Творческие задания по истории Казахстана

Задание №1

Оружия для охоты:

Соотнесите при помощи стрелок

Задание №2

Соотнеси

1. Древнекаменный век

1. Древнейший человек

1. Каменное орудие труда

1. Новокаменный век

1. Найден в Китае

1. Человек разумный

1. Он мог добывать огонь

1. Среднекаменный век

1. Найден на о.Ява в 1891 году

1. Кроманьонец

2. Чоппер

3. Синантроп

4. Неандерталец

5. Палеолит

6. Питекантроп

7. Мезолит

8. Австролопитек

9. Неолит

Задание №3

Заполните таблицу. Поставьте крестик в соответствующей графе.

Задание №4

Мезолитический охотник собрался на охоту. Что из нарисованных вещей он возьмет с собой?

Задание №5

Установить соответствие:

Задание №6

Используя рисунок, составьте рассказ о древнем способе производства железа.

Задание №7

Отметьте соответствие в верной ячейке (+)

Задание № 8

Внимательно прочитайте текст:

« Противодействующие армии сошлись на р.Талас в июле 751 г., несколько дней не решаясь вступать в битву. На пятый день противостояния в тыл китайцам внезапно ударили карлуки, и тогда атаку с фронта начали арабы. Танская армия, неся большие потери, дрогнула и обратилась в бегство. Конвой Гао Сяньчжи с трудом проложил ему дорогу среди охваченных паникой бегущих воинов». (Кляшторный С.Г. , Султанов Т.И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. Алма-Ата.1992, с.108)

Используя имеющиеся знания из истории Казахстана и всемирной истории средних веков, ответьте на следующие вопросы:

1. О какой битве идет речь в данном тексте ( дата, название, место сражения)?

2. Какие народы участвовали в данной битве?

3. В чем причины столкновения?

4. Каковы результаты битвы?

5. Каково историческое значение битвы:

Задание №9.

Внимательно прочитайте текст:

«… примерно в 550 году н. э. византийский император Юстиниан послал в Хотан двоих персидских монахов (сейчас это горо­док в провинции Синьцзян —Уйгурском автономном районе на западе Китая) выведать секрет этой новой таинственной ткани. Монахи вернулись с семена­ми шелковицы, а позднее несколько шелкопрядов были найдены в бамбуковой палке, которую они тайно провезли в Японию через Корею. Император Юстиниан в свою очередь попытался сохранить секрет шелка, но к IX веку н. э. известие о нем и спо­собе его получения достигло Европы. Впоследствии историки нарекли путь, по которому торговцы пере­возили шелк на Запад Шелковым путем»

Задания к тексту

1. Какие страны были вовлечены в торговлю?

2. Назовите самый дорогой товар, который выполнял роль международной торговли?

3. С какого времени возник ВШП?

4. Где брал свое начало ВШП?

5. Какова общая протяженность ВШП?

6. Через какие города на территории Казахстана проходил ВШП?

Задание №10.

На карте обозначено историческое событие, определи его. Поясни, что помогло тебе это сделать. Определи его хронологические рамки.

Задание №11

1. Ответьте на вопросы:

3. 1.Какое историческое архитектурное сооружение вы видите?

4. 2.В каких веках построено?

5. 3.Какую цель преследовали при возведении данного сооружения?

6. 4.Что о нем знаете?

7. 

2. Задание №12

3. Из группы исторических деятелей выделите лишний портрет и определите, почему?

4. 1 2 3 4

5. 

6. Задание №13.

7. Развитие науки и образования. «Установи соответствие»

   1	Абу Насыр аль-Фараби	А	написал знаменитый труд «Диуани лугат ат-тюрк»
   2	Абу Райхан аль-Бируни	Б	родился в Баласагуне, известен своим трудом «Кутадгу билик»
   3	Махмуд Кашгари	В	знаменитый мудрец, великий мыслитель, ученый-энциклопедист, назван «вторым учителем» после Аристотеля
   4	Юсуф Баласагуни	Г	проповедник исламской религии в Казахстане, автор сборника «Диуан-и-хикмет»
   5	Ахмед Иугнеки	Д	ученый-энциклопедист, за 500 лет до Коперника научно доказал геоцентрическую систему мира
   6	Ходжа Ахмед Йасауи	Е	родился близ Туркестана, поэт, до нас дошла его книга «Дар истины»

9. Задание №14

10. Казахстан в XVII-XVIII вв. Установите правильную последовательность от самого раннего к позднему.

12. 1.Начало нападения джунгар на казахские земли

13. 2.Джунгария окончательно разгромлена Китаем

14. 3.Годы первого Великого бедствия

15. 4.Присоединение Младшего жуза к России

16. 5.Убийство хана Абулхаира

17. 6.Джунгария превращена в Цинское имперское наместничество Синьцзян

18. 7.Строительство Семипалатинской крепости

19. 8.Запрет на кочевание и пастьбу скота на правобережье Урала

20. 9.Годы второго Великого бедствия

21. 10.Специальная комиссия под руководством Кириллова

23. 1___________________________________________________________________

25. 2___________________________________________________________________

27. 3___________________________________________________________________

29. 4___________________________________________________________________

31. 5___________________________________________________________________

33. 6___________________________________________________________________

35. 7___________________________________________________________________

37. 8___________________________________________________________________

39. 9___________________________________________________________________

41. 10__________________________________________________________________

43. Задание № 15.

44. Торговые отношения в XVIII веке.

