Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Планирование  /  5 класс  /  Рабочая программа по предмету "Математика" (для 5 класса)

Рабочая программа по предмету "Математика" (для 5 класса)

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования на основе авторской программы В.И. Жохова (2010 год).
21.06.2015

Описание разработки

Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного курса математики для 5 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования на основе авторской программы по математике В. И. Жохова (2010 год), ориентирована на преподавание математики по учебнику «Математика» для 5 класса общеобразовательных учреждений /Н. Я. Виленкин, В. И Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд -М.: Мнемозина, 2009г. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании математики в 2011-2012 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области».

Цели изучения математики на ступени основного общего образования:

- овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности;

- интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений;

- формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры.

Задачи изучения курса математики в 5 классе: систематическое развитие понятия числа; выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями , переводить практические задачи на язык математики; подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. Теоретический материал курса излагается на наглядно-интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил. Учебный процесс ориентирован на рациональное сочетание устных и письменных видов работы, на развитие речи учащихся, формирование навыков умственного труда.

На выполнение практической части отведено 14 контрольных работ, рассчитанных на один урок, 3 теста, 8 самостоятельных работ и 4 математических диктанта.

В связи с увеличением числа учебных недель (35) 6 часов добавлены в раздел «Итоговое повторение». В этом же разделе выделен 1 час на промежуточную аттестацию.

Место предмета в базисном учебном плане.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом на изучение математики в 5 классе отводится 5 часов в неделю. За счёт школьного компонента число часов в неделю увеличено на 1 час, всего за год 210 часов.

Содержание программы учебного курса.

Рабочая программа по математике для 5-х класов

Числа и вычисления.

Натуральные числа. Десятичная система счисления. Арифметические действия с натуральными числами. Степень с натуральным показателем.

Дроби. Обыкновенные дроби. Сравнение дробей. Арифметические действия с обыкновенными дробями.

Десятичные дроби. Сравнение десятичных дробей. Арифметические действия с десятичными дробями. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной. Среднее арифметическое.

Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок. Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.

Текстовые задачи. Решение текстовых задач арифметическим способом.

Измерения, приближения, оценки. Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Размеры объектов окружающего мира (от элементарных частиц до Вселенной), длительность процессов в окружающем мире.

Представление зависимости между величинами в виде формул.

Проценты. Нахождение процента от величины, величины по ее проценту. Основные задачи на проценты.

Приближённые значения. Округление натуральных чисел и десятичных дробей.. Прикидка и оценка результатов вычислений.

Выражения и их преобразования.

Буквенные выражения. Числовые подстановки в буквенные выражения. Вычисления по формулам. Буквенная запись свойств арифметических действий.

Уравнения и неравенства.

Уравнение с одной переменной. Корни уравнения. Решение текстовых задач методом составления уравнений.

Числовые неравенства.

Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин.

Представление о начальных понятиях геометрии и геометрических фигурах. Равенство фигур.

Отрезок. Длина отрезка и её свойства. Расстояние между точками. Угол. Виды углов. Градусная мера угла. Окружность и круг.

Формула объема прямоугольного параллелепипеда.

Множества и комбинаторик.

Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов, правило умножения.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучение отдельных предметов»













РАССМОТРЕНО

на заседании МО учителей математики, физики, информатики и ИКТ Протокол

от «__» _______2011 г.

№ _____


СОГЛАСОВАНО

заместитель директора

МОУ «СОШ № 33 с УИОП»

________ Т.Г. Ансимова

(подпись)


РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

Протокол

от «__» ______2011 г.

№ _____


УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «СОШ

№ 33 с УИОП»

__________ А.Н. Бредихин

(подпись)



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Самойловой Зинаиды Дмитриевны

по учебному курсу

«Математика»

5 г класс (базовый уровень)


















Старый Оскол

2015

Пояснительная записка


Рабочая программа учебного курса математики для 5 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования на основе авторской программы по математике В.И. Жохова (2010 год), ориентирована на преподавание математики по учебнику «Математика» для 5 класса общеобразовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И Жохов, А.С. Чесноков, СИ. Шварцбурд -М.: Мнемозина, 2009г. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании математики в 2011-2012 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области».

