Косаева Мадина Рысбековна
Преподаватель русского языка и литературы
Алматинский государственный политехнический колледж
Тема урока: Синтаксис простого предложения
Цели урока:
1.Обучающая: научить производить структурно-смысловой анализ предложений, различать изученные виды простых предложений; обучать умению интонационно выразительно читать предложения; обобщить ранее изученное о простом предложении
2.Развивающая: развить мыслительную деятельность студентов, память, внимание, орфографическую зоркость; способствовать формированию навыка взаимооценки и самооценки; развить познавательную активность, учить выбирать более точные и выразительные слова для оформления мысли, развить внимание, память.
3.Воспитательная: воспитать интерес к предмету, любовь к чтению, умение работать в группе, активность; воспитывать доброжелательное отношение студентов друг другу.
Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний
Вид урока: интерактивный урок-конкурс
Технологии обучения: развивающее, проблемное обучение
Методы обучения: проблемный, частично-поисковый, репродуктивный, кейс-метод, прием кластер, синквейн, кубик Блума
Оборудование урока: интерактивная доска SMART NOTEBOOK, мультимедийные слайды, электронное тестирование,
Взаимосвязь с другими дисциплинами: казахский язык, русская литература, самопознание
Наглядные пособия: электронная таблица-схема, презентации, электронные задания и тесты
Этапы проведения урока
1. Организационный момент (1 мин)
- Здравствуйте, уважаемые гости и студенты, я очень рада!
Приветствовать сегодня Вас,
И для меня уже награда,
Сияние Ваших добрых глаз!
И чтобы выражать свою мысль, и что-то спросить, о чем-то сообщить – нам помогают словосочетания и предложения.
Сегодня у нас урок закрепления и совершенствования знаний, а вот на какую тему скажите
Вы, прослушав моё стихотворение и определив, какие предложения встречаются в данном стихотворении:
Тихо дремлет река.
Темный бор не шумит.
Соловей не поет.
И дергач не кричит.
- Правильно, у нас сегодня открытый урок и мы с вами будем повторять синтаксис простого предложения.
- У нас 3 команды.
1 команда «Любознательные» девиз: «Будем активно мыслить!»
2 команда «Всезнайки» девиз: «Пусть ум победит силу!»
3 команда: «Прогресс» девиз: «Все новое в наших руках!»
Каждая команда может набрать наибольшее количество баллов. А подсчитывать баллы будет мой ассистент Омарова Алия.
2) Актуализация знаний. 1 тур.
1. Блиц-турнир (задаются вопросы в виде табло с ячейками) за каждый ответ присуждается балл команде.
1. Синтаксис – это …
2. Основные синтаксические единицы – это ….
3. Словосочетанием называется …
4. Какие способы связи в словосочетаниях вы знаете?
5. Грамматической основой предложения является …
6. Простое предложение – это …..
7. Простые предложения по наличию главных членов предложения делятся на …
8. По наличию второстепенных членов предложения могут быть …
9. Назовите второстепенные члены предложения.
10. По цели высказывания предложения бывают: …
11. Простые предложения по эмоциональной окраске.
3) Мотивация учебной деятельности. 2 тур. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний студентов. За каждый ответ 1 балл команде.
- Уважаемые студенты, проверим домашнее задание.
1. Кроссворд «Синтаксис простого предложения» все ответы переводятся на казахский язык
1. предложение - это единица языка, которая представляет собой грамматически организованное
соединение слов (или слово), обладающее смысловой и интонационной законченностью.
2. побудительное – предложение по цели высказывания:
Пора, красавица, проснись,
Открой сомкнуты негой взоры…
3. определение – каким членом предложения являются выделенные слова в предложениях
Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела
4. повествовательное – тип простого предложения по цели высказывания Я памятник себе
воздвиг нерукотворный.
5. односоставное – Подруга дней моих суровых… - тип простого предложения по наличию
главных членов предложения.
6. восклицательное – каким является предложение Мой друг, отчизне посвятим
души прекрасные порывы! по эмоциональной окраске
7. обстоятельство – второстепенный член предложения отвечает на вопросы где? куда? откуда?
8. подлежащее – каким членом предложения является выделенное слово в предложении Буря
мглою небо кроет, вихри снежные крутя…
9. сказуемое – каким членом предложения является выделенное слово в предложении «Исчезли
юные забавы, Как сон, как утренний туман»
10. распространенное – каким является предложение по наличию второстепенных членов
предложения По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит
11. дополнение - Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим, - каким членом предложения являются
выделенные слова
12. двусоставное – определите каким является предложение по наличию главных членов предложения: По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит…
- Уважаемые студенты, скажите пожалуйста, как вы думаете, кто автор всех прозвучавших стихотворных строк?
- Конечно, А.С. Пушкин. Таким образом, какой можно сделать вывод?
- Простые предложения играют большую роль не только в повседневном общении, но и в художественной литературе.
2. Творческое задание. Каждый день мы с вами в нашей речи на улице, дома, в автобусе, в магазине применяем словосочетания и предложения. Вы получили несколько творческих заданий
Задание №1. Употребление простых предложений в повседневной жизни и в средствах массовой информации.
Из газет, журналов необходимо было выписать простые предложения. Определить тип простого предложения по цели высказывания, по эмоциональной окраске, по наличию главных и второстепенных членов предложения. (студенты предоставляют работы).
