Проект "Читаем дружно"

Основание для разработки проекта

Закон РФ «Об образовании», Федеральные Государственные Требования и Стандарты; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» - Утверждена Президентом Российской Федерации Д.Медведевым 04 февраля 2010г., Пр-271; а также конституционное право каждого ребенка как члена общества на получение образования, гуманистического по своему характеру; бережное отношение к индивидуальности каждого ребенка.

Потенциальные заказчики и потребители

Учащиеся, родители 1А, 3Б классов

Название проекта

«Читаем дружно»

Разработчики проекта

учителя начальных классов: Гребенщикова О.В., Ожегова М.А.,

Основная идея проекта

Чтение - это первооснова для развития личности и успешного обучения ученика. В грядущем обществе “экономики знаний” чтение и “человек читающий” всё больше осознаётся как национальная ценность. В своё время Дидро справедливо утверждал: “Люди перестают думать, когда перестают читать. Они теряют способность сострадать, сочувствовать, если не приобрели или потеряли интерес к чтению” По данным социологов интерес к чтению в нашей стране за последнее десятилетие снизился вдвое. Один из способов развития интереса к чтению является, включение учащихся в проектную деятельность. Популяризация чтения на уровне класса, параллели, начальной школы.

Цель

Цель: Содействие воспитанию любви к чтению у младших школьников, приобщение их к семейному чтению. 

Нахождение способов формирования интереса к чтению у младших школьников.

Задачи

1. 1.Приобщать детей и  родителей  к книжной культуре, воспитывать грамотного  читателя.

2. 2.Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.

3. 3.Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

4. 4.Повысить культуру речи  педагогов, родителей, детей.

5. Воспитывать бережное отношение к книге. 

Основные этапы реализации проекта

Iэтап-1четверть2013г, мониторинго-исследовательский,

II этап-ноябрь2013г-февраль2015г,внедренческий,

IIIэтап-март-май 2015г - аналитико-просветительский.

Результаты реализации проекта

Презентация праздника «Читаем дружно», выпуск «Книжек-малышек», буклетов для родителей, памяток для учащихся, повышение техники чтения.

Участники проекта

учащиеся, педагоги, родители МБОУ «СОШ №24»

Место реализации проекта

МБОУ «СОШ №24

Срок реализации проекта

2013-2015

Этапы

Цель

Результаты

I этап (1 четверть 2013)

Мониторинго – исследовательский

1.Анкетирование учащихся и их родителей.

2.Оформление книжной выставки «Мы вам советуем прочесть» (по результатам анкетирования)

3.Оформление выставки рисунков «По страницам любимых книг», «Мой любимый литературный герой».

1.Обеспечение оптимальных условий для повышения качества образования.

2.Создание условий для становления личности младшего школьника в культурно-образовательном пространстве школы и семьи.

II этап (ноябрь 2013-февраль 2015)

Внедренческий

1.Внедрить перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах.

2.Внедрить новые формы работы с детьми.

3.Внедрить перспективный план взаимодействия с родителями.

4.Провести родительское собрание для родителей с целью повышения

компетенции в приобщении детей к художественной литературе. («Как приобщить ребёнка к чтению»)

5.Оформление памяток для родителей учащихся.

6.Провести консультации для родителей с целью

повышения психолого-педагогической компетенции в воспитании

грамотного читателя.

7.Оформление выставки «Книжек-малышек».

8.Оформление рекламных закладок для книг.

9.Конкурс семейных команд «Своя игра»

1.Совершенствование форм внеклассной работы.

2.Формирование у младших школьников новых ценностных ориентаций.

3.Приобретение обучающимися необходимых знаний через чтение художественных книг.

4.Повышение уровня познавательной деятельности ученика.

5.Усиление мотивации к инновационному труду со стороны педагогов школы и библиотекарей.

6.Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения усиление ответственности за последствия своих поступков.