Цели изучения математики на ступени основного общего образования:

- овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности;

- интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры.

Задачи изучения курса математики в 5 классе: систематическое развитие понятия числа; выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями , переводить практические задачи на язык математики; подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. Теоретический материал курса излагается на наглядно-интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил. Учебный процесс ориентирован на рациональное сочетание устных и письменных видов работы, на развитие речи учащихся, формирование навыков умственного труда.

На выполнение практической части отведено 14 контрольных работ, рассчитанных на один урок, 3 теста, 8 самостоятельных работ и 4 математических диктанта.

В связи с увеличением числа учебных недель (35) 6 часов добавлены в раздел «Итоговое повторение». В этом же разделе выделен 1 час на промежуточную аттестацию.


Место предмета в базисном учебном плане

В соответствии с федеральным базисным учебным планом на изучение математики в 5 классе отводится 5 часов в неделю. За счёт школьного компонента число часов в неделю увеличено на 1 час, всего за год 210 часов.















Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения курса математики учащиеся должны: Числа и вычисления

- правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное, десятичная дробь, переходить от одной формы записи к другой (представление процентов в виде десятичных дробей и наоборот; выделение целой части из неправильной дроби); решать три основные задачи на дроби, проценты;

- сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой; находить среднее арифметическое нескольких чисел;

- выполнять арифметические действия с натуральными числами, смешанными числами и десятичными дробями; сочетать при вычислениях устные и письменные приёмы;

- округлять целые числа и десятичные дроби, производить прикидку результата вычислений;

- знать основные единицы измерения и уметь перейти от одних единиц измерения к другим в соответствии с условиями задачи.


Выражения и их преобразования

- правильно употреблять термины «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение выражения», понимать их использование в тексте, в речи учителя, понимать формулировку заданий: «упростить выражение», «найти значение выражения»;

- составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; выражать из формул одни переменные через другие;

- находить значения квадрата и куба числа.


Уравнения и неравенства

- правильно употреблять термины «уравнение», «неравенство», «корень уравнения»; понимать их в тексте, в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение;

- решать уравнения на основе зависимости между компонентами действий.


Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин

  • распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, треугольники, многоугольники, окружность, круг);

  • владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для построения и измерения отрезков и углов;

  • решать задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов, площадей, объёмов ), применяя изученные свойства фигур и формулы.
















Содержание программы учебного курса

Числа и вычисления

Натуральные числа. Десятичная система счисления. Арифметические действия с натуральными числами. Степень с натуральным показателем.

Дроби. Обыкновенные дроби. Сравнение дробей. Арифметические действия с обыкновенными дробями.

Десятичные дроби. Сравнение десятичных дробей. Арифметические действия с десятичными дробями. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной. Среднее арифметическое.

Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок. Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.

Текстовые задачи. Решение текстовых задач арифметическим способом.

Измерения, приближения, оценки. Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Размеры объектов окружающего мира (от элементарных частиц до Вселенной), длительность процессов в окружающем мире.

Представление зависимости между величинами в виде формул.

Проценты. Нахождение процента от величины, величины по ее проценту. Основные задачи на проценты.

Приближённые значения. Округление натуральных чисел и десятичных дробей.. Прикидка и оценка результатов вычислений.


Выражения и их преобразования

Буквенные выражения. Числовые подстановки в буквенные выражения. Вычисления по формулам. Буквенная запись свойств арифметических действий.


Уравнения и неравенства

Уравнение с одной переменной. Корни уравнения. Решение текстовых задач методом составления уравнений.

Числовые неравенства.


Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин

Представление о начальных понятиях геометрии и геометрических фигурах. Равенство фигур.

Отрезок. Длина отрезка и её свойства. Расстояние между точками. Угол. Виды углов. Градусная мера угла. Окружность и круг.

Формула объема прямоугольного параллелепипеда.

Множества и комбинаторика

Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов, правило умножения.

















Средства контроля и учебно-методические средства обучения

Для проведения контрольных и самостоятельных работ используются дидактические материалы по математике для 5 класса авт. Чесноков А.С., Нешков К.И. - М.: Просвещение, 2011.

