Способ проверки парных согласных на конце слова

Цель:

1. Формирование умения обосновывать написание путем подбора проверочного слова

2.Развитие  орфографической зоркости, умения подбирать проверочное слово и пользоваться им.

3.Расширение кругозора, словарного запаса учащихся.

                                                           ХОД УРОКА.

1.0РГ. МОМЕНТ.

- Откройте тетради, запишите число.

-Минутка чистописания.

-Поплыли по морю, Навстречу нам катятся волны:

ЛЛ ГГ ТГ ИИ

Пропишите буквы очень красиво.

-На чем можно плыть по морю?

ФРЕГАТ     КРЕЙСЕР

-Найдите значение слов в словаре.

Крейсер

Большой быстроходный боевой корабль. Броненосный, противолодочный, ракетный крейсер.

Фрегат

1. Военный парусный 3-х мачтовый корабль. Большой быстроходный боевой корабль, В некоторых странах для сторожевой службы.

2) Крупная океаническая водоплавающая птица с длинным хвостом и черным оперением.

- Названия каких кораблей вы еще знаете?

(на доске появляются  названия кораблей, объясняют значение слов)

КОРВЕТ          КАРАВЕЛЛА                 ПОДВОДНАЯ ЛОДКА

ЭСМИНЕЦ       ЛЕДОКОЛ             БУКСИР

-Как можно назвать одним словом? (ФЛОТ)

Работа со словарями.

- Откройте словари, найдите значение слова флот.

ФЛОТ - крупное соединение всех видов судов страны или отдельного моря, Н. Военно - морской флот. Черноморский флот. Русский флот основал Петр I.

Морской флот необходим для перевозки огромной массы грузов, пассажиров.

2. Словарный диктант «Перевозка слов»

Л... С…ЦА, БЫСТР..., К ... Р ... НДАШ, С ... РОКА, К ... ПУСТА, Т ... ТРАДЬ,

Ф ...МИЛИЯ.

Самопроверка по словарику.

Самооценка.

- Что мы сейчас писали? (словарные слова)

- Найдите и назовите слова с парной согласной на конце слова? (Карандаш, тетрадь)

-Подчеркните парную согласную в словах.

-Какие парные согласные, есть в русском языке? (;звонкие  и глухие)

-Как произносятся звонкие согласные? глухие согласные?

Игра: «Звонкий - глухой».

Каким звуком заменяется парный звонкий согласный  в конце слова?

Почему слова с парной звонкой согласной на конце слова нужно проверять?

3.Тема нашего урока:

«Способ проверки парных согласных на конце слова».

 Отгадайте загадку. (отгадка ФЛАГ )

-Запишите отгадку. Какой звук слышится на конце слова?

Какую букву запишем? Почему? Как проверить?

-Запишите проверочное слово,

ФЛАГ - ФЛАГИ

-Подберите однокоренное слово с парной согласной в середине слова,

ФЛАГШТОК - стоячий шест для флага.

 -Подчеркните парную согласную.

 -Какое из этих слов является проверочным? Почему?

-Назовите слова, которые нужно проверять?

ВЫВОД: Почему нужно проверять парные согласные на конце слов?

-Как выполнить проверку слова с парной согласной на конце слова?

Составление алгоритма проверки парных согласных в конце слова.

Физминутка.

4. Работа с учебником, стр. 80 – прочитайте правило.

- Правильно рассуждали?

Сейчас мы будем применять наши знания на практике.

Найдите упражнение упр. 170

Прочитайте задание. (Работа с упражнением по алгоритму)

Учащиеся комментируют свои действия.

Вывод: Как проверить написание парных согласных на конце слова?

5.Творческая работа.

Составить и написать мини-сочинение «Чудный остров »

Задания по группам.

1 группа: Составить и записать предложения самостоятельно.

2группа: Составить и записать предложения, используя слова – помощники (раздаются карточки с опорными словами)

3 группа: Дописать слова в предложениях.

ПРОВЕРКА: Дети зачитывают свои тексты.

6. Итог урока

Чему вы сегодня научились?

Как проверить парную согласную на конце слова?

Кому нужна помощь?

7. Оценки за урок.

8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Найдите стр.80, упр. 171.Прочитайте задание.

Как выполнить задание?

Справитесь самостоятельно?

