Внеклассное мероприятие для начальных классов "Земля-наш общий дом"

Слайды

Ход мероприятия.

1 слайд

(На сцену выходят ученики 4 класса)

1 Ученик.

Есть на Земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

2 Ученик.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья,

Живешь в том доме светлом ты,

И все твои друзья.

 3 Ученик.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной Земли

Зовется этот дом.

(На сцену выходят ведущие.)

1-й Ведущий

Добрый день дорогие, друзья! Мы рады приветствовать вас сегодня на нашем празднике – День Земли.          

Сегодня мы отмечаем День рождение Земли – нашего общего дома, дома, где есть и горы, и реки, и леса, и моря, и мы с вами.

2 слайд

2-й Ведущий

Впервые День Земли был объявлен 22 апреля  1994 г. Этот день впервые начали отмечать в США, после трагедии, которая произошла в 1969 году. Большая авария произошла на нефтяной буровой установке, когда огромное количество нефти вылилось в океан. Загрязнились пляжи, вода, морские животные и птицы стали погибать.  Экологи всего мира в этот день проводят акции под  таким названием «Берегите землю, берегите!»   и наше мероприятие посвящено данной теме. 

В зале гаснет свет, и на экране появляются кадры с видами родной земли –поля, луга, леса, рощи.

На фоне музыки звучать строки

1-й Ведущий

Когда- то, собравшись с последними силами,
Создал Господь планету красивую.
Дал ей форму шара большого,
И посадил там деревья, цветы,
Травы невиданной красоты.
Много животных там стало водиться:
Змеи, слоны, черепахи и птицы.
Вот вам подарок, люди, владейте!
Землю вспашите, хлебом засейте.
Всем завещаю вам я отныне -
Вы берегите эту святыню.

2-й Ведущий

Земля, на которой селился человек, и которая возделывалась его руками, на протяжении многих веков действительно была его кормилицей, становилась ему родной. Уходя в другие края, наши предки брали с собой горсть родной земли и хранили ее как святыню. Они считали землю живым существом, (она родит из своей материнской утробы, пьет дождевую воду, судорожно дрожит при землетрясении, засыпает зимой и пробуждается с возвратом весны)

6 Ученик. (стихотворение Ирины Трофимовой « Шагает двадцать первый век»)

Когда–то, много лет назад
Земля цвела, как пышный сад.
По берегам прозрачных рек
Селился древний человек.

Могучий лес, долины, горы
И все великие просторы.
Вдыхали жизнь в его уста
Но каждый, видно не спроста

Стремился подчинить природу
Рабою сделать для народа.
Чтобы ему была подвластна
А человека жизнь прекрасна.

Идёт к концу двадцатый век
Ты что наделал, человек?
Ты посмотри вокруг себя
Как изменилась вся Земля.

Повсюду фабрики, заводы
Они погубят мать-природу
Создание жадное, пойми ты
Что всё вокруг почти убито.

Помочь природе в наших силах
Родной, красивой, доброй, милой.
И чтоб, как много лет назад
Земля цвела, как пышный сад.

слайд

Звучит сигнал SOS

-Слышите сигналы бедствия? Их подаёт планета Земля

( за сценой звучит голос)

Здравствуйте, дети! Я – Земля. И мне радостно слышать ваши слова. Вы задумали доброе дело. Но я в беде! И не в силах исправить все зло, которое творит человек. Я не в силах спасти гибнущих зверей и птиц, очистить от дыма и гари воздух. Я не могу уничтожить столько мусора, оставленного человеком. Скоро я не смогу спасти и вас, дети!

Но у вас есть еще время, чтобы понять причины моих бед и найти путь к спасению. Я верю в ваши силы, в ваш ум и добрые сердца.

1-й Ведущий

Вот как дела-то обстоят
На шарике земном.
И надо срочно мир спасать,
В котором мы живем.
Весь дом почистить и помыть,
И впредь законом запретить
Неубранную грязь.

7 Ученик

Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить
Должна быть чистою Земля
И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя,
Терзал за веком век
И брал всё только для себя
«Разумный» человек.

Сейчас же кинулись спасать
«Природную среду»,
Но почему ж так поздно мы
Почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым,
Нам трудно разглядеть
Все те страданья, что Земле
Приходится терпеть!

Надолго ль хватит нам воды,
Коль растворён в ней яд?
Надолго ль хватит тех лесов,
Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга
И чистую гладь рек – всю Землю –
Можешь только ты,
Разумный человек!