Для проведения тестов, текущих проверочных работ и промежуточной аттестации -«Математика. Тесты для промежуточной аттестации учащихся 5-6 классов», учебно-методическое пособие под редакцией Ф.Ф. Лысенко. - Ростов-на-Дону: Легион, 2008 и дидактические материалы «Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса» авт. А.П. Ершовой, В.В. Голобородько. -М.: Илекса, 2008.














































Календарно-тематическое планирование


урока

пункта

Изучаемый материал

Тип урока

Дата

Повторение

1. Натуральные числа и шкалы (18 ч.)

1

1

Обозначение натуральных чисел.

УКПЗ



2

1

Обозначение натуральных чисел.

УКПЗ



3

2

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.

УКПЗ


ВК: 1;3

4

2

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.

УКПЗ



5

3

Плоскость, прямая, луч

ИНМ



6

3

Плоскость, прямая, луч

ЗПЗ


П: 1

7

3

Плоскость, прямая, луч

УКПЗ


П: 3

8

4

Шкалы и координаты.

ИНМ



9

4

Шкалы и координаты.

ЗПЗ



10

4

Шкалы и координаты.

УКПЗ


П: 4

11

4

Шкалы и координаты.

УКПЗ


П: 1

12

4

Шкалы и координаты. Самостоятельная работа

УКПЗ


П: 10

13

5

Меньше или больше.

УКПЗ



14

5

Меньше или больше.

УКПЗ


П: 3

15

5

Меньше или больше.

УКПЗ


П:10

16

5

Меньше или больше.

УКПЗ


П:1

17

5

Меньше или больше.

ОУ



18


Контрольная работа №1 «Натуральные числа и шкалы»

КЗ



2. Сложение и вычитание натуральных чисел (24 ч.)

19

6

Анализ контрольной работы. Сложение натуральных чисел и его свойство.




20

6

Сложение натуральных чисел и его свойства.

ИНМ



21

6

Сложение натуральных чисел и его свойства.

ЗПЗ


П: 1

22

6

Сложение натуральных чисел и его свойства.

УКПЗ


П: 10

23

6

Сложение натуральных чисел и его свойства.

УКПЗ


КТ: 1

24

6

Сложение натуральных чисел и его свойства.

УКПЗ



25

7

Вычитание.

ИНМ



26

7

Вычитание.

ЗПЗ


П: 1

27

7

Вычитание.

ПР


П: 3

28

7

Вычитание.

ПР


П: 11

29

7

Вычитание.

ОСМ


КТ: 1

30


Контрольная работа №2 «Сложение и вычитание натуральных чисел».

КЗ



31

8

Числовые и буквенные выражения.

ЗПЗ



32

8

Числовые и буквенные выражения.

УКПЗ


П: 4

33

9

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

ИНМ


П: 11

34

9

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

ЗПЗ



35

9

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

УКПЗ


П: 1

36

10

Уравнение.

ИНМ


П: 11

37

10

Уравнение.

ЗПЗ



38

10

Уравнение.

ПР


П: 1

39

10

Уравнение.

ПР


П: 10

40

10

Уравнение. Самостоятельная работа №1.

УКПЗ


П: 11

41

10

Уравнение.

УКПЗ



42


Контрольная работа №3 « Уравнение».

КЗ



3. Умножение и деление натуральных чисел (30 ч.)

43

11

Анализ контрольной работы. Умножение натуральных чисел и его свойства.




44

11

Умножение натуральных чисел и его свойства.

ИНМ


П: 1

45

11

Умножение натуральных чисел и его свойства.

ЗПЗ


П: 2

46

11

Умножение натуральных чисел и его свойства.

УКПЗ


П: 6

47

11

Умножение натуральных чисел и его свойства.

УКПЗ


П: 11

48

11

Умножение натуральных чисел и его свойства.

УКПЗ


КТ: 1

49

12

Деление.

ИНМ



50

12

Деление.

ЗПЗ


П: 1

51

12

Деление.

ПР


П: 6

52

12

Деление.

ПР


П: 10

53

12

Деление.

ПР



54

12

Деление.

УКПЗ


КТ: 1

55

12

Деление. Самостоятельная работа № 2.

