РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету ОУП.05. «Информатика» по специальности 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА»

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА»

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА»

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА»

Код и наименование формируемых

компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие

Дисциплинарные

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

В части трудового воспитания:

- готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие;

- готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность;

- интерес к различным сферам профессиональной деятельности.

Овладение универсальными учебными

познавательными действиями:

а) базовые логические действия:

- самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;

- устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения;

- определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;

- выявлять закономерности и противоречия в

рассматриваемых явлениях;

- вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности;

- развивать креативное мышление при решении

жизненных проблем

б) базовые исследовательские действия:

- владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;

- выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу ее решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения;

- анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях;

- уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

- уметь интегрировать знания из разных предметных областей;

- выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения;

- способность их использования в познавательной и социальной практике

- понимать угрозу информационной безопасности, использовать методы и средства противодействия этим угрозам, соблюдение мер безопасности, предотвращающих незаконное распространение персональных данных; соблюдение требований техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения; понимание правовых основ использования компьютерных программ, баз данных и работы в сети Интернет;

- уметь организовывать личное информационное пространство с использованием различных средств цифровых технологий; понимание возможностей цифровых сервисов государственных услуг, цифровых образовательных сервисов; понимание возможностей и ограничений технологий искусственного интеллекта в различных областях; наличие представлений об использовании информационных технологий в различных профессиональных сферах

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

В области ценности научного познания:

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире;

- совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира;

- осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

в) работа с информацией:

- владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

- создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации;

- оценивать достоверность, легитимность информации, ее соответствие правовым и морально-этическим нормам;

- использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности

- владеть представлениями о роли информации и связанных с ней процессов в природе, технике и обществе; понятиями «информация», «информационный процесс», «система», «компоненты системы» «системный эффект», «информационная система», «система управления»;

- владеть методами поиска информации в сети Интернет;

- уметь критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет;

- характеризовать большие данные,

- приводить примеры источников их получения и направления использования;

- понимать основные принципы устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров; тенденций развития компьютерных технологий; владеть навыками работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации;

- иметь представления о компьютерных сетях и их роли в современном мире; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

- понимать основные принципы дискретизации различных видов информации;

- уметь определять информационный объем текстовых, графических и звуковых данных при заданных параметрах дискретизации;

- уметь строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений (префиксные коды); использовать простейшие коды, которые позволяют обнаруживать и исправлять ошибки при передаче данных

ПК 1.1. Организовывать и выполнять подготовку систем и объектов к монтажу.

Практический опыт: организации монтажа систем электроснабжения; выполнения простых работ при монтаже систем электроснабжения; подготовка инструмента, оборудования, узлов и деталей к монтажу систем электроснабжения в соответствии с проектом производства работ

Умения: - чтения и разработки монтажных чертежей систем электроснабжения;

- проверять комплектность и качество изготовления оборудования согласно сопроводительной документации;

- использовать инструменты и приспособления, необходимые при монтаже систем электроснабжения и оборудования;

- соблюдать требования охраны труда, пожарной и экологической безопасности при выполнении работ;

- использовать монтажные чертежи внутренних систем электроснабжения;

- транспортировать детали электропроводов, технические приборы и другое оборудование;

- проводить контрольный осмотр, выбраковку и сортировку провода, элементов крепления, технических приборов для монтажа систем электроснабжения;

- проводить заготовительные работы для монтажа систем электроснабжения; подготавливать вспомогательные материалы

Знания:

- назначения и правил применения ручных инструментов и приспособлений, необходимых при монтаже систем электроснабжения и оборудования;

- монтажных схем электроснабжения;

состава комплекта технической документации и

комплектность оборудования и материалов;

- технологии изготовления узлов и деталей

электропроводов и оборудования;

- технологии сборки монтажных узлов и

требования к качеству их изготовления;

- основ монтажного проектирования;

- правил по охране труда при подготовке

оборудования, узлов и деталей к монтажу в

соответствии с проектом производства работ;

видов и назначения систем электроснабжения и оборудования;

- сортамента проводов и средств крепления;

- способов измерения диаметров проводов;

- правил строповки и перемещения грузов

ПК 1.3. Организовывать и выполнять производственный контроль качества электромонтажных работ.

