Программа студенческого театра в среднем ОУ

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА СТУДЕНЧЕСКОГО ТЕАТРА

ЭСТРАДНЫХ МИНИАТЮР «Вдохновение».

ВОЗРАСТНОЙ СОСТАВ: 15-18 лет

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ – 1 год

Содержание

1. Пояснительная записка.

2. Учебно – тематический план.

3. Содержание программы.

4. Методическое обеспечение программы.

5. Материально – техническое обеспечение .

6. Список литературы.

Пояснительная записка

Стремление к актерству, к игре присуще всем . Потребность личности в игровом поведении, способность «входить» в игровой режим обусловлены особым видением мира и связаны с силой творчески-преобразующей деятельности. Поэтому умение играть, исполнять роль – это показатель культуры как личности, так и общества в целом.

Играющий человек стремится к творчеству, к раскрытию собственного социокультурного потенциала, развивает игровое самосознание. Это становится возможным при обеспечении условий для развития личности.

Дополнительные занятия в атмосфере творчества, тесного общения с театральным искусством способствуют развитию не только творческих способностей, но формируют и развивают коммуникативную культуру личности каждого участника, его игровую культуру, формируют его систему ценностей в человеческом общении. Работа в группе укрепляет «чувство локтя», ребенок осознает свою значимость в общем деле, свою индивидуальность в исполняемой роли, воспитывает в себе чувство ответственности в выполнении каких-либо поручений, обязанностей.

Наряду с этими неоспоримо важными функциями дополнительные занятия в театральном кружке формируют устную речь, развивают ее выразительные и интонационные возможности – в общем, формируют культуру устной и сценической речи; развивают память, формируют художественный вкус подростка, в целом обогащают его жизнь новыми яркими ощущениями.

Отбор сценарного материала в рамках реализации данной программы обусловлен его актуальностью в воспитательном пространстве техникума, художественной ценностью, воспитательной направленностью и педагогической целесообразностью.

Самое главное для педагога в работе с обучающимися – умение направить ребят на такую деятельность, чтобы они ощущали свою самостоятельность, успешность, удовольствие от творческого процесса, удовольствие от общения друг с другом. Студенческий театр действует в техникуме на протяжении многих лет. Меняется состав, но остаётся неизменным интерес учащихся к творчеству.

Занятия всесторонне развивают личность подростков: они играют на сцене, танцуют, учатся выражать свои чувства, своё отношение к своему герою, друг к другу. Именно здесь они проявляют артистичность.

Здесь масса возможностей проявить инициативу, творчески самореализоваться.

Не менее важно, что происходит приобщение каждого учащегося к общечеловеческим ценностям, созданы все условия для культурного социального развития.

Большое значение имеет приобщение подростков к родной отечественной русской культуре, воспитывается любовь к своей Родине – России. Это связано с тем, что все мероприятия обязательно основываются на творчестве русского народа.

Занятия в СТЭМе развивают умение трудиться. Выучить роль, сыграть её так, чтоб понравилась зрителям – это огромный труд… Труд и ещё дисциплина. А костюмы, декорации, репетиции! Сколько сил, времени и труда необходимо!

Положительным является ещё и то, что обучающиеся заняты в свободное время. Особенно это важно для ребят асоциального поведения.

Вид программы по целевой направленности: общекультурная.

По тематической направленности: художественная, ведь театральное искусство синтезирует в себе музыку, литературное творчество, изобразительное искусство, прикладное творчество и т.д.

Срок действия программы – 1 год , возраст детей 15-18лет. Ребята занимаются 3 раза в неделю по 2 часа.

Цель :

Приобщить подростков к театральному и музыкальному искусству посредством малых форм театрализации с музыкальным оформлением (литературно-музыкальные композиции, тематические агитбригады, инсценировки, мини-спектакли).

Направлена:

• на развитие активного интереса к различным видам искусства, на формирование умений и навыков: сценического движения, речи, работы над художественным образом, вокального исполнения;

• на формирование творческого коллектива, направленного на воплощение единой цели.

• на ценностное развитие личности в условиях сотворчества и сотрудничества.

В соответствии с целью, поставленной данной образовательной программой, выделяется ряд педагогических задач, которые предстоит решать руководителю в ходе реализации программы;

Задачи:

• Формировать элементарную сценическую, исполнительскую культуру у детей - членов театрального кружка.

• Развивать творческие способности, возможности памяти, речи, воображения, логического и творческого мышления каждого участника.

• Формировать у подростков интерес к театральному искусству, к музыке, к поэзии.

• Формировать коллектив

• Воспитывать гармонически развитую личность в процессе сотворчества и сотрудничества.