Тема: «Способ проверки парных согласных на конце слова».

Цель:

1. Формирование умения обосновывать написание путем подбора проверочного слова

2.Развитие орфографической зоркости, умения подбирать проверочное слово и пользоваться им.

3.Расширение кругозора, словарного запаса учащихся.

ХОД УРОКА.

1.0РГ. МОМЕНТ.

- Откройте тетради, запишите число.

-Минутка чистописания.

-Поплыли по морю, Навстречу нам катятся волны:

ЛЛ ГГ ТГ ИИ

Пропишите буквы очень красиво.

-На чем можно плыть по морю?

ФРЕГАТ КРЕЙСЕР

-Найдите значение слов в словаре.

Крейсер

Большой быстроходный боевой корабль. Броненосный, противолодочный, ракетный крейсер.

Фрегат

1. Военный парусный 3-х мачтовый корабль. Большой быстроходный боевой корабль, В некоторых странах для сторожевой службы.

2) Крупная океаническая водоплавающая птица с длинным хвостом и черным оперением.

- Названия каких кораблей вы еще знаете?

(на доске появляются названия кораблей, объясняют значение слов)

КОРВЕТ КАРАВЕЛЛА ПОДВОДНАЯ ЛОДКА

ЭСМИНЕЦ ЛЕДОКОЛ БУКСИР

-Как можно назвать одним словом? (ФЛОТ)

Работа со словарями.

- Откройте словари, найдите значение слова флот.

ФЛОТ - крупное соединение всех видов судов страны или отдельного моря, Н. Военно - морской флот. Черноморский флот. Русский флот основал Петр I.

Морской флот необходим для перевозки огромной массы грузов, пассажиров.

2. Словарный диктант «Перевозка слов»

Л... С…ЦА, БЫСТР..., К ... Р ... НДАШ, С ... РОКА, К ... ПУСТА, Т ... ТРАДЬ,

Ф ...МИЛИЯ.

Самопроверка по словарику.

Самооценка.

- Что мы сейчас писали? (словарные слова)

- Найдите и назовите слова с парной согласной на конце слова? (Карандаш, тетрадь)

-Подчеркните парную согласную в словах.

-Какие парные согласные, есть в русском языке? (;звонкие и глухие)

-Как произносятся звонкие согласные? глухие согласные?

Игра: «Звонкий - глухой».

Каким звуком заменяется парный звонкий согласный в конце слова?

Почему слова с парной звонкой согласной на конце слова нужно проверять?

3.Тема нашего урока:

«Способ проверки парных согласных на конце слова».

Отгадайте загадку. (отгадка ФЛАГ )

-Запишите отгадку. Какой звук слышится на конце слова?

Какую букву запишем? Почему? Как проверить?

-Запишите проверочное слово,

ФЛАГ - ФЛАГИ

-Подберите однокоренное слово с парной согласной в середине слова,

ФЛАГШТОК - стоячий шест для флага.

-Подчеркните парную согласную.

-Какое из этих слов является проверочным? Почему?

-Назовите слова, которые нужно проверять?

ВЫВОД: Почему нужно проверять парные согласные на конце слов?

-Как выполнить проверку слова с парной согласной на конце слова?

Составление алгоритма проверки парных согласных в конце слова.

Физминутка.

4. Работа с учебником, стр. 80 – прочитайте правило.

- Правильно рассуждали?

Сейчас мы будем применять наши знания на практике.

Найдите упражнение упр. 170

Прочитайте задание. (Работа с упражнением по алгоритму)

Учащиеся комментируют свои действия.

Вывод: Как проверить написание парных согласных на конце слова?

5.Творческая работа.

Составить и написать мини-сочинение «Чудный остров »

Задания по группам.

1 группа: Составить и записать предложения самостоятельно.

2группа: Составить и записать предложения, используя слова – помощники (раздаются карточки с опорными словами)

3 группа: Дописать слова в предложениях.

ПРОВЕРКА: Дети зачитывают свои тексты.

6. ИТ О Г У РО К А.

Чему вы сегодня научились?

Как проверить парную согласную на конце слова?

Кому нужна помощь?

7. Оценки за урок.

8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Найдите стр.80, упр. 171.Прочитайте задание.

Как выполнить задание?

Справитесь самостоятельно?