УКПЗ



56

13

Деление с остатком.

УКПЗ


П: 3

57

13

Деление с остатком.

УКПЗ


П: 1

58

13

Деление с остатком.

УКПЗ



59


Контрольная работа № 4 « Умножение и деление натуральных чисел».

КЗ



60

14

Упрощение выражений.

ИНМ



61

14

Упрощение выражений.

ЗПЗ


П: 6

62

14

Упрощение выражений.

УКПЗ


П: 6

63

14

Упрощение выражений.

УКПЗ


П: 3

64

14

Упрощение выражений.

УКПЗ



65

15

Порядок выполнения действий.

ПР


П: 1

66

15

Порядок выполнения действий.

ПР



67

15

Порядок выполнения действий.

ПР



68

15

Порядок выполнения действий.

ПР


П: 6

69

15

Порядок выполнения действий. Самостоятельная работа.

УКПЗ


П: 2

70

16

Квадрат и куб.

ИНМ


П: 3

71

16

Квадрат и куб.

ЗПЗ



72


Контрольная работа № 5 «Действия с натуральными числами».

КЗ



4. Площади и объемы (16 ч.)

73

17

Анализ контрольной работы. Формулы

ИНМ



74

17

Формулы

ЗПЗ


П: 10

75

17

Формулы

УКПЗ


П: 7

76

18

Площадь. Формула площади прямоугольника

УКПЗ



77

18

Площадь. Формула площади прямоугольника

УКПЗ


П: 1

78

18

Площадь. Формула площади прямоугольника

УКПЗ


П: 3

79

19

Единицы измерения площадей

УКПЗ



80

19

Единицы измерения площадей

УКПЗ


П: 1

81

19

Единицы измерения площадей

УКПЗ



82

19

Единицы измерения площадей

УКПЗ



83

20

Прямоугольный параллелепипед

ИНМ


П: 4

84

20

Прямоугольный параллелепипед

ЗПЗ



85

21

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

ИНМ



86

21

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

ЗПЗ


П: 7

87

21

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

УКПЗ



88


Контрольная работа №5 «Площади и объемы»

КЗ



5. Обыкновенные дроби (29 ч.)

89

22

Анализ контрольной работы. Окружность и круг.

ИНМ



90

22

Окружность и круг.

ЗПЗ


П: 1

91

22

Окружность и круг.

УКПЗ


П: 7

92

23

Доли. Обыкновенные дроби

ИНМ



93

23

Доли. Обыкновенные дроби

ЗПЗ


П: 1

94

23

Доли. Обыкновенные дроби

ПР



95

23

Доли. Обыкновенные дроби

УКПЗ



96

24

Сравнение дробей.

ИНМ



97

24

Сравнение дробей.

ЗПЗ


П: 3

98

24

Сравнение дробей. Самостоятельная работа.

УКПЗ



99

25

Правильные и неправильные дроби.

ИНМ


П: 3

100

25

Правильные и неправильные дроби.

ЗПЗ



101

25

Правильные и неправильные дроби.

УКПЗ



102


Контрольная работа №6 « Сравнение дробей».

КЗ



103

26

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

ИНМ


П: 1

104

26

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

ЗПЗ


П: 6

105

26

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

УКПЗ


П: 4

106

26

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

ПР



107

27

Деление и дроби.

ИНМ



108

27

Деление и дроби.

ЗПЗ


П: 4

109

28

Смешанные числа.

ИНМ



110

28

Смешанные числа.

ЗПЗ



111

29

Сложение и вычитание смешанных чисел.

ИНМ



112

29

Сложение и вычитание смешанных чисел.

ЗПЗ


П: 3

113

29

Сложение и вычитание смешанных чисел.

ПР



114

29

Сложение и вычитание смешанных чисел.

ПР


П: 1

115

29

Сложение и вычитание смешанных чисел.

УКПЗ



116

29

Сложение и вычитание смешанных чисел. Тест

КТ



117


Контрольная работа № 7 «Сложение и вычитание смешанных чисел».

КЗ



6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (18 ч.)

