Получите свидетельство
Вход
Тип урока. Открытие нового знания
Основные образовательные технологии обучения: словесно - наглядные и проблемно - поисковые, ИКТ
Цель: знакомство с существенными признаками глагола как части речи.
Задачи урока.
Предметные.
Создать условия для открытия знания.
Формировать умения распознавать глаголы среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу.
Соотносить реально существующее действие и глагол, обозначающий это действие.
Метапредметные.
Познавательные
Развивать познавательную активность, речь, словесно – логическое мышление, память, внимание учащихся, эмоции.
Совершенствовать мыслительные операции: сравнения, сопоставления.
Развивать умения извлекать информацию.
Выявлять сущность, особенности объектов.
На основе анализа объектов делать выводы.
Обобщать и классифицировать информацию по признакам.
Ориентироваться в учебнике.
Находить ответы на вопросы.
Регулятивные
Учить детей ставить перед собой цель, способствующую поиску решений поставленной проблемы,
Учить обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план (алгоритм) и действовать по плану (алгоритму).
Определять степень успешности своей деятельности, контролировать свою деятельность, рассуждать, делать обобщения, выводы.
Развивать умение оценивать результаты своей деятельности и деятельности окружающих.
Коммуникативные
Формировать умение учитывать разные мнения и интересы;
Учить осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Учить строить монологические высказывания, владеть диалогической формой речи.
Развивать умение слушать и понимать других.
Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
Оформлять свои мысли в устной форме.
Формировать умение работать в паре.
Личностные
Развивать умения выказывать своё отношение к происходящему на уроке, выражать свои эмоции.
Учить оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Оборудование и материалы. Учебник «Русский язык 2 класс» автора Канакиной В. П. , презентация «Глагол», индивид. карточки для исследования, карточка с текстом для редактирования, компьютер, проектор, документ - камера, белая доска.
Ход урока:
Солнце красное проснулось,
В гости к нам пришло с утра.
Всем ребятам улыбнулось
Начинать урок пора!
Итак, в добрый путь за знаниями!
Самомассаж пальчиков, ладоней.
Откройте тетрадь. Напишите дату и слова «Классная работа».
«Звуковое» письмо трёх букв (по Илюхиной В. А. ) и, а, е, я, о, г
и - «Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по прямой наклонной линии вниз, выполняем «качалочку», поднимаемся по крючку до середины, пишем «секрет», по нему прямая наклонная линия вниз, «качалочка», крючок до середины».
а - «Ставим ручку на 1/3 сверху, уходим влево вверх по «крышечке», задерживаемся на строке, опускаемся по прямой наклонной линии вниз, выполняем «качалочку», поднимаемся по крючку до середины, пишем «секрет», по нему прямая наклонная линия вниз, «качалочка», крючок до середины».
е - Ставим ручку на 1/3выше в рабочей строке, уходим по крючковой наклонной до 1/3 сверху, пишем «секрет», разворачиваем ручку , наклонная линия вниз, перехлёст на середине строки, «качалочка», крючок до середины»
я - Напишите строчную букву, которая может быть не только буквой, но и словом.
о - Напишите строчную букву, о которой написано стихотворение «В этой букве нет угла , оттого она кругла. До того она кругла, покатиться бы могла»
- Назовите общий элемент в написании букв. Что можно сказать об этих буквах?
Запишем слова, в которых эти буквы являются орфограммами. Река, пятно , пила, ковёр, скала, друг.
- Ребята, поднимите руку у кого в классе есть друг?
Почему важно иметь друга? Надеюсь, в трудную минуту друг всегда поможет вам.
- Назовите, какие орфограммы встретились в словах, поясните способы их проверки
- Какие вы знаете части речи?
К какой части речи принадлежат записанные слова: река, пятно пила, ковёр, скала, друг
Обозначьте части речи.
- Задание было одно? А как мы его выполнили?
Почему так получилось? Чего мы не знаем?
Весь материал – смотрите документ.
Презентация
Урок русского языка «Что такое глагол?» (59.7 КB)
1
837
68
Нравится
0