Работа театра ведется по тематическим направлениям:

• Художественный этюд

• Сценическая речь

• Сценическое движение

• Импровизация

• Работа в парах

• Работа в группах

• Подготовка к мероприятиям

• Выступление

Деятельность СТЭМа непосредственно зависит от плана воспитательной работы учебного заведения, а также от участия в мероприятиях района, города и области. Занятия проходят три раза в неделю по 2 часа.

1 полугодие. ( 102 часа)

04.09.17
Знакомство с новыми участниками. Ознакомление с правилами техники безопасности. Музыкальные и пластические игры и упражнения. 2 часа.

06.09.17

Знакомство с новыми участниками. Ознакомление с правилами техники безопасности. Музыкальные и пластические игры и упражнения. 2 часа.

08.09.17

Знакомство с новыми участниками. Ознакомление с правилами техники безопасности. Музыкальные и пластические игры и упражнения. 2 часа.
11.09.17
Актерское мастерство. Музыкальные и пластические игры и упражнения. 2 часа.

13.09.17

Актерское мастерство. Конкурс «Пластические загадки» 2 часа.

15.09.17

Подготовка ко Дню Учителя. 2 часа.

18.09.17
Репетиции ко Дню Учителя. Отработка групповых номеров. 2 часа.

20.09.17

Репетиции ко Дню Учителя. 2 часа.

22.09.17

Репетиция ко Дню Учителя. 2 часа.

25.09.17

Репетиции ко Дню Учителя. 2 часа.

27.09.17

Прогон концерта. 2 часа.

29.09.17

Прогон коцерта. 2 часа.

02.10.17

Генеральная репетиция. 2 часа.

04.10.17

Концерт. подведение итогов. 2 часа.

6.10.17

Художественный этюд. Упражнения. 2 часа.

09.10.17

Сценическая речь. Упражнения. 2 часа.

11.10.17

Сценическое движение. Упражнения. 2 часа.

13.10.17.

Импровизация. Упражнение. Игра «Ассоциации». 2 часа.

16.10.17

Работа по парам. Творческие эксперименты. 2 часа.

18.10.17

Работа в группах. Творческие эксперименты. 2 часа.

20.10.17

Сценическая речь. Упражнения. 2 часа.

23.10.17

Сценическое движение. Упражнения. 2 часа.

25.10.17

Импровизация. Упражнение. Игра «Ассоциации». 2 часа.

27.10.17

Работа по парам. Творческие эксперименты. 2 часа.

30.10.17

Работа в группах. Творческие эксперименты. 2 часа.

01.11.17

Выбор новогодней сказки. Составление сценарного материала. Разбор по ролям. 2 часа.

03.11.17

Работа над сценарным материалом. 2 часа.

06.11.17

Работа над сценарным материалом. 2 часа.

08.11.17

Репетиции номеров спектакля. 2 часа.

10.11.17

Репетиции номеров спектакля. 2 часа.

13.11.17

Репетиции номеров спектакля. 2 часа.

15.11.17

Работа над речью. 2 часа.

17.11.17

Репетиции танцевального материала. 2 часа.

20.11.17

Репетиции танцевального материала. 2 часа.

22.11.17

Репетиции сценических блоков спектакля. 2 часа.

24.11.17

Репетиции танцевальных номеров спектакля. 2 часа.

27.11.17

Работа над ролью. 2 часа.

29.11.17

Работа над ролью. 2 часа.

01.12.17

Сводная репетиция новогоднего спектакля. 2 часа.

04.12.17

Репетиция спектакля. 2 часа.

06.12.17

Отработка спектакля. 2 часа.

08.12.17

Репетиция новогоднего спектакля. 2 часа.

11.12.17

Репетиция спектакля. 2 часа.

13.12.17

Репетиция по ролям. 2 часа.

15.12.17

Прогон спектакля с аппаратурой и дополнительным оснащением. 2 часа.

18.12.17

Прогон спектакля. Подбор костюмов и декораций. 2 часа.

20.12.17

Прогон спектакля. 2 часа.

22.12.17

Прогон спектакля со световыми эффектами. 2 часа.

25.12.17

Генеральная репетиция. 2 часа.

27.12.17

Новогодний спектакль. 2 часа.

29.12.17

Подведение итогов первого полугодия. 2 часа.

2ое полугодие. (144 часа)

12.01.18

Контрольный сбор участников. Обсуждение плана на следующее полугодие. Цели и задач. 2 часа.

15.01.18

Художественный этюд. Упражнения. 2 часа.

17.01.18

Сценическая речь. Упражнения. 2 часа.

19.01.18

Сценическое движение. Упражнения. 2 часа.

22.01.18

Импровизация. Упражнение. Игра «Ассоциации». 2 часа.

24.01.18

Работа по парам. Творческие эксперименты. 2 часа.

26.01.18

Работа в группах. Творческие эксперименты. 2 часа.

29.01.18

Художественный этюд. Упражнения. 2 часа.

