Урок технологии "Цветы из гофрированной бумаги"

Цель: формирование умений по выполнению цветов из гофрированной бумаги.

Задачи:

Обучающие:

обобщить знания детей о цветах

закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.

Развивающие:

развивать моторику пальцев

развивать фантазию; мышление учащихся, наблюдательность

развивать умение экономно пользоваться бумагой

развивать аккуратность и терпение в работе

Воспитывающие:

воспитывать трудолюбие, бережливость

воспитывать уважительное отношение к результатам своего труда

воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе

Оборудование: инструменты и материалы:

цветная гофрированная бумага (креповая) цветов,

ножницы,

клей,

салфетка,

нитки,

проволочка

Ход урока

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Надежда Владимировна. Мои ребята очень любят работать с бумагой, создавать интересные поделки с её помощью. Сегодня я хочу научить вас тому, что умею сама и умеют мои ученики (1 мин)

II Подготовительная работа

Урок на фоне музыки

1 слайд.

 - «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок», - говорил великий сказочник Ганс Христиан Андерсен. И действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах , приходят в памятные даты. Весной и в лютый холод, жарким летом и осенью – цветы необходимы, без их красоты беднее становится жизнь.

 - Какие вам нравятся цветы?

 - Почему?

Отгадайте пожалуйста загадку о цветке:

2 слайд

Замечательный ц веток,

Словно яркий  о гонек.

Пышный, важный, сл овно пан,

Нежный бархатны й. . .

 (тюльпан)

Слайд 3

 Родина этого цветка — Древняя Персия (Иран). Здесь его называли «дульбаш» или «тулипан», то есть чалма — головной убор народов Востока.

На Руси тюльпаны стали популярны во времена Петра Первого, который привез их из Голландии в 1702 году.

В Англии считали, что тюльпан служит колыбелькой для маленьких эльфов и фей. Существуют ещё легенды об этом цветке. Если кто - то желает узнать больше об этом цветке, то может сходить в библиотеку или воспользоваться информацией в Интернете.

А бывают ли цветы с сюрпризом? Да, нет.

Вспомните название сказки Г. Х. Андерсена, в которой одна женщина нашла в цветке сюрприз и этим сюрпризом оказалась маленькая девочка - Дюймовочка

А вы хотите научиться делать цветы с сюрпризом? Тогда сегодня я расскажу, как быстро и легко сделать необычный цветок с сюрпризом из гофрированной бумаги.

Слайд 4.

Наша сегодняшняя тема урока: Цветы из гофрированной бумаги (3 мин)

III. Проверка рабочего места, проведение инструктажа по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

Но сначала перечислим инструменты и материалы, которые нам понадобятся

Слайд 5

цветная гофрированная бумага

конфета

ножницы, клей

 салфетка

 нитки

палочка или проволока

Во время работы держи рабочее место в порядке: откуда взял инструмент, туда и положи его после выполненных действий.

Береги инструменты, экономь материалы, всегда думай, как сделать работу лучше.

Закончил работу – убери рабочее место.

IV. Повторение по памяткам правил безопасности при работе с ножницами.

Слайд 6

Не держи ножницы концами вверх.

Не работай с ножницами с ослабленными шарнирами креплений.

Не ходите с ножницами по кабинету.

Не оставляй ножницы в открытом виде.

Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперед.

Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола.

Правила при работе с клеем

Слайд 7

1. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

2. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

3. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом

 (4 мин)

VI. Физкультминутка.

Слайд 8

 - Прежде чем начать работу мы проведём физкультминутку. Я буду читать стихотворение и показывать движения , а вы постарайтесь их за мной повторяйте. Хорошо?!

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны. )

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх. )

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер. )

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны вперёд)

А потом опять встают (Потянутся вверх)

И по - прежнему цветут

 - Молодцы! Садитесь на свои места. И начнём работу. ( 1 мин)

VII. Выполнение практической работы

Слайд 9

Шаг 1

Выполнять цветок мы начнём со стебелька. У вас на партах есть полоски гофрированной бумаги зелёного цвета шириной 1 см и проволочка

Слайд 10

Шаг 2

Закрепить полоску гофрированной бумаги на конце проволоки и постепенно накручивать её по спирали, смазывая иногда полоску клеем.