(Автор Лена Зеленина)http://neposedu.ru/beregite_prirodu/

2-й Ведущий

2013 год в России объявлен Годом охраны окружающей среды, целью которого является обеспечения права каждого человека на благоприятную окружающую среду. Поэтому каждый из нас должен бережно относиться к природе, заботиться о ней, а не причинять ей боль.

Звучит песня в исполнении уч-ся 4 класса «Не уроните шарик».

http://x-minus.org/track/

А всегда ли человек правильно обращается с природой? Давайте посмотрим, как часто происходит в жизни:

Сценка:

1уч-ся

Мы приехали на речку воскресенье провести,

А свободного местечка возле речки не найти!

2уч-ся

Тут сидят и там сидят, загорают и едят.

Отдыхают как хотят сотни взрослых и ребят.

1уч-ся

Мы по бережку пошли и поляночку нашли.

Тут и там – пустые банки и, как будто нам назло,

Даже битое стекло.

2уч-ся

Мы по бережку пошли, место новое нашли,

Но и здесь до нас сидели, жгли костёр, бумагу жгли …

Тоже пили, тоже ели насорили и ушли.

Мы прошли, конечно, мимо.

3уч-ся

Эй, ребята! - Крикнул Дима – Вот местечко хоть куда!

Родниковая вода! Чудный вид, прекрасный пляж!

Распаковывай багаж!

1уч-ся

Мы купались, загорали, жгли костёр, в футбол играли,

Веселились как могли!

2уч-ся

Пили квас, консервы ели, хоровые песни пели,

Отдохнули и ушли.

3уч-ся

И остались на поляне у потухшего костра:

Две разбитых нами банки, две размокшие баранки,

Словом мусора гора.

1уч-ся

Мы приехали на речку понедельник провести …

Только чистого местечка возле речки не нашли.

Учитель

Почему не нашлось чистого места? Как нужно вести себя на речке? А в лесу есть какие – то правила?

1-й Ведущий

Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур не забывай:

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Из рогатки не стрелять: ты пришёл не убивать!

Бабочки пускай летают, ну, кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, бегать, палкой бить.

  1-й Ведущий

 Дорогие ребята! Нашей планете и нашему селу грозит беда. С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь!

Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.

 2-й Ведущий

Человек! Создал автомобили, заводы, которые отравляют воздух вредными газами.

1-й Ведущий: Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.     

2-й Ведущий: Люди! Опомнитесь! Нашей планете и нашему селу грозит страшная беда!

8 Ученик

О, как природа – мать
Терпима и добра, но, чтоб её лихая
Участь не постигла, давайте сохраним
В морях мы рыбу, птицу в небесах,
В таёжных дебрях - тигра.
Коль суждено дышать нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все на  век объединимся.
Давайте наши души вместе сохраним,
Тогда мы на земле и сами сохранимся!

  1-й Ведущий

Россия – великая страна, в которой миллионы сел и деревень. Одним из них является наша Зуевка. Маленькое красивое село с уже вековой историей. Здесь столько простой красоты! Летом так чудесно: цветущие луга, поля, чистый воздух. Все эти богатства просят помощи.

( видеоролик «И нам с тобой молчать нельзя» на фоне песни Алексея Евтушенко «Земля не спит», автор уч-ся 11 класса ГБОУ СОШ с. Зуевка Кортунов А.)

Учитель

Какие же экологические проблемы существуют в нашем селе?

Экологические проблемы нашего села можно свести ко всем знакомому слову «загрязнение». Загрязненные лесополосы, загрязненный воздух, загрязненная вода и почва.

Наше село не назовешь чистым по нескольким причинам: бытовые отходы, в том числе мусор разного происхождения жители нашего села предпочитают сжигать, а это приводит к попаданию в атмосферу вредных, часто ядовитых веществ. Поднятые в атмосферу частицы отравляющих веществ оседают на землю и воду. Когда-то наши предки собирали и пили дождевую воду, считая ее очень полезной для здоровья. Современный житель села станет это делать только в крайнем случае, так как знает о существовании кислотных дождей.

Большую проблему в нашем селе представляют бытовые отходы. Жители нашего села сваливают мусор в овраг, в близлежащую лесополосу, в канавы, переулки, вывозят за деревню.

(факты)
А знаете ли вы, что
- бумага до полного разложения в земле будет лежать 2 года,
- консервная банка – 90 лет,
- полиэтиленовый пакет – 200 лет,
- стеклянная банка – 2000 лет.
 Вдумайтесь в эти цифры.

Но в нашем селе чистоту мы всё же наводим . Каждую весну жители села выходят на экологические субботники и грязь, накопленная за зиму, вычищается, вывозится, сжигается. К сожалению, многие этим и ограничиваются.

