Учебный проект с презентациями по математике "Природа формулирует свои законы языком математики"

Основополагающий вопрос проекта: Формулирует ли природа свои законы языком математики?

Проблемные вопросы:

1. Как изменялся температурный режим нашей местности за сентябрь, октябрь 2004, 2014 г. ?

 2. Как организовать жизнь, зная свои биологические ритмы?

3. Как определить уровень тренированности организма?

Связь с учебными предметами:

биология; ОБЖ;

ОЗОЖ; физическая культура;

география алгебра и начала анализа

Темы самостоятельных исследований:

1группа - Графическая интерпретация жизненных биоритмов человека.

2группа - Изменение температурного режима нашей местности за сентябрь, октябрь 2004, 2014 г.

3группа - Влияние физических нагрузок на состояние сердечно- сосудистой системы в графической форме.

Сроки выполнения проекта – 1, 5 месяца (01. 09. – 15. 10)

В ходе выполнения проекта выполнены:

Самостоятельные исследования учащихся;

Презентации учащихся;

Буклет.

В результате участия в учебном проекте:

обучающиеся :

- научились грамотно оценивать достоверность полученной информации;

- приобрели навыки проектной деятельности;

- научились работать в команде;

- Научились представлять результаты своей работы с использованием информационных технологий;

- убедились в практической значимости математики в окружающей действительности.

Учитель:

- убедил обучающихся в том, что многие процессы в окружающей нас действительности можно описать с помощью математики;

- в том, что математика – царица всех наук.

Приглашаем вас провести аналогичные исследования в вашем классе, в вашей школе!

Весь материал - в архиве.