Практический опыт: проведения контроля качества монтажа оборудования и электропровода.

Умения: - читать проектную и нормативную документацию в области электромонтажа;

- читать монтажные чертежи систем электроснабжения;

- использовать ручной и механизированный инструмент для электромонтажа, производить осмотр операционный и текущий контроль качества монтажных работ;

- производить и выявлять дефекты монтажа систем электроснабжения.

Знания:

- классификаций систем электроснабжения, принципов работы монтируемых систем и их элементов проектной и нормативной документации по электромонтажу;

- технологии монтажных работ систем электроснабжения; - технологии монтажных работ систем электроснабжения (устанавливаемого силового оборудования и освещения); - способов электромонтажа;

- правил установки электрических приборов; электрооборудования и способов работы с ними; требований, предъявляемые к качеству выполняемых работ правил рациональной организации труда на рабочем месте;

ПК 2.2. Осуществлять планирование работ, связанных с эксплуатацией и ремонтом систем электроснабжения.

Практический опыт: обеспечении безопасных методов ведения работ разработки плана мероприятий по эксплуатации и ремонту систем и оборудования электроснабжения

Умения: планировать профилактические и регламентные работы по эксплуатации и ремонту систем электроснабжения; выбирать оптимальные методы и способы выполнения регламентных и профилактических работ; организовывать работу по эксплуатации систем в соответствии с техническими требованиями; использовать нормативные требования по охране труда и защите окружающей среды при эксплуатации систем электроснабжения.

Знания: состава и требований к проведению профилактических и регламентных работ в системах и оборудовании электроснабжения, методов и приемов расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте систем и оборудования, технологической последовательности производства ремонтных работ назначения и периодичности ремонтных работ устройств систем и оборудования и эксплуатационных требований к системам электроснабжения; сущности и содержания технической эксплуатации оборудования систем и оборудования электроснабжения;

ПК 2.3. Организовывать производство работ по ремонту электрических сетей и оборудования объектов.

Практический опыт: обеспечении безопасных методов ведения работ организации работ по выполнению ремонта электрических сетей и оборудования объектов; выполнения операционного и текущего контроля

Умения: организовывать работы по ремонту электрических сетей и оборудования строительных объектов в соответствии с техническим заданием; подбирать материалы, инструменты и оборудование согласно технологическому процессу и сменному заданию/наряду; выполнять расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте систем и оборудования электроснабжения; использовать инструменты, при выполнении ремонтных работ; устранять неисправности систем электроснабжения; проводить испытания отремонтированных систем и оборудования электроснабжения; осуществлять контроль ремонтных работ и сроков исполнения в соответствии с графиком

Знания: требования охраны труда при проведении работ по эксплуатации систем, методы организации ремонтных работ видов ремонтов, состава и способов их определении; периодичности ремонтов систем электроснабжения; методов и приемов расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте электроснабжения; правил пуска в эксплуатацию строительных норм и правил по охране труда, защите окружающей среды и создания безопасных условий производства работ

ПК 3.1. Конструировать

элементы систем

электроснабжения.

Практический опыт:

проектирования оборудования систем

электроснабжения.

Умения:

читать архитектурно-строительные и

специальные чертежи;

вычерчивать оборудование, электропроводы;

моделировать и вычерчивать фрагменты планов,

элементы систем на основании расчетов при

помощи компьютерной графики;

конструировать и выполнять фрагменты

специальных чертежей при помощи

персональных компьютеров;

Знания:

технологии проектирования систем

электроснабжения, основных элементов систем и их условные обозначения на чертежах;

правил оформления планов зданий с нанесением

оборудования, проводов и схем;

требований к оформлению чертежей;

приемов и методов конструирования фрагментов

специальных чертежей при помощи персональных

компьютеров

ПК 3.2. Выполнять основы расчета систем электроснабжения.