118

30

Анализ контрольной работы. Десятичная запись дробных чисел

ИНМ



119

30

Десятичная запись дробных чисел

ЗПЗ


П: 5

120

30

Десятичная запись дробных чисел. Математический диктант.

УКПЗ


П: 6

121

31

Сравнение десятичных дробей.

ИНМ



122

31

Сравнение десятичных дробей.

ЗПЗ


П: 4

123

31

Сравнение десятичных дробей.

ПР


П: 5

124

32

Сложение и вычитание десятичных дробей.

ИНМ



125

32

Сложение и вычитание десятичных дробей.

ЗПЗ



126

32

Сложение и вычитание десятичных дробей.

ПР


П: 4

127

32

Сложение и вычитание десятичных дробей.

ПР



128

32

Сложение и вычитание десятичных дробей.

ПР


П: 6

129

32

Сложение и вычитание десятичных дробей.

УКПЗ


КТ: 8

130

32

Сложение и вычитание десятичных дробей.

УКПЗ



131

32

Сложение и вычитание десятичных дробей.

УКПЗ



132

33

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

ИНМ



133

33

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

ЗПЗ


П: 8

134

33

Приближенные значения чисел. Округление чисел. Самостоятельная работа.

УКПЗ



135


Контрольная работа № 8 «Сложение и вычитание десятичных дробей».

КЗ



7. Умножение и деление десятичных дробей (32 ч.)

136

34

Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей на натуральное число

ИНМ



137

34

Умножение десятичных дробей на натуральное число

ЗПЗ



138

34

Умножение десятичных дробей на натуральное число

ПР


П: 6

139

34

Умножение десятичных дробей на натуральное число

ПР



140

35

Деление десятичных дробей на натуральное число

ИНМ



141

35

Деление десятичных дробей на натуральное число

ПР


П: 8

142

35

Деление десятичных дробей на натуральное число

ПР


П: 6

143

35

Деление десятичных дробей на натуральное число

ПР


П: 5

144

35

Деление десятичных дробей на натуральное число

УКПЗ



145

35

Деление десятичных дробей на натуральное число

ОСМ


КТ: 8

146

35

Деление десятичных дробей на натуральное число. Самостоятельная работа.

УКПЗ



147


Контрольная работа № 9 «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число».

КЗ



148

36

Умножение десятичных дробей.

ИНМ


П: 3

149

36

Умножение десятичных дробей.

ЗПЗ



150

36

Умножение десятичных дробей.

ПР



151

36

Умножение десятичных дробей.

ПР


П: 7

152

36

Умножение десятичных дробей.

УКПЗ



153

37

Деление на десятичную дробь.

ИНМ



154

37

Деление на десятичную дробь.

ЗПЗ



155

37

Деление на десятичную дробь.

ПР



156

37

Деление на десятичную дробь.

ПР



157

37

Деление на десятичную дробь.

ПР


П: 3

158

37

Деление на десятичную дробь.

ПР



159

37

Деление на десятичную дробь.

ПР



160

37

Деление на десятичную дробь.

УКПЗ



161

37

Деление на десятичную дробь.

ОСМ



162

37

Деление на десятичную дробь. Самостоятельная работа

УКПЗ


П: 11

163

38

Среднее арифметическое

ИНМ


П: 6

164

38

Среднее арифметическое. Тест № 2.

ЗПЗ



165

38

Среднее арифметическое

УКПЗ



166

38

Среднее арифметическое. Тест

КТ



167


Контрольная работа № 10 «Умножение и деление десятичных дробей».

КЗ



8. Инструменты для вычислений и измерений (20 ч.)

168

39

Анализ контрольной работы. Микрокалькулятор

ИНМ



169

39

Микрокалькулятор

ЗПЗ


П: 8

170

40

Проценты

ИНМ



171

40

Проценты

ЗПЗ



172

40

Проценты

УКПЗ


П: 8

173

40

Проценты

УКПЗ



174

40

Проценты

ОСМ



175

40

Проценты. Самостоятельная работа.

УКПЗ



176


Контрольная работа № 12 «Проценты».

КЗ



177

41

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник.

ИНМ



178

41

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник.

ЗПЗ


П: 9

179

41

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник.

ПР



180

41

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник.

