Внеклассное мероприятие по "Основам православной культуры", 4 класс

Методическая разработка урока ОРКСЭ. Модуль «Основы православной культуры» Тема: «Иконы»

Предмет: Основы религиозных культур и светской этики.

Модуль «Основы православной культуры».

Класс: 4

Тип урока: комбинированный

Тема урока: «Икона»

Цель: формирование представления и понятия о нравственных нормах поведения, основанных на культурных и религиозных традициях.

Задачи:

Образовательные:

Создавать условия для формирования представлений учащихся о православной иконе, ее особенностей в сравнении с художественными картинами.

Создавать условия для развития связной речи учащихся, умения распознавать объекты (иконы) по выделенным фрагментам, нравственного оценивания усваиваемого содержания.

Содействовать формированию православного христианского мировоззрения на материале иконографии; воспитанию интереса к морально-нравственным ценностям православной культуры.

УУД: Формировать УУД:

Личностные: способность к самоанализу, самонаблюдению, самооценке.

Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, планировать действия в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные: слушать и понимать речь одноклассников, оформлять свои мысли в устной форме.

Познавательные: ориентироваться в системе знаний, осуществлять анализ содержания, преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Планируемые результаты:

Личностные: развитие самостоятельной и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Метапредметные: развитие умения ориентироваться на полученные знания и собственный жизненный опыт, уметь сотрудничать в коллективе и обществе.

Предметные: иметь представление о православной иконе, понимать значение иконы в жизни православного христианина;

научиться соотносить собственное поведение с морально-нравственными ценностями и установками;

относится с уважением к традициям православной культуры

Основные понятия: икона, молитва, иконописец, фреска, мозаика, нимб, лики, иконография

Межпредметные связи: русский язык, литературное чтение, окружающий мир, изобразительное искусство.

Формы урока: индивидуальная, фронтальная, групповая

Технологии: технология деятельностного подхода

Ресурсы: Кураев А.В. Основы религиозной культуры и светской этики. Основы православной культуры» 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2015г.

Интернет-ресурсы:

1.www.pravoslavie.ru

2.http://festival.1september.ru/ Фестиваль педагогических идей «открытый урок»

3.http://nsportal.ru/ Социальная сеть работников образования.

4.http://uchkopilka.ru/orkse/konspekty-i-stsenarii

Ход урока

1. Организационный момент.

-Добрый день, ребята! Я рада вас видеть здоровыми и жизнерадостными.

Приготовьте, пожалуйста, учебные принадлежности для нашего урока.

II. Повторение изученного материала.

-Послушайте, пожалуйста, стихотворение и подумайте о чем оно?

Я перед Богом за Россию помолюсь

И у иконы Плача встану на колени.

Ты береги, Господь, мою родную Русь

От злых врагов, от всех напастей и сомнений.

(Стихотворение-молитва о сохранении мира)

-Наша Родина – Россия! Изучая историю страны, жизнь наших предков, знакомясь с богатым духовным наследием русских людей, мы узнаем о том, во что они верили, как помогали и поддерживали друг друга. У православных христиан существуют предметы, помогающие помнить человеку о Боге, о светлом образе Иисуса Христа.

-Ребята, перед вами ромашка. Откройте лепестки цветка, прочитайте название предметов, которые дороги для верующего человека.

Объясните значение слов: крест, свечи и масло, молитва, Библия, храм, исповедь.

(Оставили один лепесток закрытым).

-Какое слово, по-вашему, написано в сердце ромашки? Почему? (Бог)

III. Сообщение темы и цели урока.

Последний лепесток скрывает тему нашего урока. Ответив на мой вопрос, вы узнаете, о чем мы сегодня будем говорить и что будем исследовать.

-Назовите предмет, перед которым молятся верующие христиане? (икона)

Что бы вы хотели узнать об иконе? Сформулируйте цель нашего урока.

-Сегодня на уроке вы узнаете, чем необычна икона, в чем ее отличие от художественной картины и какова роль иконы в жизни православного христианина.

IV. Изучение нового материала.

А) Назначение иконы.

-Икон на Руси всегда было много: и в храме, и дома, и в дорогу брали с собой, и на груди носили вместе с крестиком «образок». Как вы думаете, зачем тогда люди посещают храм? (Ради общения с Богом)

-В нашем городе есть красивейшие храмы:

один из них называют «белым храмом» - Храм Покрова Пресвятой Богородицы и другой, Екатерининский храм – храм Святой Великомученицы Екатерины. Совсем недавно мы посетили с вами в г. Новочеркасске Вознесенский Кафедральный Собор, который является третьим по величине православным храмом в России. Расскажите, что вы запомнили.