Практический опыт: выполнения инженерных расчетов систем электроснабжения.

Умения: пользоваться нормативно-справочной информацией для расчета систем электроснабжения; выполнять расчет систем и подбор оборудования с использованием профессиональных программ; подбирать материалы и оборудование

Знания: технологии проектирования систем электроснабжения; алгоритмов для подбора оборудования и расчета систем электроснабжения.

Вид учебной работы

Количество

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

112

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

100

в том числе:

теоретические занятия

56

практические занятия

34

самостоятельная работа

12

консультации

6

промежуточная аттестация в форме экзамена

4

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

ЛР,

ОК

1

2

3

5

Раздел 1. Информационная деятельность человека

16

1-15,

1-5

Тема 1.1. Работа в системе СДО.

Содержание учебного материала

2

1. Знакомство с системой дистанционного обучения Moodle. Значение информатики при освоении специальности СПО.

2

Практическое занятие

2

1. Входной контроль по учебной дисциплине «Информатика».

2

Тема 1.2. Безопасность труда.

Содержание учебного материала

2

1-15,

1-5

2.Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

2

Тема 1.3. Информационная деятельности человека.

Содержание учебного материала

4

1-15,

1-5

3.Основные этапы развития информационного общества.

2

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

2

Практическое занятие

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Создание глоссария информационных терминов (не менее 50 слов).

2

Раздел 2. Информация и информационные процессы

66

1-15,

1-5

Тема 2.1. Подходы к понятию информации и ее измерению.

Содержание учебного материала

8

4.Понятие «информация» в науке, обществе, технике. Свойства информации. Структурные информационные модели.

2

5.Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в различных системах счисления.

2

6.Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

2

7.Кодирование информации.

2

Практические занятия

4

2.Решение задач на кодирование информации.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Реферат на тему: «Историю возникновения чисел десятичной системы».

2

Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера.

Содержание учебного материала

4

1-15,

1-5

8.Принципы обработки информации при помощи компьютера.

2

9.Арифметические и логические основы работы компьютера. Элементная база компьютера.

2

Практическое занятие

2

3.Основы логики и логические основы компьютера.

2

Тема 2.3. Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.

Содержание учебного материала

6

1-15,

1-5

10.Принципы обработки информации. Линейный алгоритм. Язык блок-схем. Структура «Следование».

2

11.Язык блок-схем. Структура «Ветвление».

2

12.Циклический алгоритм.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Решение задач на тему: «Алгоритмы, их свойства и способы их описания».

2

Тема 2.4. Основы программирования.

Содержание учебного материала

16

1-15,

1-5

13.Знакомство с системой программирования. Общие сведения о языке программирования PascalABC.

2

14.Программирование линейных алгоритмов.

2

15.Программирование разветвляющихся алгоритмов. Операторы if и case.

2

16.Программирование циклических алгоритмов While, Repeat, For.

2

17.Графика в PascalABC. Построение изображений в графическом режиме.

2

18.Обработка строк. Стандартные процедуры и функции (copy, delete, insert).

2

Практические занятия

20

4.Разветвляющиеся алгоритмы (операторы if).

2

5.Оператор цикла While.

2

6.Оператор цикла Repeat.

2

7.Графика в PascalABC. Создание простых геометрических изображений.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Составить программу в PascalABC по графическому изображению.

2

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

16

1-15,

1-5

Тема 3.1. Архитектура компьютера.

Содержание учебного материала

8

19.Средства автоматизации информационных процессов.

2

20.Архитектура компьютера. Основные характеристики компьютеров.

2

21.Файловая система хранения, поиска и обработки информации на диске.

2

Практическое занятие

2

8.Изучение базовой конфигурации ПК.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Составление кроссворда на тему: «Устройство компьютера».