ПР



181

42

Измерение углов. Транспортир

ИНМ



182

42

Измерение углов. Транспортир

ЗПЗ


П: 9

183

42

Измерение углов. Транспортир

УКПЗ



184

42

Измерение углов. Транспортир

УКПЗ



185

43

Круговые диаграммы.

ИНМ



186

43

Круговые диаграммы. Самостоятельная работа

УКПЗ



187


Контрольная работа №13 «Углы».

КЗ



9. Итоговое повторение курса математики 5 класса (23 ч.)

188


Анализ контрольной работы. Действия с натуральными числами

ППМ


П: 1

189


Действия с натуральными числами

КТ


П: 1

190


Площади и объемы.

ППМ


П: 4

191


Действия со смешенными числами

ППМ


П: 5

192


Решение задач на дроби

ППМ


П: 5

193


Решение задач на дроби

КЗ


П: 5

194


Действия с десятичными дробями

ППМ


П: 8

195


Действия с десятичными дробями. Тест № 3

ППМ


П: 8

196


Решение текстовых задач

ППМ


П: 8

197


Решение текстовых задач

ППМ


П: 8

198


Решение задач на проценты

ППМ


П: 9

199


Решение задач на проценты

КТ


П: 9

200


Решение задач на проценты

ПР


П: 9

201


Упрощение выражений

ПР


П: 2

202


Упрощение выражений

ПР


П: 2

203


Решение уравнения

ПР


П: 6

204


Уравнения и задачи

ПР


П: 6

205


Уравнения и задачи

ПР


П: 6

206


Итоговая контрольная работа № 14

УКПЗ



207


Анализ контрольной работы

УКПЗ



208


Промежуточная аттестации

КЗ



209


Решение занимательных задач

ППМ



210


Итоговый урок

ОСМ














































Условные обозначения


п/п

Сокращенное обозначения

Учебное занятие

1

ИНМ

Изучение нового материала

2

ЗНЗ

Закрепление нового материала

3

КУ

Комбинированный урок

4

УКПЗ

Урок комплексного применения знаний

5

ОУ

Обобщающий урок

6

КЗ

Контроль знаний

7

ППМ

Повторение пройденного материала

8

ПР

Практикум




В графе «Повторение» темы для повторения обозначены по кодификатору ( Приложение 1) и используются следующие условные обозначения:

  • П — повторение пройденного ранее материала;

  • ВК — входной контроль знаний учащихся за прошлый учебный год (15-20 мин);

  • КТ — контроль знаний в форме теста (5 — 20 мин).



Приложение 1

  1. Арифметические действия с натуральными числами

  2. Упрощение выражений

  3. Решение текстовых задач арифметическим способом

  4. Единицы измерения длин и площадей

  5. Арифметические действия со смешанными числами

  6. Уравнения

  7. Решение текстовых задач методом составления уравнений

  8. Действия с десятичными дробями

  9. Проценты

  10. Комбинаторные задачи

  11. Решение занимательных задач
















Методическая литература

  1. Математика: Учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, СИ. Шварцбурд. - М.: Мнемозина, 2008

  2. В.И. Жохов. Преподавание математики в 5-6 классах : методическое пособие. -М.: Мнемозина, 2004

  3. А.С. Чесноков, К.И. Нешков. Дидактические материалы по математике для 5 класса.-М.: Мнемозина, 2011




Дополнительная литература

  1. В.И. Жохов, И.М. Митяева. Математические диктанты. 5 кл.: пособие для учителей и учащихся. К учебнику: Математика. 5 /авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, СИ. Шварцбурд.- М.:Мнемозина, 2006

  2. А.П. Ершова, В.В. Голобородько. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса. - М.: Илекса, 2008

  3. Ф.Ф. Лысенко. Математика. Тесты для промежуточной аттестации учащихся 5-6 классов. - Ростов-на-Дону: Легион. 2008

  4. И.Ф. Шарыгин, А.В. Шевкин. Математика: Задачи на смекалку:Учеб. пособие для 5-6 кл. общеобразоват. учреждений.-М.: Просвещение, 2008.


































-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель математики

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по предмету "Математика" (для 5 класса) (0.38 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт