Урок окружающему миру 1 класс "Май весну завершает, лето начинает" школа 21 века

Окружающий мир.

Май весну завершает, лето начинает.

В природе есть солнце.

Оно светит и всех нас любит и греет.

Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс

и не только обогреет нас, но и придаст сил, активности, уверенности в знаниях.

На уроках « Окружающий мир" мы открываем перед собой все разнообразие природы. Давайте вспомним, какая бывает природа? (живая, неживая)

А есть ещё предметы, сделанные руками человека. Напомните, пожалуйста, чем отличается живая природа от неживой. (Дышит, питается, растет, размножается, умирает).

Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся на экскурсию в весенний парк. Но перед путешествием давайте вспомним весенние месяцы.

Продолжает год свой бег.
Вот и начал таять снег,
Птичий гомон, кутерьма,
Значит, кончилась зима,
Солнце ярче сотни фар.
К нам весну приводит ...

(ответ: март)

А как в народе называют март (Март – капельник)

Что происходит в природе в марте? (Появляются проталины, прилетают грачи, солнце начинает греть, март – последний месяц медвежьего сна…)

Застучал дождями звонко
Марту месяцу вдогонку,
Звук настроив под капель,
Месяц следующий ...

(апрель)

Как в народе называют этот месяц? (водолей)

Что происходит в природе в апреле? (начинается ледоход, появляются подснежники, появляются насекомые)

В лапотках бежит малыш,
Ты шаги его услышь.
Он бежит, и все цветет,
Он смеется - все поёт.
Спрятал счастье в лепестках
У сирени на кустах.
"Ландыш мой, благоухай!"
- Повелел весёлый ...

(май)

Тема нашего урока «Май весну завершает, лето начинает».

Ребята, а теперь настала пора отправиться на экскурсию в майский парк. Скажите, какие цели мы поставим перед собой на этом уроке?

Познакомиться с изменениями природы в мае, узнать народные приметы, пословицы и поговорки.

Май - это последний месяц весны, когда природа одевается в новые чистые одежки, земля покрывается молодой зеленой травой, на ветках деревьев начинают прорываться молодые листочки. Месяц роста травы и зелени так и называют - Травень.

Только в мае весна приходит в лес. Это потому так поздно, что под кустами и деревьями солнце не сразу может растопить снег.

В лесу холода держатся долго. Но «как зима ни злится, все весне покорится»

Вступив в свои права, май раскрашивает природу в яркие цвета. В первой половине мая, солнце уже отдает тепло, трава стремительно зеленеет, а деревья покрываются плотными листьями. В мае цветет черемуха, наполняя воздух ароматом сирени, раскрывает свои первые цветки яблоня. Тепло в мае не постоянное и холода еще бывают, но, как правило, очень короткое время.

Наступает третий месяц Весны. «Месяц песен и плясок».

День и ночь не смолкает птичий гомон — перелетные птицы все вернулись на родину, вьюг гнезда.

Весной всем лесным жителям как будто хочется показать свою силу, ловкость, умение. На утренних и вечерних зорях все поют и играют, «кто на чем и как умеет». Звонко поют певчие дрозды, свистят иволги, барабанят дятлы, ухает филин.

В народе про месяц май сложено много интересных песен, пословиц, сказок и загадок.

• Май - пора цветения.

• Как на дождь богатый май - щедрый будет урожай.

• Дождь в мае хлеба поднимает.

• Холодный май - будет каша и каравай.

• Май леса украшает, лето в гости ждет.

• Ласточка прилетела - скоро гром загремит.

• Первый весенний гром - на ясный день.

• Майских жуков много - на засуху.

Жизнь земноводных весной.

- Отгадайте загадку:

В лесу и на болоте

Вы нас всегда найдёте:

На поляне, на опушке,

Мы – зелёные ...

(лягушки)

- Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить на уроке?

- Откройте страницы 83-84 учебника, рассмотрите их. Как называется тема нашего урока? Жизнь земноводных весной.

- А кто такие земноводные?

Правильно, земноводные это животные, которые проводят жизнь как в воде, так и на суше.

- Проверим вашу догадку. На с. 83 прочитаем текст.

- Молодцы!

- Откройте с.84 учебника. Найдите рисунок и задание к нему. Что предлагается вам сделать? Используя рисунок, расскажите о развитии лягушки.

- Ребята, хотите посмотреть фильм, как наша икринка превратилась в лягушку?

Посмотреть видео https://www.youtube.com/watch?v=sqMJqDw8w4Y

- Скажите, ваш рассказ о развитии лягушки не отличается от увиденного? (Ответы детей.)

- Как-то вечером встретились лягушка и жаба. Вам интересно узнать, о чём они говорили? Слушайте внимательно!

Жаба. Здравствуй, Лягушка!

Лягушка. Здравствуй, Жаба!

Жаба. Почему ты так быстро и далеко прыгаешь?

Лягушка. А потому, что задние лапки у меня длиннее, чем у тебя, и мне удобно им отталкиваться и прыгать.

Жаба. А мне тяжело прыгать, мне с моими короткими лапками удобнее ходить.

Лягушка. Посмотри, какая у меня гладкая и скользкая кожа. В год я четыре раза переодеваюсь – меняю свою кожу, и всякий раз съедаю поношенное платье.

Жаба. А у меня кожа покрыта бугорками. Они такие красивые!

Лягушка. Скажи, Жаба, а почему ты держишь голову очень близко к земле? Я вот всегда голову вверх приподнимаю!

Жаба. А потому, что я питаюсь насекомыми, которые ползают по земле. А ты охотишься за летающими насекомыми.

Лягушка. Почему-то я совсем не вижу тебя днём?

Жаба. А я вообще не люблю солнечный свет, мои зрачки днём превращаются в узкие щёлки. Зато я прекрасно вижу в темноте, поэтому на охоту отправляюсь только после захода солнца.

Лягушка. Ну, тогда удачной охоты!

- Кто такие земноводные?

- На кого похожи головастики, вылупившиеся из икринок?

- Как развивается лягушка?

- Какие бывают лягушки?

- Как отличить жабу от лягушки? (У лягушки кожа гладкая, у жабы – с бугорками.)

- Как вы думаете, почему нужно бережно относиться к миру земноводных?

- В каких произведениях действующим лицом выступает лягушка? (“Теремок”, М.Михайлов “Лесные хоромы”, “Царевна-лягушка”, С.Михалков “Аисты и лягушки”, В.Сутеев “Кораблик” и др.)