Презентация к уроку по теме "Число 3. Цифра 3"

Пояснительная записка

Число 3, наверно, самое популярное, сказочное число. В русских народных сказках и в сказках народов мира оно встречается довольно часто. Сколько сыновей у старика? Трое. Сколько медведей обитало в домике, в который попала Маша? Конечно же, три. Сколько девиц пряли под окном в сказке А.С.Пушкина? Все мы с детства знаем, что три.

Сказка «Три медведя»
Как всё по уму устроено в домике трёх медведей. У каждого всё своё: посуда, кровать, стул. Но вот в домике медведей появляется посторонний. Это человек – девочка Маша. Ох, как медведям не понравился незваный гость…

«В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иваныч. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка…»

Сказка «Медведь и три сестры»
Живут три сестрицы не в тереме и не в хоромах, не в домике и не в хате, а в логове у медведя. Думали они, думали, как бы им домой воротиться, к отцу-матери? И придумали…

«Жил-был старик. У него было три дочери. Поехал он в лес дрова рубить и говорит: «Вы, дочки, хлеба напеките, мне обед принесите…»

Сказка «Три маленьких лесовика» Братья Гримм
Братья Гримм – великие сказочники. Они не просто собирали сказки, но и обрабатывали их таким образом, что уже в течение нескольких веков они читаются и перечитываются, изучаются и запоминаются.

«…Отправилась девушка в лес и пошла прямо к той маленькой избушке. Три маленьких человечка, как и в тот раз выглянули из окошка, но она с ними не поздоровалась…»

«Три пряхи» Братья Гримм
«Жила-была девушка, ленивица да прясть не охотница, и что ей мать ни говорила, а заставить ее работать никак не могла».

«Три перышка» Братья Гримм
«Жил-был однажды король; было у него три сына. Из них двое умных да толковых, а третий и говорил-то мало…»

А ещё число три встречается в следующих сказках:
«Три копеечки»
«Три царства — медное, серебряное и золотое»
«Три поросенка»
«Три толстяка»

Число 3 – одно из любимых сказочных чисел. Но оно присутствует не только в сказках. В стихотворениях число три – тоже не редкий гость.

«Тройка мчится, тройка скачет,
Вьется пыль из-под копыт.
Колокольчик звонко плачет,
То хохочет, то звенит…»

А как вы думаете, сколько мудрецов из английской потешки (в переводе С.Я.Маршака) отправились путешествовать по морю, да не при ясной погоде, а в грозу? Ну, конечно же, трое. Если бы таз (в оригинальном варианте корыто) оказался бы прочнее, то рассказ о путешествии трёх простоватых людях, готэмских умниках, был бы длиннее.

«Три мудреца в одном тазу
Пустились по морю в грозу.
Будь попрочнее старый таз,
Длиннее был бы мой рассказ».

В каких баснях И.А.Крылова встречается число (цифра) 3?
«Три мужика»
Три мужика зашли в деревню ночевать.
Здесь, в Питере, они извозом промышляли…;
И путь теперь домой на родину держали…

«Старик и трое молодых»
Старик садить сбирался деревцо.
«Уж пусть бы строиться; да как садить в те лета, —
Три взрослых юноши соседних рассуждали…»

«Лебедь щука и рак»
Кто из нас не слышал о знаменитой троице, которая «везти с поклажей воз взялась», да так и не довела дело до логического конца. «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет…»

А мы вернемся к сказкам, и вспомним, в каких сказках ещё встречается число 3.

«Емеля» Русская народная сказка
Жил-был старик. У него было три сына: двое умных, третий — дурачок Емеля. Братья работают, а Емеля целый день лежит на печке, знать ничего не хочет…

«Сказка о царе Салтане…» А.С.Пушкин
«Три девицы под окном,
Пряли поздно вечером…»

Источник: https://detskiychas.ru/skazki/v_kakin_skazkah_est_chislo_tri/

Методические рекомендации и дополнительная информация

Тип  урока: ОНЗ и  комплексного применения знаний и умений.

Цели:

Познакомить детей с числом и цифрой 3: соотносить число и цифру, определять состав числа 3, место в числовом ряду, научить писать цифру 3, находить  число 3 в окружающем мире.

Закрепить значение  о числах 1,2.

Развивать логическое мышление, воображение,  умение сравнивать, анализировать, классифицировать.

Формирование положительной мотивации через ситуации успеха.

2 слайд. I. Организационная часть. Мотивация учебной деятельности.

3, 4 слайды. 2. Актуализация знаний. Введение в тему.

(3 слайд) - Сегодня на урок пришёл ещё один смешарик! Пин просит разгадать ребус!

