Самостоятельная работа по русскому языку по разделу "Речевое общение

Фамилия, Имя___________________________________ Класс: 3Б Дата: 23 сентября

Раздел 1. Речевое общение. Повторяем - узнаём новое.

1.Что такое диалог? Выбери правильное  определение.

-беседа, разговор двух или нескольких лиц

- последовательность  восклицательных предложений

- последовательность предложений . связанных общей темой

- настаивание на своём мнении

2. Что такое спор? Выбери правильное определение.

- словесная перебранка, состязание, настаивание на своём  мнении

- беседа, разговор двух или нескольких  лиц

- текст , который описывает  что-то

-текст, который содержит  объяснение  каких-либо утверждений

3. Выбери  пословицы, которые содержат правила  вежливого общения:

- Сначала подумай , потом скажи.

- Готовь сани летом , а телегу  зимой .

- Не откладывай на  завтра то,  что  сможешь сделать  сегодня.

- Петь хорошо вместе ,  а говорить порознь.

- Хорошие речи приятно слушать.  

4.Как можно озаглавить текст?

Выбери нужный заголовок.

У нас во дворе живёт ворона. По утрам, когда  я иду  в школу, она сидит  на столбе. Я  останавливаюсь и здороваюсь с вороной.» Здравствуй , Каркуша!» Ворона мне отвечает « Кар!» и слетает на землю. Я кормлю её  семечками  и крошками . Когда я возвращаюсь из школы  Каркуша не всегда встречает меня во дворе. У неё много своих дел. Я не обижаюсь на неё. Ведь на следующий день я снова  встречусь  со своей подружкой.

- Птицы осенью.

- Моя подружка Каркуша.

-Вороний завтрак.

5. Что такое тема текста?  Выбери правильный ответ.

- Предложение  с повторяющимися словами .

 -Середина текста.

- Основное содержание текста.

6. Выбери предложения , которые  могут  составить текст.

Глухарь  живёт в лесу.

Каждое утро аисты летали на болото.

Выбежал на дорогу лось.

Они приносили в клювах лягушек.

Аисты  свили гнездо  на крыше  дома.

Сороки очень любопытны.

 Скоро появятся  птенцы.

7.Что такое текст? Выбери правильный ответ.

-Несколько предложений.

-Несколько предложений  на общую  тему, связанные  между  собой  по смыслу.

-Несколько  предложений  с одинаковыми  словами.

8. Укажи цифрами(1, 2,3,4,5)  последовательность  предложений  в тексте.

__Играя, щенок  хватал Полкана за лапы ,хвост и морду.

__Он был добрый.

__К  Полкану подбежал маленький щенок и стал  на него кидаться и лаять.

__На солнышке  грелась большая собака Полкан.

__Но большой  пёс  не злился на маленькую собачку.

9.Допиши предложения

Культурный человек говорит(как?)_____________________________________

Культурный  человек  пишет (как?)_____________________________________

10.  Спиши.

Ах, как нам  добрые слова нужны!

Не раз мы  в этом  убеждались  с вами.

А может, не слова- дела важны?

Дела – делами , а слова – словами.

1. Отгадай загадки. Запиши ответ.

1)Встретив зайку, ёж-сосед говорит ему: ________________

2)А его сосед ушастый Отвечает: «Ёжик, _____________________
3)Все обходят это место: 
Здесь земля как будто тесто; 
Здесь осока, кочки, мхи… 
Нет опоры для ноги. ______________________

4)Говорит Лиса Матрёна: «Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала! Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся, А скажи: ____________________

1. И во Франции, и в Дании на прощанье говорят_____________________
   6)Меня никогда не было,но я всегда буду. Меня нельзя увидеть, но я всегда прихожу. У меня ничего нет, но я что-то сулю?__________________

7)Он водить вас всюду будет,
Что-то новое добудет,
Про район, про дом, завод -
Скажет всё___________________________