Разработка урока по математике "Число 10"

Цель: познакомить с числом 10, образованием числа 10, составом числа 10, закрепить порядковый счет в пределах 10.

-закрепить умение решать примеры в пределах 9, научить писать число 10;

-развивать логическое мышление, мелкую моторику рук;

-воспитывать учебные навыки, усидчивость, внимательность.

Материалы: наглядности с изображением числа 10, сюжетные картинки с изображением числа 10, простые, цветные карандаши, цветные фишки, фишки для оценивания урока, бабочки, геометрические фигуры, цветы, цифры 1-9, азбука-тетрадь.

1. Мотивационно-побудительный этап.

Актуализация знаний. Устная работа прямой и обратный счет до 10.

Игра: показываю цифру. Показываю картинку, изображающую числа 6-9.

2. Организационно-поисковый            

Задание 1. На картинке разные предметы, количеством до 10.

-Рассмотрите картинку. Назовите, какие предметы нарисованы. Раздели предметы на группы. Назовите группы предметов. Раздели предметы на группы. Назови группы предметов. Посмотри, сколько мячей, матрешек, кисточек, книг и т.д. Соотнеси цифру с группами предметов. Впиши соответствующую цифру. Когда дети доходят до числа 10, встает вопрос: как ее записать. Выкладываю на столах цифры 1 и 0. Это число записывают двумя цифрами.

К единице ноль прибавить, -              Больше, сразу, в тот же час.

Будет та же единица;                          Снится единице:

Справа рядышком поставить? -         Ноль при ней гордится:

Единица удивится:                             Стал не просто буквой «О», -

Её будет в десять раз –                       А десяткою, - «Ого!»

Состав числа 10. Практическая работа с раздаточным материалом.  На столах – 5 елок. Чтобы получить состав числа 10: 4и 6, 5  и 5, 2 и 8, 1 и 9, 3 и 7.

-Наряди елочки по-разному. Игрушками (кругами) с двух сторон иллюстрируется состав числа 10. Посчитай игрушки справа и слева. Запиши количество. Запиши под елками в ящички количество игрушек на елке. На какой ветке больше/меньше, справа или слева и на сколько?

Физминутка. Ты подпрыгни столько раз, сколько зайчиков у нас. Сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов. Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки.

3. Рефлексивно - корригирующий     

-Вам понравился урок? Что понравилось больше всего? Что запомнилось? Что было труднее на уроке? Давайте оценим его при помощи фишек: красный цвет – вам урок понравился, все удалось и свои силы вы раскрыли полностью. Желтый – вам урок не совсем понравился, свои силы вы не совсем раскрыли – способны на большее. Синий – урок вам не понравился и свои силы вы совсем не раскрыли.

Весь материал – смотрите документ.

Оқу ұйымдастырушылық қызметтің технологиялық картасы

Технологическая карта организационной учебной деятельности

Облыс/Область: Познание.

Бөлім/Раздел: Математика.

Тақырып/Тема: Число и цифра 10

Максат/ Цель: познакомить с числом и цифрой 10, образованием числа 10, составом числа 10, закрепить порядковый счет в пределах 10.

-закрепить умение решать примеры в пределах 9, научить писать цифру 10;

-развивать логическое мышление, мелкую моторику рук;

-воспитывать учебные навыки, усидчивость, внимательность.

Материалы: наглядности с изображением цифры 10, сюжетные картинки с изображением цифры 10, простые, цветные карандаши, цветные фишки, фишки для оценивания урока, бабочки, геометрические фигуры, цветы, цифры 1-10, азбука-тетрадь.

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білуге тиіс/ Должны знать: как обозначается цифра 10, кк она образовывается, состав числа 10.

Талапты болу/ Иметь: представление о количестве предметов, обозначаемых цифрой10, ее место в числовом ряду.

Қолынан келуі тиіс/ Уметь: считать примеры в пределах 10, оперировать цифрами в пределах 10, писать цифру 10.

Воспитатель: ____________С.Д. Абдрахманова