Технологическая карта урока окружающего мира "Строение тела человека"

Цели урока

1. Обучающие. Ввести понятие «внутреннее» строение тела человека, познакомить с частями и внутренними органами человека, дать первоначальное представление о работе внутренних органов.

2. Развивающие. Развивать устойчивость внимания, долговременную память, словесно-логическое мышление на основе работы с компьютерной презентацией, со схемами на доске, при выполнении заданий в рабочей тетради, повышать познавательную активность.

3. Воспитывающие. Формировать бережное отношение к своему здоровью на основе полученных знаний на уроке.

Планируемые результаты

Предметные: учащиеся узнают какие органы относятся к внутреннему строению организма; научатся определять на своём теле места расположения внутренних органов.

Личностные: формировать учебно-познавательный интерес к предмету, способность к самооценке, воспитывать стремление заботиться о своем здоровье.

Регулятивные: преобразование практической задачи в познавательную, самостоятельное адекватное оценивание правильности выполнения своих действий.

Познавательные: развивать способность анализировать полученную информацию, выделять существенные и несущественные признаки, проводить группировку, делать правильные выводы.

Коммуникативные: отрабатывать умение строить речевые высказывания в устной форме, формулировать собственное мнение, уметь договариваться и приходить к общему мнению и решению в совместной деятельности.

Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления 

Ход урока:

Организационный момент

Цель: актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности.

Ребята, сегодня у нас необычный урок – мы с вами научные сотрудники, а наш класс – научная лаборатория. Мы с вами будем проводить исследования.

Господа ученые,

- Я прошу улыбнуться мне тех, кто пришёл с хорошим настроением,

- Я прошу поднять руки тех, кто готов узнать что-то новое,

- Сядьте те, кто готов к новым исследованиям.

- Итак, господа ученые, приступим к работе.

Постановка цели урока.

Цель:

- Организовать формулирование темы урока учащимися;

- Организовать постановку цели урока учащимися.

Даже глядя на этот детский рисунок, мы можем извлечь из него некоторую информацию о строении человека. Какую?

(Руки ноги, голова, живот)

Покажите у человечка сердце. Почему это невозможно?

С чем мы еще должны сегодня познакомиться?

Известны ли вам какие-нибудь внутренние органы?

Попытайтесь назвать внутренние органы человека, глядя на плакат.

– Почему не смогли предыдущее задание выполнить полностью?

– Сформулируйте цель урока.

– Каким образом мы можем получить информацию?

Весь материал – смотрите документ.