45. Определите какие товары в XVIII веке завозили на территорию Казахстана из внутренних губерний России и Сибири, и что из этого поставляли казахи на продажу иностранным торговцам. Запишите товары в соответствующие области схемы или просто укажите стрелками ( ; ).

    

46. Завозили извне

    Предлагали казахи

48. Чугунные казаны

49. Ведра

50. Овчина

51. Крупный рогатый скот

52. Шелк

53. Войлок

54. Олово

55. Сахар

56. Хлеб

57. Кошма

58. Лошади

59. Бархат

63. Задание № 16

64. Восстание под руководством Сырыма Датова.

65. Внимательно прочитайте приведенные ниже утверждения, определите какие из них верны, а какие нет. Запишите утверждения в соответствующие области схемы или просто укажите стрелками ( ; ).

66. Утверждение верно

    Утверждение не верно

67. ПРИЧИНЫ

69. Насильственный захват земель;

70. Падение авторитета хана Нуралы;

71. Разрешение кочевание на

72. правобережье Иртыша.

74. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ

76. Упразднение округов;

77. Прекратить захват Уральскими

78. казаками казахских земель;

79. Освобождение из-под власти Коканда.

81. ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ

83. Казахские шаруа;

84. Национальная интеллигенция.

86. ХАРАКТЕР ВОССТАНИЯ

88. Буржуазно-демократический;

89. Антиколониальный.

90. Задание №17

91. Реформы 1867-1868 гг.

92. Заполните схему, вписав в пустые поля названия образованных генерал-губернаторств и областей.

    3 ГЕНЕРАЛ-ГУБЕРНАТОРСТВА

93. 

94. 

97. 

98. ОБЛАСТИ

    ОБЛАСТИ

99. 

100. 

     ОБЛАСТИ

114. Задание № 18.

115. Казахско-Джунгарские войны.

116. Заполните пропуски в таблице.

     Дата	Событие	Результат
     _______	Первый курултай представителей трех жузов	Созданное на курултае объединенное войско дало отпор джунгарам в 1711 году
     1718	_______________________	__________________________________________
     _______ _______	_______________________ _______________________ _______________________	Тяжелые последствия для социально-экономического, политического и демографического развития казахского ханства. По разрушающим последствиям сравнимы только с монгольским нашествием.
     _______	Булантинская битва	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
     1729 (1730)	_______________________ _______________________	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
     _______ _______	_______________________ _______________________	Разрушительные последствия не менее тяжелые, чем в годы Великого бедствия 1723-1727 гг.

117. Задание №19

118. Ыбырай Алтынсарин. Заполните пропуски в таблице.

     Рождение и воспитание	___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
     Образование	___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
     Трудовая деятельность	___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
     Труды и произведения	___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

120. Задание №20

121. Проанализируйте текст. Определите о каких событиях в тексте говорится. Когда и где происходили эти события?

122. «…с трибуны IV Государственной думы с яркой обличительной речью выступил А.Керенский, подвергнув критике царское правительство и колониальную администрацию Туркестана и Степного края. Один из создателей Кустанайской социал- демократической организации публицист С.Ужгин выпустил прокламацию «Слово о событиях в Карабалыке»

124. Задание №21

125. Проанализируйте текст. Определите о каких событиях в тексте говорится. Что послужило поводом к выступлениям?

126. «Были задержаны и наказаны около 8500 человек, участвовавших в этих событиях. По неполным данным, 1720 человек были ранены. При этом не учитывались люди, заболевшие вследствие обливания водой, удержания их на морозе. Были уволены 1200 человек из системы МВД, сняты с должности 12 ректоров вузов, 246 студентов отчислены, 99 человек осуждены, из них двое приговорены к смертной казни.» (Жалын, 1991. №1)

130. Задание №22

131. Проанализируйте текст. Определите о какой организации в тексте говорится.

132. «На прошедшей 24-25 августа 1999 г. в Бишкеке встрече Президента Республики Казахстан, Президента Республики Кыргызстан, Председателя Китайской Народной Республики, Президента Российской Федерации и Президента Республики Таджикистан обсуждался ход реализации достигнутых ранее в Шанхае, Москве и Алматы соглашений, проблемы безопасности в регионе, была подписана Бишкекская декларация».

134. Задание №23

135. Укажите в последовательности столицы Казахстана. В скобках укажите годы, в которые город являлся столицей.

     1

137. 

     2

     Столицы Казахстана

139. 

     3

140. 

141. 4

145. Задание №24

146. Соотнесите термин и его значение

     1	Мектеб	А	Религиозное учебное заведение при мечетях
     2	Джадизм	Б	Религиозно-политическая идеология, в основе которой лежат представления о единстве мусульман всего мира и необходимости их сплочения в едином мусульманском государстве.
     3	Пантюркизм	В	Нерелигиозное
     4	Ориенталисты	Г	Просветительство, прогрессивная и благотворительная деятельность.
     5	Медресе	Д	Воспитанник среднего военного учебного заведения
     6	Светское	Е	Мусульманское учебное заведение
     7	Панисламизм	Ё	Освобождение от зависимости
     8	Кадет	Ж	Либеральное движение татарской и среднеазиатской интеллигенции, предполагающее реформы вместо революционной борьбы с царизмом
     9	Подвижничество	З	Ученые-востоковеды
     10	Эмансипация	И	Религиозно-политическая идеология, возникшая в начале XX века, проповедовавшая объединение всех тюркоязычных народов под властью Турции.

148. Задание №25

149. Образование улусов на территории Казахстана. Укажите территорию каждого улуса.

150. 
     
     

     
     
     

     
     
     

151. Улус Угедея

     Улус Чагатая

     Улус Джучи хана

152.