2

Тема 3.2. Классификация программного обеспечения.

Содержание учебного материала

4

1-15,

1-5

22.Классификация программного обеспечения персонального компьютера.

2

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

30

1-15,

1-5

Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

Содержание учебного материала

2

23.Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования текста.

2

Практические занятия

6

9.MS Word. Правила набора текста. Работа с группой абзац. MS Word.

Создание нумерованных, маркированных и многоуровневых списков.

2

10.MS Word. Работа с таблицами. Разбиение и объединение ячеек в таблице. Удаление строк и столбцов таблицы.

2

11.MS Word. Создание рамок для пояснительной записки.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Создание документов в программе MSWord (по вариантам).

2

Тема 4.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера.

Содержание учебного материала

2

1-15,

1-5

24.Моделирование. Компьютерные модели.

2

Практические занятия

6

12.MS Excel. Математическая обработка числовых данных.

2

13.MS Excel. Графическая обработка статистических данных.

2

14.MS Excel. Создание диаграмм.

2

Тема 4.3. Представление об организации баз данных и системах управления ими.

Содержание учебного материала

2

1-15,

1-5

25.Основные понятия, связанные с базами данных. Системы управления базами данных (СУБД Access). Типы данных. Создание баз данных.

2

Практические занятия

4

15.СУБД Access. Создание базы данных «Адресная книга».

2

2

Тема 4.4. Представление о программных средах компьютерной графики.

Содержание учебного материала

4

1-15,

1-5

26.Система компьютерной презентации. Представление о мультимедийных средах.

2

27.Компьютерная графика. Понятие растровой и векторной графики. Виды графических редакторов.

2

Практические занятия

2

16.Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерной презентации.

2

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

4

1-15,

1-5

Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах

телекоммуникационных

технологий.

Содержание учебного материала

2

28.Компьютерная сеть как средство массовой коммуникации. Локальные и глобальные сети.

2

Практические занятия

2

17.Создание web-страниц с использованием списков и таблиц языка HTML.

2

Консультации

6

Экзамен.

4

Всего:

112

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Личностных

• чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

• осознание своего места в информационном обществе;

• готовность и способность к самостоятельной и

ответственной творческой деятельности с

использованием информационно-коммуникационных

технологий;

• умение использовать достижения современной

информатики для повышения собственного

интеллектуального развития в выбранной

профессиональной деятельности, самостоятельно

формировать новые для себя знания в

профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

• умение выстраивать конструктивные

взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

• умение управлять своей познавательной

деятельностью, проводить самооценку уровня

собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных

образовательных ресурсов;

• умение выбирать грамотное поведение при

использовании разнообразных средств информационно­коммуникационных технологий как в

профессиональной деятельности, так и в быту;

• готовность к продолжению образования и

повышению квалификации в избранной

профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных

компетенций.

Оценка выполнения

практических работ, тестов, индивидуальных заданий,

Подготовка докладов.

Экзамен.

Метапредметных

• умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

• использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с

Оценка выполнения

практических работ, тестов, индивидуальных заданий,

Подготовка докладов.

Экзамен.

технологий;

• использование различных информационных

объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

• использование различных источников информации, в

том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию,

получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

• умение анализировать и предоставлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

• умение использовать средства информационно -

коммуникационных технологий

врешенийкогнективных,

• коммуникативных и организационных задач с

соблюдением требований эргономики, техники

безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

• умение публично представлять результаты

собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами

информационных и коммуникационных технологий.

Предметных

• сформированность представлений о роли

информации и информационных процессов в окружающем мире;

• владение навыками алгоритмического мышления и

понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических

конструкций, умение анализировать алгоритмы;

• использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

• владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

• владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

• сформированность представлений о компьютерно­математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

• владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

• сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

• применение на практике средств защиты информации;

• от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете

Оценка выполнения

практических работ, тестов, индивидуальных заданий,

Подготовка докладов.

Экзамен.