Почва нашего села отравляется и ядохимикатами. Ядохимикаты используют жители нашего и в борьбе с колорадским жуком. Жук возможно и погибает, но вместе с ним погибает и все живое. Часть же ядов «оседает» в нашей картошке, а потом и в нас с вами.

В нашем селе одно единственное водохранилище, но мы не бережем и его. Летом, жители нашего села моют около озера машины и другую технику, стирают паласы. Моющие средства используют очень сильные и не безвредные для обитателей озера. Здесь же купаются дети, ловят рыбу взрослые.

Мы сегодня говорим об экологических проблемах нашей Земли и нашего села. Сейчас мы узнаем, насколько   вы  умеете оберегать природу. А поможет нам светофор, ясно укажет, как можно помочь природе, а не навредить ей. Необходимо выбрать  правильный ответ на предлагаемое стихотворение с помощью комплекта кружков, которые в свою очередь обозначают следующее:
1.зеленый – помогаете природе,
2.красный – ясно, что вредите ей,
3. желтый предупреждает вас осторожно опасность!
У каждого комплект из трех кружочков: красный, желтый, зеленый.

 Ходим, ходим по лужку,
Собираем по цветку:
Красный, белый, синий цвет…
Замечательный букет.
 (Дети должны объяснит выбор цвета.Нельзя рвать цветы, так как растения не смогут размножаться)

1. Зайку серого найду, Принесу его домой – Будет этот зайка мой.
(Нельзя ловить диких зверей в неволе, они погибают)

3.Я кузнечика словил,
В банку с травкой посадил.
Пусть покажет, как трещит, Как усами шевелит.
(Нельзя ловит насекомых, они являются пищей для животных, птиц).

4.Огонь траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зеленый лес вошел.
Он, как испуганная стая белок рыжих,
Метался со ствола на ствол.
- Почему нельзя разжигать и оставлять в лесу костры?

5.Завтра утром в лес пойдем
И опята, и маслята,
И груздочки соберем.
Вот наелись мы, ребята!
- Какую опасность таят в себе собранные самостоятельно грибы?

6.Мы пыхтим и морщимся:
_Что мы вам – уборщицы?
Площадку никак не подмету,
Соблюдайте чистоту!
- Какой вред наносят обертки, упаковки, бумажки растениям? (Пластиковые обертки не разлагаются, и растения под ними отравляются от краски, погибают без света – лужайка портится)

7.Убита белка
На снегу
Она распластана лежала,
Как будто все еще бежала…
Да вдруг застыла на бегу.
-Почему нельзя убивать животных?

8.Колкую, зеленую
Срубили топором,
Из лесу душистая
К нам приходит в дом.
- Почему нельзя рубить деревья?
- Как можно восстановить вырубленные деревья?

9.Бережливым будь с водой!
Шевельни опять рукой
И, как только воду взял,
Хорошенько кран закрой!
(Если вода капает, то 1-2 ведра в сутки.  Если струйкой – 100л в сутки.)

10.Поливаем клумбы дружно.
Траву выполем на спор.
А зачем все это нужно?
Чтоб красивым был наш двор!
-Какую пользу приносит нам посадка цветов, полив клумб? (Охлаждается воздух в жару, нет сорняков, вызывающих аллергию.)

11.Едем на автомобиле
И гордимся, как красиво
Позади клубится дым.
Чих-чих-чих! Куда бежим?
-Почему вреден воздух около автомобильной дороги?
-Что необходимо предпринимать, чтобы воздух был на автостраде чище?

12.Бутылки и банки бросаем в походе,
Не разлагается мусор в природе.
Пришли через год на полянку
И обнаружили свалку.
-Какой вред могут причинить оставленные консервные банки, бутылки природе, лесным жителям и вам лично.

Учитель(вместо заключения стихотворение для размышления)

Мы рубим лес, устраиваем свалки.
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человечеству понять,
Богатство у Природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же живая!

    Учитель:

Эта неделя экологическая. Вам, ребята, предстоит совершить много полезных дел. Чем меньше мусора будет на планете: в вашем дворе, на вашей улице, в вашем селе, тем зеленее станут деревья, тем чище воздух. За каждое доброе дело, сделанное во имя природы, вы получите зеленый листочек. В зале развешаны листы (у каждого класса свой) с нарисованными деревьями без листьев. Так вот, чье дерево окажется самым зеленым, тот наглядно покажет свою сплоченность, дружбу и единство в защите природы. И разумеется, победителей ждут призы.

   И закончим своё мероприятие песней 

Звучит песня «Как прекрасен этот мир».