Класс: Дата:
Урок № 4
Тема: Фрукты
Цели:
1. продолжать развивать понимание русской речи, умение правильно овтечать на вопрос "Какой?", закрепить знания детей по теме "Овощи". Учить умению называть фрукты на русском языке, употребляя обощающие слова. упражнять в умении образовывать множественные числа существительных в именительном и родительном падежах;
2.развивать устойчивость внимания, словесно-логическое мышление, долговременную память, связную речь, воображение;
3. воспитывать желание говорить на русском языке, трудолюбие, уважение к труду взрослых.
Словарная работа: существительные: фрукты, сад, яблоко, груша, виноград, лимон, сок; глаголы: собирать, варить, ухаживать; прилагательные: красное, желтое, зеленое, кислое, виноградный, яблочный.
Оборудование: Демонстрационный материал: корзина с фруктами, раздаточный: рабочие тетради, цветные карандаши.
Ход урока:
Психологический настрой:Игровая ситуация: дети находят в уголке природы корзину в овощами. Называют овощи на русском языке.
Усвоение нового материала:
Р/У "О ком я рассказываю?" Узнают и называют работников
д/с на русском языке.
"Изучаем русский язык"- работа в
рабочей тетради.
а\ знакомство с названиями фруктов на
русском языке;
б\ Ф/Г "Расскажи скороговорку" Дети рассказывают скороговорку.
в\ П/Г "Фруктовая ладошка" Выполняют пальчиковую
гимнастику.
г\ Р/У "Назови фрукты в корзинек", Учатся рассказывать о фруктах,
Что лишнее?", "Какой?" используя прилагательные
Ф/М "Яблочко" Выполняют ф/м.
На носочки я встаю,
Яблочко я достаю, с яблочком бегу домой,
Мамочке подарок мой!
Закрепление нового материала:
Д/И "Чего не стало?" Вспоминают пройденные темы и
закрепление тем "Игрушки", "Овощи", отвечают на вопросы полным
"Фрукты". предложением.
"Обведи по контуру и посчитай" й Выполняют задание в тетради.
Итоги урока: Что растет в саду? Отвечают на вопросы, делают
Что растет в огороде? выводы.