(4 слайд) Пин предлагает разгадать ещё один ребус.

5 слайд. 3.  Формулирование темы и цели урока. Открытие нового знания (знакомимся с основным вопросом урока).

- Кто к вам в гости пришёл первым? Вторым?

6, 7,8, 9 слайды. 4. Формирование знаний

(6 слайд) * По щелчку появляется картинка с половинками кольца, остальные объекты появляются автоматически.

(7 слайд) Готовим детей к работе в тетради. Письмо цифры в воздухе.

*Анимационный плакат

Белая кнопка: появление цифры в квадратике.

Синяя кнопка: появление образца.

Красная кнопка: показ написания.

Лягушки: переход на следующий слайд.

Цифра 3 состоит из верхнего и нижнего малых полуовалов. Начинают писать цифру немного выше центра клетки (примерно в той же части клетки, что и цифру 2). Начало написания первого элемента цифры 3 очень похоже на первый элемент цифры 2. Верхний полуовал доводят почти до центра клетки и, не отрывая ручки от бумаги, пишут нижний полуовал. Нижний полуовал немного больше верхнего.

(9слайд) * На окошки домика настроены триггеры. Окна исчезают, при наведении на них курсора.

(10 слайд) 5. Физминутка

Далее организуется работа в соответствии с УМК. Презентацию следует выключить.

(11, 12, 13, 14 слайды) 6. Итог и  рефлексия учебной деятельности на уроке.

(11 слайд) На картинки настроены триггеры.

Правильный ответ: клик по знаку - увеличение знака.

Ошибка: клик по знаку - исчезновение знака.

Появление правильного ответа: клик по карандашу.

Переход на следующий слайд: Пин.

(12 слайд) На объекты слайда настроены триггеры.

Триггеры настроены на цифры в верхней правой части слайда, на слова «меньше», «больше», на знак вопроса.

Переход на следующий слайд: Пин.

урок математики

1 класс

Любой УМК

Тип  урока:  ОНЗ и  комплексного применения знаний и умений.

Цели:

Познакомить детей с числом и цифрой 3: соотносить число и цифру, определять состав числа 3, место в числовом ряду, научить писать цифру 3, находить  число 3 в окружающем мире.

Закрепить значение  о числах 1,2.

Развивать логическое мышление, воображение,  умение сравнивать, анализировать, классифицировать.

Формирование положительной мотивации через ситуации успеха.

Начинается урок,

Он пойдет, ребята, впрок.

Постарайтесь все понять

Про числа с цифрами узнать.

I. Организационная часть. Мотивация учебной деятельности.

ребус

один

1

2. Актуализация знаний. Введение в тему. (3,4 слайды)

- Сегодня на урок пришёл ещё один смешарик! Пин просит разгадать ребус!

Пин

П = од

ДВА

2

КВА

К=Д

Пин предлагает разгадать ещё один ребус.

Тема урока?

Число3. Цифра 3.

3 .  Формулирование темы и цели урока. Открытие нового знания (знакомимся с основным вопросом

урока).

- Кто к вам в гости пришёл первым? Вторым?

?

1

2

Это – месяц дугой,

Ниже месяц другой.

А теперь –

Посмотри:

Получилась цифра три!

Тонкое колечко

Упало на крылечко.

Раскололось! Посмотри-

Получилась цифра три.

4. Формирование знаний (6,7,8, 9 слайды)

* По щелчку появляется картинка с половинками кольца, остальные объекты появляются автоматически.

3

Перед нами — цифра три.

Повнимательней смотри.

Нарисуй, дружок, пока

Два цветочных лепестка.

Вправо смотрят лепестки:

Не задерживай руки.

Карандаш останови!

Получилась цифра три!

Готовим детей к работе в тетради. Письмо цифры в воздухе.

*Анимационный плакат

Белая кнопка: появление цифры в квадратике.

Синяя кнопка: появление образца.

Красная кнопка: показ написания.

Лягушки: переход на следующий слайд.

Цифра 3  состоит из верхнего и нижнего малых полуовалов. Начинают писать цифру немного выше центра клетки (примерно в той же части клетки, что и цифру 2). Начало написания первого элемента цифры 3 очень похоже на первый элемент цифры 2. Верхний полуовал доводят почти до центра клетки и, не отрывая ручки от бумаги, пишут нижний полуовал. Нижний полуовал немного больше верхнего.

2+1

1+1+1

1

3

2

* На окошки домика настроены триггеры. Окна исчезают, при наведении на них курсора.

Мы считали и устали. Дружно все и тихо встали.

Ручками похлопали, раз-два-три.

