунин был вынужден в 1886 г. её оставить: не хватало денег, чтобы платить за обучение. Курс гимназии, а частью и университета проходил дома под руководством старшего брата, народовольца Юлия.

Широкое признание пришло к нему с выходом в свет повести «Деревня» (1910 г.), где показана современная писателю сельская жизнь. Разрушение патриархального быта и стародавних устоев изображено в произведении с редкой по тем временам жёсткостью. Конец повести, где свадьба описана как похороны, обретает символическое звучание. Вслед за «Деревней», на основе семейных преданий, была написана повесть «Суходол» (1911 г.). Здесь с величественной мрачностью изображено вырождение русского дворянства.

Урок литературного чтения Тема. «И.Бунин. Листопад»

4 класс

Радионова Наталья Викторовна

учитель начальных классов

Цели урока

Думать

Наблюдать

Размышлять

На вопросы отвечать

Выразительно читать

Задачи урока

• Познакомить с жизнью и творчеством И.А. Бунина
• Учить чувствовать поэтический мир
• Пополнить словарный запас обучающихся
• Развивать речь,память,мышление, воображение

Бунин Иван Алексеевич 1870 - 1953

Родился 22 октября 1870 г. в Воронеже в родовитой, но обедневшей дворянской семье. Детские годы Бунин провёл частью в Воронеже, частью в наследственном поместье под Ельцом (ныне в Липецкой области).

Впитывая от родителей, от дворовых предания и песни, он рано обнаружил артистические способности и редкую впечатлительность. Поступив в 1881 г. в Елецкую гимназию, Бунин был вынужден в 1886 г. её оставить: не хватало денег, чтобы платить за обучение. Курс гимназии, а частью и университета проходил дома под руководством старшего брата, народовольца Юлия.

Широкое признание пришло к нему с выходом в свет повести «Деревня» (1910 г.), где показана современная писателю сельская жизнь. Разрушение патриархального быта и стародавних устоев изображено в произведении с редкой по тем временам жёсткостью. Конец повести, где свадьба описана как похороны, обретает символическое звучание. Вслед за «Деревней», на основе семейных преданий, была написана повесть «Суходол» (1911 г.). Здесь с величественной мрачностью изображено вырождение русского дворянства

В годы Второй мировой войны Бунин жил в Грассе, жадно следил за военными событиями, бедствовал, прятал от гестапо в своём доме евреев, радовался победам советских войск. В это время он писал рассказы о любви (вошли в книгу «Тёмные аллеи», 1943 г.), которые сам считал лучшим из всего им созданного.

Послевоенное «потепление» писателя к советской власти было недолгим, но оно успело поссорить его с многими давними друзьями. Последние годы Бунин провёл в бедности, работая над книгой о своём литературном учителе А. П. Чехове.

Умер 8 ноября 1953 г. в Париже, похоронен на русском кладбище Сент-Женевьев-де-Буа

Лес, точно терем расписной,

Лиловый,золотой,богрянный,

Веселой, пестрою стенной

Стоит над светлою поляной .

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой..

Как вышки , елочки темнеют.

А между кленами синеют

То там, то здесь в лмстве сквозной

Просветы в небе,что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

Сегодня на пустой поляне,

Среди широкого двора

Воздушной паутины ткани

Блестят, как сеть из серебра.

Сегодня целый день играет

В дворе последний мотылёк

И ,точно белый лепесток,

На паутине замирает,

Пригретый солнечным теплом

Сегодня так светло кругом,

Такое мертвое молчанье

В лесу и в синей вышине,

Что можно в этой тишине

Расслышать листика шуршанье

Лес, точно терем расписной,

Лиловый золотой, багряный.

Стоит над солнечной поляной,

Завороженный тишиной

Словарная работа

золотой-желтый цвет

Лиловый -фиолетовый цвет с розовым оттенком

багряный -насыщенный красный цвет

Терем –в Древней Руси: высокий богатый дом

Вдова - женщина у которой умер муж

Лазурь –светло-синий цве т

Средства выразительности

• Эпитет - это образное определение, которое дает художественную характеристику явлению или предмету. Эпитет представляет собой сравнение и может быть выражен как именем прилагательным, так и cуществительным, глаголом или наречием.
• Спавнение -образное выражение, в котором одно явление, предмет, лицо уподобляется другому.
• Олицетворение -глагол, употребленный в переносном значении, который переносит действие живого существа на другие предметы.

Чтение «разведка»

1 часть

- С чем поэт сравнивает лес?

- Какие деревья в лесу?

- Чем пахнет лес?

Чтение «цепочкой»

2 часть

-Какие осенние картинки нарисовал автор?

- Как изменилось настроение автора?

Творческая работа. Работа в группах

2.Сентябрь

• Игра «Собери пословицу»

месяц

1. Ноябрь

сентябрю

внук

первый

осени

5.Ноябрь

4.Сентябрь

зимы

ворота

о с ени

3.Сентябрь

осени

6.Ноябрь

чародей

месяц

золотой

последний

цвета

пора

Домашнее задание

• Выучить наизусть отрывок (по выбору).
• Оформить обложку. Подписать словами из текста.