- В храме совершается много таинств, произносятся общие и частные молитвы. Вы присутствовали при богослужении, слушали песнопения верующих, ставили перед иконой свечи за здравие родных и близких.

Храм – это дом Божий. Невозможно представить православный храм без икон. Известный французский художник Анри Матисс, побывав однажды в России, сказал, что русские люди даже не подозревают, каким богатством они владеют. Как вы думаете, какое богатство увидел в православном храме художник? (иконы)

В храме икона занимает главное место. Она, прежде всего, помощник в молитве. Молясь перед иконой, верующий общается с Господом, со святыми. Ее задача – показать сокровенный мир души святого человека. Икона – это напоминание человеку, что нужно жить по заповедям, стать ближе к Богу. Через иконы верующие обретают Божию Благодать, то есть силу и энергию для преодоления грехов, очищения души от зла. Народная мудрость гласит: «Молись иконе да будь в покое».

Б) Исследовательская работа «Икона в моей семье». Скрытая физминутка.

-Мы выяснили, что на иконах могут быть изображены святые. Помимо изображения Иисуса Христа, Божьей Матери и святых, на иконах могут быть изображены и библейские события.

По моей просьбе, вы подготовили информацию о семейных иконах, узнали историю появления в семье иконы. Давайте поработаем и представим всю информацию в таблице. (Ученики поочереди у доски отмечают в столбце вид иконы и кратко рассказывает историю появления в семье иконы).

Подведем итоги исследования:

Можно сделать вывод, что некоторые семьи имеют в доме несколько икон.

Чаще всего в доме присутствует икона Иисуса Христа.

Икона появляется в доме по-разному: подарок от бабушки, крестной матери, в новый дом.

В) Иконописцы.

Православная вера пришла к нам из Византии в X веке с принятием христианства. В переводе с греческого языка икона означает «образ, изображение». Поэтому на Руси иконы называли образами. Образы святых изображались не только краской на доске, но и на фресках или в виде мозаики.

Фреска – это роспись на стенах храма по сырой штукатурке.

Мозаику собирают из кусочков камушков или стекла.

Люди, которые писали иконы, назывались по-разному: иконописцами, богомазами или изографами.

-Кто мог стать иконописцем?

В Древней Руси иконописцами, в основном, были монахи (иноки). Всю жизнь этот человек должен был нести непрестанный подвиг молитвы, стремиться к нравственному совершенству. Иконописное искусство прославляли такие мастера, как: Феофан Грек, Андрей Рублев (XIV), Дионисий (XVI).

Г) Отличие иконы от картины.

При создании иконы мастера следовали определенным правилам. Существует свод правил, которым до сих пор руководствуются иконописцы (иконография). Икона существенно отличается от картины с изображением святых. Отметим важные моменты на иконах. («Богоматерь Владимирская»)

Одно из имен Бога в Евангелие – Свет, поэтому главное на иконе тоже свет. Он проступает через лицо и фигуру святого человека.

Голову святого окружает золотой круг – это нимб. Он знак Божией благодати, которая пронизала жизнь и мысль святого.

Глаза святых, их лица (лики) передают особое состояние святого – мудрость и любовь к ближнему.

Просмотр видеофильма «Устройство иконы».

V. Закрепление изученного материала.

Оформите полученные знания в таблицу, пользуясь учебником с. 52-54

VI. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

-Наполнить свою жизнь духовностью нам помогает православное искусство: храмовое зодчество, духовная музыка и живопись. Сегодня мы заглянули в прекрасный мир иконописи. Знакомство с иконографией - это способ проникнуть в мир православной культуры, познакомиться с религиозными традициями наших предков.

Домашнее задание: подготовить сообщение об одной из икон Богоматери.

Завершим урок стихотворением Юлии Кондратьевой

«Икона Божьей Матери»

Икона Божьей Матери, прошу меня, храни.

От бед, напастей горестных меня убереги.

С тобой я свет увидела в далеких облаках,

Икону Божьей Матери держу я на руках.

Растопишь сердце ты мое в преддверии трудных дней,

И станет ясно и легко на душе моей.