31.01.18

Сценическая речь. Упражнения. 2 часа.

02.02.18

Сценическое движение. Упражнения. 2 часа.

05.02.18

Импровизация. Упражнение. Игра «Ассоциации». 2 часа.

07.02.18

Работа по парам. Творческие эксперименты. 2 часа.

09.02.18

Работа в группах. Творческие эксперименты. 2 часа.

12.02.18

Подготовка к Международному женскому дню 8 Марта. Выбор сценарного материала. 2 часа.

14.02.18

Подготовка к 8 марта. Разбор материала. 2 часа.

16.02.18

Подготовка к 8 марта. 2 часа.

19.02.18

Репетиции блоков. Работа с ведущими. 2 часа.

21.02.18

Работа с ведущими концерта. Репетиции номеров. 2 часа.

23.02.18

Сводная репетиция мероприятия. 2 часа.

26.02.18

Репетиция мероприятия. 2 часа.

28.02.18

Прогон концерта. 2 часа.

02.03.18

Генеральная репетиция с аппаратурой и световым оформлением. 2 часа.

05.03.18

Мероприятие ко дню 8 Марта. 2 часа.

07.03.18

Подведение итогов, плюсы и минусы выступления. 2 часа.

09.03.18

Художественный этюд. Упражнения. 2 часа.

12.03.18

Сценическая речь. Упражнения. 2 часа.

14.03.18

Импровизация. Упражнение. Игра «Ассоциации». 2 часа.

16.03.18

Сценическое движение. Упражнения. 2 часа.

19.03.18

Работа по парам. Творческие эксперименты. 2 часа.

21.03.18

Работа в группах. Творческие эксперименты. 2 часа.

23.03.18

Подготовка к Дню Победы. Составление сценарного материала. 2 часа.

26.03.18

Работа над сценарным материалом. 2 часа.

28.03.18

Работа над сценарным материалом. 2 часа.

30.03.18

Работа над сценарным материалом. 2 часа.

02.04.18

Репетиции номеров по блокам. 2 часа.

04.04.18

Репетиции номеров по блокам. 2 часа.

06.04.18

Репетиции танцевальных номеров. 2 часа.

09.04.18

Репетиции художественных номеров. 2 часа.

11.04.18

Репетиции танцевальных номеров. 2 часа.

13.04.18

Репетиции художественных номеров. 2 часа.

16.04.18

Репетиции по блокам мероприятия. 2 часа.

18.04.18

Репетиции по блокам. 2 часа.

20.04.18

Сводная репетиция мероприятия. 2 часа.

23.04.18

Сводная репетиция мероприятия. 2 часа.

25.04.18

Сводная репетиция с аппаратурой и световым оформлением. 2 часа.

27.04.18

Репетиция с аппаратурой и светом. 2 часа.

30.04.18

Главная репетиция. 2 часа.

02.05.18

Генеральная репетиция. 2 часа.

04.05.18

Концерт к Дню Победы. 2 часа.

07.05.18

Подведение итогов мероприятия. Анализ выступления. 2 часа.

11.05.18

Художественный этюд. Упражнения. 2 часа.

14.05.18

Сценическая речь. Упражнения. 2 часа.

16.05.18

Сценическое движение. Упражнения. 2 часа.

18.05.18

Импровизация. Упражнение. Игра «Ассоциации». 2 часа.

21.05.18

Работа по парам. Творческие эксперименты. 2 часа.

23.05.18

Работа в группах. Творческие эксперименты. 2 часа.

25.05.18

Обсуждение концепции выпускного. Подбор сценарного материала. 2 часа.

28.05.18

Работа над сценарным материалом. 2 часа.

30.05.18

Работа над сценарным материалом. 2 часа.

01.06.18

Репетиции по блокам мероприятия. 2 часа.

04.06.18

Работа с ведущими. Сценическая речь. 2 часа.

06.06.18

Репетиции номеров. 2 часа.

09.06.18

Репетиции номеров. 2 часа.

11.06.18

Сводная репетиция мероприятия. 2 часа.

13.06.18

Репетиция мероприятия с аппаратурой и световым оформлением. 2 часа.

15.06.18

Репетиция мероприятия. 2 часа.

18.06.18

Отработка номеров. 2 часа.

20.06.18

Репетиция мероприятия. 2 часа.

22.06.18

Репетиция выпускного. 2 часа.

25.06.18

Генеральная репетиция. 2 часа.

27.06.18

Генеральная репетиция. 2 часа.

29.06.18 Выпускной. Подведение итогов. 2 часа.

Ожидаемый результат

• Обучающиеся всесторонне развиваются. Они играют на сцене, учатся выражать свои чувства, отношение к своему герою. Проявляют инициативу, творчество.

• Развивают речь, интеллектуальные, познавательные способности.