Слайд 11

Шаг 3

У вас на партах лежат кусочки цветной гофрированной бумаги, каждый кусочек разрежьте вдоль гофрирования пополам. И у вас получится 6 полосок шириной 3 см и длиной 18 см

Слайд 12

Шаг 4

Скрутите полоску в середине два раза. Складываем полоску пополам в месте, где скручивали, одновременно пальцами продавливая бумагу, чтобы гофра выгнулась и образовала форму лепестка. Откладываем заготовку.

Весь материал – смотрите документ.

Иловский филиал

МОУ «Чердатская средняя общеобразовательная школа»

Зырянского района

Конспект открытого урока

по технологии в 4 классе

Тема:

«Цветы из гофрированной бумаги»

Составила

учитель технологии

и начальных классов

Степичева

Надежда Владимировна

с. Иловка, 2014

Тема урока: Цветы из гофрированной бумаги.

Цель: формирование умений по выполнению цветов из гофрированной бумаги.

Задачи:

Обучающие:

обобщить знания детей о цветах

закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.

Развивающие:

• развивать моторику пальцев

• развивать фантазию; мышление учащихся, наблюдательность

• развивать умение экономно пользоваться бумагой

• развивать аккуратность и терпение в работе

Воспитывающие:

воспитывать трудолюбие, бережливость

воспитывать уважительное отношение к результатам своего труда

воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе

Оборудование: инструменты и материалы:

• цветная гофрированная бумага (креповая) цветов,

• ножницы,

• клей,

• салфетка,

• нитки,

• проволочка

Структура урока.

I. Организационный момент.

II  Подготовительная работа 

III. Проверка рабочего места, проведение инструктажа по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

IV. Повторение по памяткам правила рабочего человека и правила безопасности при работе с ножницами.

VI. Физкультминутка

VII.   Выполнение практической работы. Физминутка во время работы.

VIII. Итог урока.

Ход урока

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Надежда Владимировна. Мои ребята очень любят работать с бумагой, создавать интересные поделки с её помощью. Сегодня я хочу научить вас тому, что умею сама и умеют мои ученики (1 мин)

II  Подготовительная работа 

Урок на фоне музыки

1 слайд.

- «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок», - говорил великий сказочник Ганс Христиан Андерсен. И действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах , приходят в памятные даты. Весной и в лютый холод, жарким летом и осенью – цветы необходимы, без их красоты беднее становится жизнь.

-Какие вам нравятся цветы?

-Почему?

Отгадайте пожалуйста загадку о цветке:

2 слайд

Замечательный цветок,
Словно яркий огонек.
Пышный, важный, словно пан,
Нежный бархатный ...

(тюльпан)

Слайд 3

 Родина этого цветка — Древняя Персия (Иран). Здесь его называли «дульбаш» или «тулипан», то есть чалма — головной убор народов Востока.

На Руси тюльпаны стали популярны во времена Петра Первого, который привез их из Голландии в 1702 году.

В Англии считали, что тюльпан служит колыбелькой для маленьких эльфов и фей. Существуют ещё легенды об этом цветке. Если кто-то желает узнать больше об этом цветке, то может сходить в библиотеку или воспользоваться информацией в Интернете.

А бывают ли цветы с сюрпризом? Да, нет.

Вспомните название сказки Г.Х.Андерсена, в которой одна женщина нашла в цветке сюрприз и этим сюрпризом оказалась маленькая девочка - Дюймовочка

А вы хотите научиться делать цветы с сюрпризом? Тогда сегодня я расскажу, как быстро и легко сделать необычный цветок с сюрпризом из гофрированной бумаги.

Слайд 4.

Наша сегодняшняя тема урока: Цветы из гофрированной бумаги (3 мин)

III. Проверка рабочего места, проведение инструктажа по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

Но сначала перечислим инструменты и материалы, которые нам понадобятся

Слайд 5

• цветная гофрированная бумага

• конфета

• ножницы, клей

• салфетка

• нитки

• палочка или проволока

1. Во время работы держи рабочее место в порядке: откуда взял инструмент, туда и положи его после выполненных действий.

