Социально значимые проекты. Организация работы.

Работа учителя физкультуры по организации деятельности обучающихся в социально-значимом проекте

Социализация личности – это процесс принятия норм общества ребёнком, соответственно его возрасту, его сознанию, его потребностей, его возможностям.

Госстандарт дает критерии личностных результатов успешной социализации обучающихся, которые определяются:

• владение культурой общения со сверстниками, педагогами и другими участниками педагогического процесса, как показателем развития нравственности, освоением новых социальных ролей;

• осознанием собственного социального статуса в коллективе сверстников, педагогов и др.;

• усвоением умений и навыков социальных отношений в школе и вне её.

Фундаментальными основами этого сложного процесса социализации, от которого зависит будущее наших детей, являются на наш взгляд следующее:

• Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

• Духовно-нравственное воспитание

• Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

• Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

В области социализации обучающихся организовываю деятельность обучающихся в социально – значимом проекте «Я – гражданин России». В рамках проекта проводятся следующие мероприятия

Современные системы образования в недостаточной мере используют возможности физической культуры. Главным образом уроки направлены на развитие физических качеств. Но уроки физической культуры необходимо использовать и как дополнительные средства воспитания следующих качеств:

• уверенность в себе, активность, самостоятельность;

• лидерские качества;

• чувство патриотизма;

• ответственность за свое здоровье и здоровье окружающих;

• чувство эстетического восприятия окружающего мира.

В рамках реализации проекта предполагается индивидуальное и коллективное участие детей в конкурсах и соревнованиях различной направленности.

Сообщения о выдающихся спортсменах – земляках не только вызывают чувство гордости за наших земляков – победителей регионального уровня, победителей чемпионатов мира, но и вселяют веру в свои силы, воспитывают уверенность в себе. Уверенность в себе обеспечивает более высокий уровень самоконтроля, способствует постановке и решению все более усложняющихся задач в различных видах деятельности.

Необходимо помнить о том, что спорт в целом и уроки физкультуры в частности имеют чрезвычайно широкие возможности в плане воспитания патриотизма, дружбы, формирования культуры межнациональных взаимоотношений. Спортивная деятельность способствует формированию патриотических чувств у учащихся. Принимая участие в сельской спартакиаде на приз села ОО «Сергиевское» учащиеся стремятся к прославлению своего коллектива, своей школы. В рамках сельской спартакиады на приз села ОО «Сергиевское» проводятся различные соревнования: индивидуальные (подтягивание, кросс, стрельба, прыжки в длину) и групповые (эстафета, футбол, перетягивание каната). Это воспитывает и лидерские качества, и чувство коллективизма.

Подготовка к муниципальному слету «Юные патриоты России» способствует духовно – нравственному воспитанию. Конкурсы «Пожарная подготовка», «Полоса препятствий» развивают сознательность и ответственность за свои поступки перед коллективом, вырабатывают умение слушать, подчиняться требованиям. Стремление прославить команду индивидуальными спортивными достижениями – одно из проявлений благородства, скромности.

Подготовка команды к спартакиаде среди допризывной молодежи, посвященной Дню Защитник Отечества, способствует развитию чувства воинского долга, воспитывает ответственность перед обществом и страной

На уроках физической культуры демонстрируется роль физической культуры и здорового образа жизни в развитии личности. Систематические сообщения о здоровом образе жизни способствуют развитию ценностного отношения к здоровью. Здоровье рассматривается как ценность и в рамках проведения Дня Здоровья и предметной недели.

План недели физической культуры

Все перечисленные выше качества и характеристики являются важными факторами социализации личности учащихся.

Таким образом, мы убедились, что физическая культура имеет все возможности решать задачу социализации личности:

• дает возможность развивать и формировать такие качества как инициативность, самостоятельность, уверенность, лидерские качества.

• способствует воспитанию гражданственности, патриотизма, нравственности и духовности.

• уроки физической культуры вырабатывают навык безопасного общественного поведения

• способствуют усвоению норм индивидуального поведения в социуме, вначале в среде одноклассников, но что

более значимо формируют модель поведения в гражданском обществе. Такой опыт учащиеся не могут получить в семейном воспитании.