Проект "Моя семья"

Проект был проведен во 2 классе. Целями проекта стояли следующие задачи: научить детей собирать информацию о своей семье и публично защищать свой проект.

МБОУ «Тумакская СОШ» Проект «МОЯ СЕМЬЯ»

Разработчик:

Балтаева Р.Р.

2Б класс

Название проекта: Моя семья

Предмет : окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык.

Цели и педагогические задачи:

1.Проверка умений учащихся находить необходимую информацию и пользоваться ею;

2. Сотрудничество учащихся со взрослыми, совместная работа с родителями;

3. Воспитание любви к семье.

Знания, умения и действия, необходимые при работе над проектом:

• Общеучебные действия:
• Умение планировать и оценивать результаты работы;
• Организация работы, распределение обязанностей;
• Развитие познавательного интереса и активности;
• Участие в диалоге на уроках и в жизненных ситуациях;
• Умение самостоятельно составлять комментарии;
• Умение публично выступать и представлять свой творческий продукт;
• Рефлексивные умения (отвечать на вопросы «Чему я научился»).

Планируемый результат:

• Создание проекта «Моя семья» (презентация, альбом, стенгазета, книжка-раскладушка).
• Формирование исследовательских , творческих умений.
• Развитие самостоятельной деятельности.
• Развитие коммуникативных умений: умений слушать и слышать себя и окружающих, отстаивать свою точку зрения, договариваться с окружающими.

Самостоятельная деятельность учащихся.

Работа с источниками, поиск информационного и иллюстративного материала, подбор нужных текстов, создание презентаций.

Описание проекта.

1-й этап. Подготовка.

- Дорогие ребята. Мы уже проучились несколько месяцев. Нам предстоит вместе учиться много лет. Школа- это вторая семья. Здесь вы не только учитесь, но и играете, поете, танцуете, иногда и ссоритесь, но потом миритесь. Поэтому мы считаемся большой школьной семьей.

Но у каждого есть своя родная семья.

Есть родители, бабушки, дедушки, братья, сестры.

Но всех мы не знаем . А как мы можем познакомиться с членами вашей семьи? (можно показать фотографии, пригласить в гости)

- Давайте каждый из вас сделает на выбор: альбом, книжку-раскладушку , стенгазету или подготовит презентацию.

А помочь попросите своих старших братьев и сестер.

2-й этап. Планирование.

- Какие умения понадобятся вам для выполнения проекта?

-Все ли вы знаете?

-Где еще впоследствии вы можете применить умения?

- К кому можно обратиться за помощью?

-К каким источникам?

-Что вы хотите узнать в первую очередь?

-Распределите задания между собой и взрослыми.

Сбор информации и фотографий.

Обсуждение собранного материала.

3-й этап. Защита результатов.

Звучит музыка. Учащиеся представляют свой продукт.

4-й этап. Рефлексия. Самооценка проекта.

-Почему ты решил сделать книжку-раскладушку? С кем ты советовался ?

- Какие еще были идеи?

-Какие трудности встретились ?

-Что получалось легко?

-Как оценили проект твои родители?

-Чему ты научился?

Работа оценивалась по следующим критериям: активность, представленный материал, соответствие содержания и материала, полнота раскрытия темы, аккуратность оформления.

План выступления учащихся по защите проекта:

Почему ты начал разрабатывать этот проект? Кому он предназначен?

Было ли проведено предварительное исследование, интервьюирование потенциальных пользователей? Если да, то что было выявлено?

Какая основная идея твоего проекта? Какие еще идеи были у тебя? Почему ты их отверг?

Какими требованиями к проекту ты руководствовался? Соответствует ли им выбранная идея?

Какие использовались материалы? Достаточными ли знаниями и умениями ты обладал или пришлось чему-то учиться?

Сколько времени тебе потребовалось?

Какое оборудование ты использовал? Кто тебе помогал?

По каким этапам выполнялся проект? В чем он заключался?

Как улучшить проект?