Проект на тему "Развитие социальных навыков школьников через вовлечение их в совместную творческую деятельность"

Развитие социальных навыков младших школьников через вовлечение их в совместную творческую деятельность

Актуальность темы обусловлена тем, что основной задачей современного образования является развитие творческой, самостоятельной, свободной, общительной и коммуникабельной личности. Фундамент формирования основ личности закладывается в младшем школьном возрасте. Первые годы в школе сенситивны для развития ребенка, а именно - для становления процессов общения, взаимодействия.

Цель: создание дружного сплоченного коллектива класса

Задачи проекта

Образовательные: расширить знания по изучаемому предмету, внедряя в процесс изучения творческую деятельность

Воспитательные: способствовать самовыражению учащихся, сформировать навыки работы в группе, установить доброжелательные отношения в классе

Развивающие : развивать творческое мышление, память, воображение и речь

Умение взаимодействовать входит в группу коммуникативных учебных действий. Согласно ФГОС, коммуникативная сторона развития считается одной из приоритетных задач школьного образования .

Таким образом, взаимодействие в нашей работе мы рассматриваем как интерактивную сторону общения и как одну из групп коммуникативных УУД.

Гипотеза образовательного проекта заключается в предположении, что правильная организация управления коллективом способствует слаженной его работе через выполнение каждым участником возложенных на него задач, что в конечном итоге приводит к реализации поставленной цели

Ожидаемые результаты : занятость детей, их постоянные творческие поиски, которые помогут им заполнить пустоту, которая создана в нашем обществе, объединить их

В коллективе личность свободна, защищена, творчески раскрыта, имеет поддержку и помощь, а в связи с этим ее деятельность сопровождается успехом.

Одним из главных признаков сплоченного коллектива является взаимная поддержка друг друга: «Один за всех и все за одного».

Для сплочения детского коллектива следует подбирать такие формы деятельности, где учащиеся совместными усилиями будут выполнять определенный вид работы, который приведет их к общему конечному результату. Это может быть ролевая игра, постановка различных театральных представлений, тематические уроки.

Игра - это естественная для ребенка и гуманная форма обучения. Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять .

Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, таким образом, усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс.

Игра - это коллективная деятельность. В этой деятельности школьники получают коммуникативные навыки , что немаловажно в кризисный период в жизни ребенка. Также в игре развиваются и закрепляются социальные навыки , которые необходимы для развития и социализации здоровой и полноценной личности.

Для младшего школьного возраста характерны яркость и непосредственность восприятия, легкость вхождения в образы.

Также большую роль в развитии социальных навыков играет такой вид совместной деятельности, как постановка различных театральных представлений. Ученики чувствуют ответственность друг перед другом, учатся работать в команде и взаимодействовать друг с другом.

Каждый учащийся примеряет на себя соответствующую роль, данный вид деятельности осуществляется в соответствии с темой определенного урока .

Результатом такого урока будут исключительно положительные эмоции детей и отработка изучаемого материала в нестандартном виде, а именно посредством творческой деятельности .

Тематические уроки

Тематические уроки направлены на расширение кругозора школьников, развитие навыков речи и работы с информацией. Урок может быть построен с применением электронном презентации, а используя сценарии таких уроков, учитель может не только раскрыть важные темы, но и закрепить материал увлекательной игрой или тестом.

Подводя итог данного проекта хочется сказать, что проведение уроков с использованием творческой деятельности учащихся сплотит детей, научит взаимодействовать друг с другом, организовывать совместную деятельность, проявлять творческую инициативу.

Все новое и необычное для них - интересно!

Поэтому стоит хотя бы иногда отходить от стандартных методов преподавания и давать учащимся возможность проявить себя и показать, на что они способны.

Таким образом, мы определили, что младший школьный возраст является важным периодом в развитии личности, в котором происходит активное освоение способов взаимодействия с окружающими людьми. Этот возрастной период особенно важен для освоения детьми общественно одобряемых способов общения со сверстниками. Одним из эффективных средств для формирования умения взаимодействовать со сверстниками и будет являться проведение уроков с вовлечением учащихся в совместную творческую деятельность.