2. Береги инструменты, экономь материалы, всегда думай, как сделать работу лучше.

3. Закончил работу – убери рабочее место.

1. Не держи ножницы концами вверх.

2. Не работай с ножницами с ослабленными шарнирами креплений.

3. Не ходите с ножницами по кабинету.

4. Не оставляй ножницы в открытом виде.

5. Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперед.

6. Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола.

Правила при работе с клеем

Слайд 7

1.Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

2.Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

3.Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом

(4 мин)

VI. Физкультминутка.

Слайд 8

- Прежде чем начать работу мы проведём физкультминутку. Я буду читать стихотворение и показывать движения , а вы постарайтесь их за мной повторяйте. Хорошо?!

На лугу растут цветы
Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны вперёд)
А потом опять встают (Потянутся вверх)
И по-прежнему цветут

- Молодцы! Садитесь на свои места. И начнём работу. ( 1 мин)

VII.   Выполнение практической работы 

Слайд 9

Шаг 1

Выполнять цветок мы начнём со стебелька. У вас на партах есть полоски гофрированной бумаги зелёного цвета шириной 1 см и проволочка

Слайд 10

Шаг 2

Закрепить полоску гофрированной бумаги на конце проволоки и постепенно накручивать её по спирали, смазывая иногда полоску клеем.

Слайд 11

Шаг 3

У вас на партах лежат кусочки цветной гофрированной бумаги, каждый кусочек разрежьте вдоль гофрирования пополам. И у вас получится 6 полосок шириной 3 см и длиной 18 см

Слайд 12

Шаг 4

Скрутите полоску в середине два раза. Складываем полоску пополам в месте, где скручивали, одновременно пальцами продавливая бумагу, чтобы гофра выгнулась и образовала форму лепестка. Откладываем заготовку.

Слайд 13

Шаг 5

Далее перейдём к сердцевине цветка. Отрезаем нитку около 20 см. Берем готовый стебелёк и его конец оборачиваем фантиком выбранной конфеты. Обвязываем ниткой несколько раз и завязываем узелок.

Слайд 14

Шаг 6

Три заранее подготовленных лепестков формируем вокруг конфеты. Я для прочности каждые три лепестка обматываю ниткой, иначе они рассыпаются в руках и не удобно их распределять.

(Физминутка в другом файле) А сейчас мы маленько отдохнём и сделаем небольшую разминку.

Слайд 15

Шаг 7

Отрезаем опять нитку. Сверху прикладываем ещё три лепестка и опять оборачиваем ниткой и завязываем узелки.

Слайд 16

Шаг 8

Взять полоску гофрированной бумаги зелёного цвета и обклеить ею место соединения бутона и стебелька

Слайд 17

Шаг 9

Для изготовления листьев нужно нарезать зеленую бумагу на более тонкие и длинные полоски, чем лепестки. Сформировать листья таким же образом, как лепестки цветов.

Слайд 18

Шаг 10

Отрезать нитку, примотать листик к стебельку и обклеить место крепления полоской зелёной гофрированной бумаги. И цветок готов!

-Ребята, приводим рабочее место в порядок. Те кто прибрался, садимся по местам.

VIII. Итог урока.

1. Рефлексия.

-Понравилась ли вам занятие, комфортно вам было?

-Были какие-нибудь затруднения?

Мне тоже очень понравилось с вами работать. Вы такие активные смышлёные, сообразительные и трудолюбивые. Мне очень легко было с вами, вы были мои помощники.

- У вас у всех очень красивые цветы и я предлагаю вам составим из них букет для того, чтобы она смотрелись ещё эффектнее и лучше. У вас на столах есть вазочки, поставьте в каждую вазочку по 5 цветочков.

Слайд 19

- А что можно сделать с таким красивым букетом? (подарить)

Конечно, это будет очень необычный подарок. И я хочу вам предложить подарить одну вазу Наталье Ивановне, а другие вазочки жюри.

- Молодцы!
Слайд 20. Занятие окончено. Всем большое спасибо.