Решение сложных примеров. Даты и числа из истории Успенского района (математика)

Задачи раздела:

формирование и отработка навыков сложения, вычитания,  умножения и деления  чисел в пределах 1 000, текстовых задач, развитие мышления, творческой активности, интереса к предмету, создание  ситуации успеха.

Слава нашей стороне!

Слава нашей старине!

Колесо истории мы повернем

И рассказывать начнем,

Чтобы все вы знать могли

О делах родной земли.

Цель урока:

Создавая условия для развития навыков решения сложных примеров, способствовать становлению грамотной математической речи,  формированию навыков мышления,  самоконтроля  и воспитанию уважительного отношения к истории  родного края.

Задачи урока:

Создать условия для развития навыков решения сложных примеров;

Способствовать становлению грамотной математической речи;

Обеспечить формирование навыков мышления, самоконтроля;

Способствовать воспитанию уважительного отношения к истории страны, родного края.

Оборудование:

компьютер,

интерактивная доска,

мультимедийная презентация,

раздаточный материал,

учебник М.Н. Перова, Г.М. Капустина «Математика-5».  Москва «Просвещение» 2004г.

рисунки детей «Мой район любимый»

административная карта Краснодарского края

контурные карты Краснодарского края (у каждого учащегося)

Структура урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет:

III. Закрепление опорных знаний обучающихся:

1) Решение примера на слайде.

2) Сообщение учащегося.

3) Самостоятельная работа по карточкам с проверкой в классе.

4) Работа с учебником

IV. Физкультминутка.

V. Отработка письменных и устных вычислений.

VI. Домашнее задание.

VII. Итог урока.

VIII. Самооценка.

IX. Оценка деятельности детей.

Ход урока

Организационный момент

Ребята, Давайте настроимся на урок. Чтобы у вас было хорошее настроение, повторяйте за мной под музыку (слайд):

- у меня хорошее настроение,

- я буду внимателен на уроке,

- я буду терпеливым,

- я успею всё.

Сегодня на уроке, отрабатывая навыки решения сложных примеров, мы попутешествуем по нашей малой Родине. Если решите правильно примеры, то узнаете, куда мы с вами направимся.

Устный счет на слайде

Молодцы! Но мы с вами не просто будем отрабатывать навыки решения сложных примеров, мы еще и вспомним некоторые основные даты из истории нашего района.

Закрепление опорных знаний обучающихся.

Откройте тетради, запишите число, классная работа, тему урока: «Решение сложных примеров». Решив пример, и найдя ответ, вы сможете назвать год образования Успенского района.

74 х 26 = 1924  (Слайд)

А кто сможет ответить, сколько лет нашему району? Как можно найти?

2009 – 1924 = 85

Рассказ об Успенском районе  (сообщение учащегося)

Нашему району в этом году исполнилось 85 лет. Хотя первые русские поселенцы стали появляться с 1790 года. В 1825 году были образованы казачьи станицы Убеженская и Николаевская (слайд). В 1844 – аул Кургоковский, а в 1864 году – село Успенское (слайд), названное так в честь религиозного праздника Успенья Божьей Матери.

Расположен район в юго-восточной части Краснодарского края. На востоке граничит со Ставропольским краем, на юге – с Отрадненским районом, на западе – с Новокубанским районом и с городом Армавиром. Главная река района  – Кубань, на юго-западной границе – река Уруп. Посмотрите на карте (слайд), какую территорию занимает наш район. Чтобы узнать его площадь и население вам надо выполнить задания (дифференцированные) на карточках. 

Весь материал - в документе.

Математика 5 класс.

Тема раздела: «Все действия в пределах 1000 (Повторение)»

Задачи раздела: формирование и отработка навыков сложения, вычитания, умножения и деления чисел в пределах 1 000, текстовых задач, развитие мышления, творческой активности, интереса к предмету, создание ситуации успеха.

Тема урока: Решение сложных примеров. Даты и числа из истории Успенского района

Цель урока:

Создавая условия для развития навыков решения сложных примеров, способствовать становлению грамотной математической речи, формированию навыков мышления, самоконтроля и воспитанию уважительного отношения к истории родного края.

Задачи урока:

• Создать условия для развития навыков решения сложных примеров;

• Способствовать становлению грамотной математической речи;

• Обеспечить формирование навыков мышления, самоконтроля;

• Способствовать воспитанию уважительного отношения к истории страны, родного края.

Оборудование:

• компьютер,

• интерактивная доска,

• мультимедийная презентация,

• раздаточный материал,

• учебник М.Н. Перова, Г.М. Капустина «Математика-5». Москва «Просвещение» 2004г.

• рисунки детей «Мой район любимый»

• административная карта Краснодарского края

• контурные карты Краснодарского края (у каждого учащегося)

Структура урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет:

III. Закрепление опорных знаний обучающихся:

1) Решение примера на слайде.

2) Сообщение учащегося.

3) Самостоятельная работа по карточкам с проверкой в классе.