Ножками потопали, раз-два-три.

И еще потопали и дружней похлопали.

Сели, встали, и друг друга не задели,

Мы немножко отдохнем и опять считать начнем.

5. Физминутка

Далее организуется работа в соответствии с УМК. Презентацию следует выключить.

=

Найдите

ошибки!

˂

6. (11, 12, 13, 14 слайды) Итог и  рефлексия учебной деятельности на уроке.

На картинки настроены триггеры.

Правильный ответ: клик по знаку - увеличение знака.

Ошибка: клик по знаку - исчезновение знака.

Появление правильного ответа: клик по карандашу.

Переход на следующий слайд: Пин.

Число три обозначается цифрой …

1

2

3

Три , чем два.

больше

меньше

больше

?

два

В числовом ряду число три стоит после числа .

На объекты слайда настроены триггеры.

Триггеры настроены на цифры в верхней правой части слайда, на слова «меньше», «больше», на знак вопроса.

Переход на следующий слайд: Пин.

1

2

3

Один день заменит три, если все делать вовремя.

На уроке всё было понятно!

Понятно, но

возникли некоторые вопросы…

Д.з в соответствии с УМК

Было трудно!

Нужна помощь!

Источники:

• https://img-fotki.yandex.ru/get/96333/200418627.181/0_17eb95_866d5ea5_M.jpg фон
• https://img-fotki.yandex.ru/get/1017530/16969765.27a/0_ae741_a7af1197_M.png самолётик
• https://img-fotki.yandex.ru/get/987895/16969765.27a/0_ae743_7b0f88be_M.png самолётик
• https://img-fotki.yandex.ru/get/4710/200418627.d4/0_14abb8_d4260488_M.png листок в клетку
• https:// kira-scrap.ru/KATALOG/KANZELYARIYA/1/e7da341f.png калькулятор
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/51809/200418627.17d/0_17a7c5_ead54b14_M.png цифры, знаки
• http:// img-fotki.yandex.ru/get/6822/16969765.241/0_91778_a49afccf_M.png дети
• https:// nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2013/08/31/metodika-napisaniya-tsifr методика написания цифр
• https:// mama7ya.ru/wp-content/uploads/2021/10/3-propis-tsifra-3.jpg прописи
• https://mama7ya.ru/stix-pro-cifru-3 / стишки
• http:// kvestodel.ru/generator-rebusov генератор ребусов

Составитель: Слиткова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №35

города Томска

На момент создания шаблона и презентации все ссылки являются активными.

Сайт:https ://nsportal.ru/ slitkova-galina-anatolevna

Источники:

https ://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2020/11/26/znakomstvo-s-naturalnym-ryadom-chisel-1-klass Бараш

https://kira-scrap.ru/KATALOG/MULTY_NASCHI/2/0_8e7c4_e558b796_M.png Крош

https:// img-fotki.yandex.ru/get/9327/16969765.1b7/0_87b68_26cb0d3a_M.png Пин

https:// bipbap.ru/wp-content/uploads/2019/10/lyagushka-milaya.jpg лягушонок

https:// pngimg.com/uploads/ring/ring_PNG109.png кольцо

https:// coollady.ru/pic/0003/007/17.jpg месяц

https:// avatars.mds.yandex.net/i?id=2de43ce80ea71d3d9df43f635c362e87-4575448-images-thumbs&n=13 цифра 3

https://ppt-online.org/682162 анимационный плакат

https:// fsd.multiurok.ru/html/2019/10/29/s_5db7ee27707dc/1236620_2.jpeg картинка с детьми

https:// img-fotki.yandex.ru/get/102077/200418627.19a/0_186980_d1a62ffc_M.png вишни

https:// ideas-4life.ru/wp-content/uploads/2022/01/1-4.jpg цифра

https:// img-fotki.yandex.ru/get/196142/200418627.19a/0_18698d_edaae439_M.png вишни

https:// img-fotki.yandex.ru/get/170815/200418627.199/0_186968_f1f410f4_M.png вишни

https://gdepapa.ru/upload/users/2018/2018-07-08/user319517/files/55910900_1630957704_apl.gif аплодисменты (анимация) https://avatars.mds.yandex.net/i?id=68df255592c3b1568282165394ff5d6a-4117550-images-thumbs&n=13 ходьба на месте (анимация)

https:// kira-scrap.ru/KATALOG/PRIRODA/6/73d6ba26.png грибы

https:// kira-scrap.ru/KATALOG/PRIRODA/6/8997492b.png грибы

https:// kira-scrap.ru/KATALOG/PRIRODA/6/6e302be5.png грибы