• Формируется интерес к театральному искусству, музыке, поэзии, глубже знакомятся с творчеством. Члены студии отличаются трудолюбием, способны прийти на помощь друг другу.

В ходе реализации образовательной программы обучающиеся получат следующие знания, умения, навыки:

1.Интонировать чисто, соблюдая правила пения.

2.Читать, грамотно артикулируя.

3.Осуществлять разбор сценарного материала.

4.Сочинять небольшие отрывки, строфы, импровизировать в конкретном образе.

5.Двигаться, говорить, выступать со сцены в роли ведущего, актера, помощника.

Методическое обеспечение программы

Проведение занятий в студии направлена на раскрытие творческих способностей обучающихся.

В основном, проводятся практические занятия, которые строятся в форме театральных постановок, вокальных и танцевальных номеров, подготовки к различным праздникам, литературно-музыкальных композиций.

Вместе с участникам разрабатываются сценарии новогодних сказок-спектаклей, концертов, праздников.

В процессе занятий обучающиеся приобретает знания о театральном и музыкальном искусстве; учиться правильно и красиво говорить, читать стихотворные тексты, уметь читать и создавать сценарии различных сценок.

В ходе репетиционной деятельности обучающиеся получают навыки работы на сцене, познают культуру выступления, поведения на сцене, в ходе выступлений учатся импровизации. Учатся искусству перевоплощения с помощью участия в создании элементов декораций и костюмов.

В ходе общения и целенаправленной совместной деятельности обучающиеся получают и развивают в себе навыки делового и неформального общения как в малых группах, так и в коллективе в целом, получают опыт общения в разных социальных ролях, опыт публичных выступлений перед различной аудиторией.

Воспитательная и творческая работа через работу в малых группах, через творчество и сотворчество воздействует на личность, способствует ее становлению и развитию.

Основными методами реализации данной программы можно считать:

- метод театрализации;

- метод эмоциональной драматургии;

-метод работы «от простого к сложному»;

- упражнения.

Основные формы работы :

1. Мастер – класс – это занятия в игровой форме, где с помощью различных средств метода театрализации будет проходить изучение основ театрального искусства:

-культуры речи;

-сценического движения;

-работы над художественным образом;

-вокальное и танцевальное исполнение.

2. Репетиция – разбор сюжетной линии. Определение ряда сцен, работа над исполнительским планом, работа над сценическим движением – «разводка» сцен.

3. Индивидуальные занятия – работа над художественным воплощением образа, вокальным исполнением или танцевальным номером.

4. Показ спектакля (других форм театрализации) – публичное выступление.

5. Воспитательные формы работы – беседы, участие в различных фестивалях.Индивидуальная работа с родителями – беседы, консультации, приглашения на выступления.

Различные формы работы направлены на сплочение обучающихся в один дружный, работоспособный творческий состав, что предполагает разноуровневое общение в атмосфере творчества.

Материально – техническое обеспечение

• Актовый зал

• Звуковая аппаратура, микрофоны

• Магнитофон

• Музыкальный центр

• Мультимедийная установка, экран

• Декорации

• Театральные костюмы

Литература

1.Воловик Т. Педагогика и методика досуга (Текст)/ Т.Воловик , С. Воловик – М. :Просвещение, 2001.

2.Классный руководитель: журнал – 2003. -№6,10.

3.Смирнов В.И. Воспитание культуры общения на уроках театрального искусства. Г.Н.Новгород, 1993г

4.Приложение к журналу «Внешкольное воспитание и дополнительное образование детей и молодёжи», 2005г

5.Кучер Н.И. «Любовь моя театр», 2004г

6.Генералова И.А. «Мастерская чувств», 2006г

7.Попова Т.И. «Мир вокруг нас», 2000г.

Литература, рекомендуемая обучающимся:

1. Нескучный досуг. Серия «Праздник в школе». М.:Сфера, 2003.

2. Театральная мастерская. Журнал для юношества. М.: Издательство Московского педагогического университета, 2002.

3. Праздник в подарок. Автор-составитель Лакалова М.С.

4. Праздник в школе. Давыдова М.А., Агапова И.А.

5. Игровые праздники и тематические вечера. Скоркина Н.М.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ РО РИПТ

_______________________

Вигера А.М.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

СТУДЕНЧЕСКОГО ТЕАТРА

ЭСТРАДНЫХ МИНИАТЮР

«Вдохновение».

Составила: педагог-организатор

Возницкая М.В.

Ростов-на-Дону

2017 год

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

СТУДЕНЧЕСКОГО ТЕАТРА ЭСТРАДНЫХ МИНИАТЮР

«Вдохновение».

Рассмотрена методической комиссией

социально-экономического профиля и печатников

30.08.17г. протокол № 1

_________________

Белкина И.В.