(Каждая команда представляет по одной работе. Высший балл 5 баллов)
4) 3 тур. Первичное закрепление.
1. Работа с учебником, выполнение упражнений
А) Выполнение упражнений
Упражнение 76. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Сделайте синтаксический разбор предложений. (каждая команда делает разбор 1 предложения. Высший балл 5 баллов)
1. Сонный туман на лугах серебр…ся. 2. Остальные постепе(н,нн)о разбрелись по поляне.
3. Крепко она задела за сердце Зобара.
Б) Распределите предложения. Упражнение 135.
1. В глазах у меня потемнело. 2.Вот мельница. 3. Вот парадный подъезд. 4. Предчувствую отрадное свидание. 5. Начинало уже заметно смеркаться. 6. В чужом доме не указывают. (каждая команда распределяет по 2 предложения)
5) 4 тур. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания) (высший балл 5 баллов)
Задание№1. Кейс-метод. Студентам предлагается одна тема «В колледже»
1 подгруппа. Применяя только повествовательные предложения, составьте предложения к теме.
2 подгруппа. Применяя только побудительные предложения, составьте предложения к теме.
3 подгруппа. Применяя только вопросительные предложения, составьте предложения к теме.
Задание№2. прием кластер. Составление кластера (графического оформления) к теме «Синтаксис простого предложения» (высший балл 5 баллов)
Задание№3. Составьте Синквейн. С помощью синквейна мы дадим характеристику членам предложения. (Студенты тянут по билетам и характеризуют члены предложения высший балл 5 баллов)
- Существительное:
- 2 прилагательных, описывающих признаки и свойства объекта
- 2 глагола – действия, совершаемые объектом
- предложение – отношение автора к объекту
- синоним к первой строчке – суть объекта
Существительное: подлежащее
Существительное: определение
Существительное: сказуемое
Задание№4. Тестирование (за каждый правильный ответ команда получает 1 балл)
1. Найдите простое предложение:
А) Вечереет, небо на западе порозовело.
Б) Мы шли и говорили, что самое безмолвное время суток на земле всегда бывает перед рассветом.
В) Офицер, ехавший верхом, натянул поводья, остановился на секунду и обернулся.
Г) Он сел у окна, в котором виднелся холодный красный закат.
Д) Отъехав от берега, я опустил вёсла, и меня понесло по течению.
2. Укажите односоставное предложение:
А) Оттуда несло запахом свежескошенной травы.
Б) Волга – красивейшая река России.
В) Мал золотник, да дорог.
Г) Лишь самые выносливые смогли одолеть подъём на снежную вершину.
Д) Он ловкий и быстрый.
3. Какой ответ является неправильным?
По цели высказывания предложения бывают:
А) повествовательные
Б) вопросительные
В) восклицательные
Г) побудительные
4. Какое из предложений является побудительным?
А) Сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелье темном.
Б) Приезжайте к нам в Москву!
В) Лишь сердце стучит, да песня звучит, да тихо рокочет струна!
Г) Сможем ли мы попасть на выставку?
5. Какое из предложений является повествовательным?
А) He отрекайтесь от мечты!
Б) Что день грядущий нам готовит?
В) Пушку осмотреть да хорошенько вычистить!
Г) Однако как зыбка в наш поразительный век грань между возможным и невозможным!
6. Какое предложение является простым?
А) Десять лет прошло, и все изменилось.
Б) Лицо его застыло, и это меня испугало.
В) Хороша воля с умом да с деньгами.
Г) Старик молчит, и от этого мне еще тяжелее.
7. Какое предложение является простым?
А) Ярко светит весеннее солнышко, даря первое тепло людям.
Б) Будет новый день, будут новые дела.
В) Сможем ли мы попасть на выставку, чтобы увидеть работу известного художника?
Г) Ведь вам удалось убедить его, что мы ничего плохого не сделали.
8. Укажите номера, под которыми перечислены главные члены предложения:
А) подлежащее;
Б) определение;
В) дополнение;
Г) обстоятельство;
Д) сказуемое.
9. Какой член предложения выделен?
Он был очень молод.
А) Сказуемое
Б) Определение
В) Обстоятельство
Г) Подлежащее
- Пока наш ассистент подсчитает баллы, мы с вами подведем итог урока, используя Кубик Блума.
6) Рефлексия (подведение итогов занятия)
Кубик Блума. К данным словам придумайте вопросы и предложения по теме. Задайте эти вопросы друг другу.
Почему. Объясни. Назови. Предложи. Придумай. Поделись.
Например:
Почему предложение «Я иду в магазин» является повествовательным?
Объясни, какие предложения называются односоставными?
Назови главные члены предложения.
Предложи, что необходимо изучить по данной теме?
Придумай распространенное предложение.
Поделись знаниями о простом предложении.
- Итоги конкурса готовы. Наградим победителей.
7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
1. написать мини-сочинение на тему «Моя Родина - Казахстан» с применением простых предложений.
2. выучить правила.
И закончить урок я хотела бы высказыванием И.С. Тургенева
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!
Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.
Ф 31 СТП 05 СМК АГПК Издание 1
Получите свидетельство
Вход
Синтаксис простого предложения (конспект) (0.18 MB)
0
5816
696
Нравится
0