4) Работа с учебником

IV. Физкультминутка.

V. Отработка письменных и устных вычислений.

VI. Домашнее задание.

VII. Итог урока.

VIII. Самооценка.

IX. Оценка деятельности детей.

Ход урока

1. Организационный момент

Ребята, Давайте настроимся на урок. Чтобы у вас было хорошее настроение, повторяйте за мной под музыку (слайд):

- у меня хорошее настроение,

- я буду внимателен на уроке,

- я буду терпеливым,

- я успею всё.

1. Сегодня на уроке, отрабатывая навыки решения сложных примеров, мы попутешествуем по нашей малой Родине. Если решите правильно примеры, то узнаете, куда мы с вами направимся.

Устный счет на слайде

Молодцы! Но мы с вами не просто будем отрабатывать навыки решения сложных примеров, мы еще и вспомним некоторые основные даты из истории нашего района.

1. Закрепление опорных знаний обучающихся.

Откройте тетради, запишите число, классная работа, тему урока: «Решение сложных примеров». Решив пример, и найдя ответ, вы сможете назвать год образования Успенского района.

74 х 26 = 1924 (Слайд)

А кто сможет ответить, сколько лет нашему району? Как можно найти?

2009 – 1924 = 85

Рассказ об Успенском районе (сообщение учащегося)

Нашему району в этом году исполнилось 85 лет. Хотя первые русские поселенцы стали появляться с 1790 года. В 1825 году были образованы казачьи станицы Убеженская и Николаевская (слайд). В 1844 – аул Кургоковский, а в 1864 году – село Успенское (слайд), названное так в честь религиозного праздника Успенья Божьей Матери.

Расположен район в юго-восточной части Краснодарского края. На востоке граничит со Ставропольским краем, на юге – с Отрадненским районом, на западе – с Новокубанским районом и с городом Армавиром. Главная река района – Кубань, на юго-западной границе – река Уруп. Посмотрите на карте (слайд), какую территорию занимает наш район. Чтобы узнать его площадь и население вам надо выполнить задания (дифференцированные) на карточках.

Работа с учебником. Пока ребята работают по карточкам, все остальные открывают учебник на странице 206 I группа (слабые учащиеся) решает № 83 1 столбик 1 пример:

400 – 26 = 374

И 2 столбик 1 пример:

438 + 285 = 723

II группа (средние учащиеся) решает № 85 3 столбик 1 и 2 примеры:

45 р. + 55 р. – 72 р. = 28 р.

1. 45 р. + 55 р. = 100 р.

2. 100 р. – 72 р. = 28 р.

18 к. + 82 к. – 26 к. = 74 к.

1. 18 к. + 82 к. = 100 к.

2. 100 к. – 26 к. = 74 к.

III группа (сильные учащиеся) решает задачу № 84 2 скобка (слайд)::

Всего – 195 кг

Помидоров – 25 кг,

Огурцов – на 80 кг больше, чем помидоров,

Лука - ?

1. 25 + 80 = 105 (кг)

2. 25 + 105 = 130 (кг)

3. 195 – 130 = 65 (кг)

Ответ: 65 кг лука собрали.

Итак, пока вы решали примеры и задачу, ваши одноклассники установили, что площадь Успенского района составляет 1258 кв. км. Проживает на его территории 41 109 человек. Найдите и раскрасьте на контурных картах территорию Успенского района.

Есть ещё одна дата в истории района, забыть которую мы не имеем права – эту дату мы с вами узнаем после того, как выполним физминутку.

1. Минута отдыха (релаксация) (слайд)

Комплекс упражнений «Танцуйте сидя»

Упражнение 1:

Руки на пояс поставьте вначале,
Влево и вправо качайте плечами.

Выполнить по 5 наклонов в каждую сторону.

Упражнение 2:
Вы дотянитесь мизинцем до пятки,
Если достали – все в полном порядке.
Выполнить по три раза.

А напоследок должны вы мяукнуть,
Крякнуть, проквакать, залаять и хрюкнуть!

1. Отработка письменных и устных вычислений.

Решим на интерактивной доске следующий пример (слайд)::

19 х 100 + 45 = 1945

Кто знает, о каком событии идет речь? Правильно, о Победе в Великой Отечественной войне. Скоро 65 лет, как наш народ выстоял в той жестокой войне. Кто может сказать мне, когда, в каком году, мы будем отмечать эту дату? (Ответ детей: в 2010 году). Молодцы, правильно. Более подробно о событиях, касающихся нашего района и станицы тех лет, мы с вами поговорим на следующем уроке. А сейчас запишите домашнее задание:

1. Домашнее задание: решите удобным способом примеры № 87 2 столбик на странице 207 (слайд)

1. Итог урока.

К сожалению, наше путешествие по датам и числам из истории нашего района подошло к концу.

- О чем говорилось на уроке?

- Кому было трудно?

- Кто сегодня доволен собой?

8. Самооценка. Я попрошу вас на полях ваших тетрадок нарисовать вот такие лица, которые соответствуют вашему настроению слайд.

9. Оценка деятельности детей.

Ребята вы хорошо поработали на уроке. Послушайте свои оценки…

Всем спасибо за урок! (слайд)