Получите свидетельство
Вход
СОР №1 В.И Ф.И ______________________ 1 вар
Задание 1.Перечисли признаки абсолютной монархии в период средневековья.
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Задание 2. Определите, о каком императоре идет речь
А) Стал императором в 5 лет _______________________
В) Император значительно усилил экономический и культурный обмен между азиатскими и африканскими странами__________________________
C) В марте 1629 г. распустил парламент и 11 лет правил единолично_____________
D) Любой контакт с чужеземцами невозможен без одобрения правительства______________
E) Император создал Духовную коллегию__________________
F) Император приказал создать самую крупную в мире энциклопедию ________________
G) Решил реформировать армию янычар ______________________
H) Император превратил в свою столицу Эдо – маленькое рыбацкое поселение__________________
Задание 3. Сравните деятельность Людовика XIV и Петра I
| Линия сравнения | Людовик XIV | Общее | Петр I |
| Страна |
|
|
|
| Годы правления |
|
|
|
| Реформы | 1.
2.
|
|
|
| Итоги |
|
|
|
СОР №1 В.И Ф.И ______________________ 2 вар
Задание 1.Перечисли признаки абсолютной монархии в период средневековья.
1.______________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
4._______________________________________________________________________
5._______________________________________________________________________
Задание 2. Определите, о каком императоре идет речь
А) Построил Запретный город ________________________
В) По его приказу был построен дворец Версаль ___________________
C) При нем стала действовать регулярная армия ________________
D) Любой контакт с чужеземцами невозможен без одобрения правительства_________________________
E) Император поддерживал религии даосизм, буддизм и конфуцианство;
F) Император приказал создать самую крупную в мире энциклопедию ________________
G) Вынужден был созвать парламент в 1640 году, чтобы получить деньги на войну________________
H) Четырнадцатилетний юноша вступил на престол вместо своего слабоумного дяди Мустафы I в 1618 году_______________
Задание 3. Сравните деятельность Юнлэ и Токугавы
| Линия сравнения | Юнлэ | Общее | Токугава |
| Страна |
|
|
|
| Годы правления |
|
|
|
| Реформы | 1.
2.
|
|
|
| Итоги |
|
|
|
| Критерий | № задания | Дескриптор | Балл |
| обучающийся | |||
| Выделяет основные признаки абсолютной монархии в период средневековья | 1 | Называет первый признак абсолютной монархии | 1 |
| Иллюстрирует второй признак абсолютной монархии | 1 | ||
| Называет третий признак абсолютной монархии | 1 | ||
| Иллюстрирует четвертый признак абсолютной монархии | 1 | ||
| Называет пятый признак абсолютной монархии | 1 | ||
| Иллюстрирует шестой признак абсолютной монархии | 1 | ||
| Называет седьмой признак абсолютной монархии | 1 | ||
| Различает формы монархии в странах Запада и Востока
| 2 | Определяет правильно форму монархии в Китае | 1 |
| Определяет правильно форму монархии в Англии | 1 | ||
| Определяет правильно форму монархии в Норвегии | 1 | ||
| Определяет правильно форму монархии в России | 1 | ||
| Определяет правильно форму монархии в Японии | 1 | ||
|
Определяет особенности внутренней и внешней политики Китая и Японии в период абсолютизма | 3
| Определяет первое направление внутренней политики Китая в период абсолютизма | 1 |
| Определяет второе направление внутренней политики Китая в период абсолютизма | 1 | ||
| Определяет первое направление внутренней политики Японии в период абсолютизма | 1 | ||
| Определяет второе направление внутренней политики Японии в период абсолютизма | 1 | ||
| Определяет первое направление внешней политики Китая в период абсолютизма | 1 | ||
| Определяет второе направление внешней политики Китая в период абсолютизма | 1 | ||
| Определяет первое направление внешней политики Японии в период абсолютизма | 1
| ||
|
|
| Определяет второе направление внешней политики Японии в период абсолютизма | 1 |
| Всего баллов |
|
| 20 |
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ
Обзор суммативного оценивания за III четверть
по Всемирной истории, 6 класс
Продолжительность - 40 минут
Количество баллов -20
Структура суммативного оценивания
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: требующие краткого и развернутого ответа.
Данный вариант состоит из 3 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответами.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся записывает ответ в виде предложения.
Характеристика заданий суммативного оценивания за III четверть
| Раздел | Проверяемая цель | Уровень мыслительных навыков | Кол. заданий * | № задания * | Тип задания * | Время на выполнение, мин.* | Балл * | Балл за раздел |
| Абсолютизм на Западе и Востоке | 6.3.1.6 Объяснять понятия «парламент», «Генеральные штаты», «сейм», «кортесы», «Боярская Дума» для характеристики формы правления | Знание и понимание | 1 | 1 | КО | 10 | 5 | 14 |
| 6.3.1.5 Сравнивать деятельность правителей разных стран для выявления особенностей политической власти | Применение | 1 | 2 | КО | 20 | 9 | ||
| Торговля, ремесло и освоение мира | 6.4.1.2 Объяснять роль международной торговли и путешествий в средние века | Навыки высокого порядка | 1 | 3 | РО | 10 | 6 | 6 |
| ИТОГО: |
| - | 3 | - | - | 40 | 20 | 20 |
| Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения | ||||||||
Задания суммативного оценивания
за III четверть по предмету «Всемирная история»
Восстановите и запишите информацию о сословно-представительных учреждениях и формах правлениях.
| Сословно-представительное учреждение | «Генеральные штаты» | «Парламент» |
| «Боярская Дума» |
|
| Определение
| Высшее сословно-представительное учреждение, которое состояло из депутатов духовенства, дворянства и третьего сословия.Созывались для получения согласия на сбор налогов |
| Законодательное собрание, которое призвано вырабатывать новые законы и заниматься налоговой политикой | Высший законодательный совет при великом князе, состоял из представителей аристократии (крупнейших феодалов) | Собрание народных представителей |
| Государство |
| Англия | Испания | Россия | Чехия, Польша |
| Форма правления | Абсолютная монархия | Сословно-представительная монархия | Сословно-представительная монархия |
| Сословно-представительная монархия |
[5]
2. Используя ключевые слова, укажите особенности внутренней и внешней политики Карла I и Османа II. Определить сходства. Ключевые слова: Испания, поражение, Шотландия, Тайный совет, Нейзби, мир, армия, Стамбул
Карл I Осман II
1.
1.
2.
2.
1.
1.
2.
2.
1.
[9]
3. Выявите и запишите предпосылки, открытия и исторические значения Великих географических открытий .
http://icelandnews.is/wp-content/uploads/2013/11/rr3.jpg
[6]
Схема выставления баллов
| № задания | Ответ | Балл | Дополнительная информация | ||||||||||||||||||||||||
| 1 |
| 5 | По 1 баллу за каждый правильный ответ Принимаются верные и альтернативные ответы | ||||||||||||||||||||||||
| 2 | | 9 | По 1 баллу за каждый правильный ответ Принимаются верные и альтернативные ответы | ||||||||||||||||||||||||
| 3 | | 6 | По 1 баллу за каждый правильный ответ Принимаются верные и альтернативные ответы | ||||||||||||||||||||||||
| Всего баллов | 20 | | |||||||||||||||||||||||||
Суммативное оценивание за раздел (667.88 KB)
0
232
2
Нравится
0