III этап (март-май 2015)

Аналитико – просветительский

1. 1.Провести педагогическую диагностику детей на заключительном этапе.

2. 2.Обработать результаты реализации  проекта.

3. 3.Провести презентацию проекта «Читаем дружно»

4. 3.Оформить фотовыставку.

4.Оформить методические рекомендации для родителей.

Обеспечение каждому учащемуся дифференцированного подхода и создание условий для реализации личностных способностей.

I этап (1 четверть 2013)

Мониторинго – исследовательский.

Мероприятия

Ответственные

Сроки

1 классы.

1. Родительское собрание «Как организовать семейное чтение» (по результатам анкетирования учащихся и их родителей)

2.Выставка рисунков «По страницам любимых книг»

3.Выставка рисунков «Мой любимый литературный герой»

4. Традиция класса «Книжное дерево»

5.Изготовление «Книжки-малышки»

Классные руководители 1-х классов, родительский комитет, библиотекари школы и города.

Родители,

учащиеся 1-х классов

Совместно с ЦДБ

октябрь 2013

октябрь

ноябрь

октябрь-май 2013

октябрь-декабрь 2013г.

2 класс.

1.Провести анкетирование учащихся и родителей 2.Проанализировать и обобщить результаты анкетирования

3.Родительское собрание «Как приобщить ребёнка к чтению»

Классный руководитель

октябрь- ноябрь 2013г.

3 классы.

1.Конкурсах чтецов «Краски осени» , «Сказка зимнего леса», «Капель»;

2.Конкурс  рисунков: «Мой любимый сказочный герой»;

3. Конкурс творческих работ и презентаций: «Герой, на которого я хочу быть похожим»;

4.Викторина: «Сказки Пушкина»;

Классные руководители 3-х классов, родительский комитет, библиотекари школы и города.

октябрь- ноябрь 2013г.

II этап (ноябрь 2013-февраль 2015)

Внедренческий

Мероприятия

Ответственный

Сроки

1 классы.

Утренник «По дорогам сказок»

2.Литературная игра «Знатоки Русских народных сказок»

3. «Своя игра» (родители и дети)

Классные руководители 1-х классов.

Библиоте-

кари ЦДБ

Школьная библиотека

январь 2014

январь-февраль 2014

март-апрель2014

2 класс.

1.Семейные рисунки к сказкам А. С. Пушкина

2.Конкурс чтецов по стихам А. С. Пушкина

3.КВН в центральной детской библиотеке по произведениям В. Драгунского и Н. Носова

Классный руководитель 2 класса.

Библиоте-

кари ЦДБ

Школьная библиотека

ноябрь 2013-апрель 2014

3 классы.

1.Родительское собрание «Как хорошо уметь читать»

2.Игра «Мозаика в чтении»

(библиотечный урок «Структура книги»)

3.Беседа о роли библиотек в жизни людей;

4.Школьный конкурс «Проба пера»

5.Посещение спектаклей для детей в театрах города

Библиотекарь

Кл. рук-ли. филологи

Родительский комитет

Родительский комитет

ноябрь 2014г.

апрель2014 г.

декабрь 2014 г.

январь 2015г.

в течение года

III этап (апрель - май 2015)

Аналитико – просветительский

Мероприятия:

Ответственный

Сроки

1 классы.

1.Родительское собрание Итоги проекта "Читаем дружно"

2.Конкурс – защита сочинений стихотворений, сказок и сказочных историй совместно с родителями.

3. Праздник «В гостях у бабушки Книги»

классные руководители 1-х классов, библиотекари ЦДБ, родители.

апрель-май 2015

2 класс.

1.Конкурс сочинений «Любимая книга моей семьи»

2.Конкурс видеороликов «Вместе весело читать»

3.Праздник

Подведение итогов проекта

классный руководитель.

апрель – май 2015

3 классы.

Защита проекта:

Презентация о проделанной работе «Как хорошо уметь читать».

Праздник Книги.

классные руководители.

апрель – май 2015