Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы

Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы

Н.П. Московцева

Одной из актуальных практических задач техникума является создание комфортной, экологичной, психологически здоровой образовательной среды для обучающихся путём внедрения научно-эффективных технологий, способствующих адаптации и созданию педагогических условий для саморазвития и творческой реализации подростков. Поэтому важное место в своей деятельности я отвожу здоровьесберегающим технологиям, цель которых, обеспечить студенту возможность сохранения здоровья за период обучения в техникуме, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Название программы

«Я – здоровый человек»

Цель программы: обеспечить системный подход к созданию здоровьесберегающей среды, способствующей формированию личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся первого курса, способствующей познавательному и эмоциональному развитию студентов, достижению планируемых результатов освоения образовательной программы.

Задачи программы:

• пробуждать у обучающихся желание заботиться о своем здоровье;

• формировать установки на использование здорового питания;

• развивать мотивы и потребности обучающихся в сохранении своего здоровья;

• организовать обучение через разные каналы восприятия информации (зрение, слух, ощущение) в зависимости от возрастных особенностей обучающихся, а также целей и задач учебного занятия;

• развивать потребности в занятиях физической культурой и спортом;

• научить следовать рекомендуемому врачами режиму дня;

• формировать знания о негативных факторах риска здоровью (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);

• формировать потребности студента безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья;

• активизировать творческую активность обучающихся в сфере сохранения и укрепления здоровья и пропаганды ЗОЖ.

Показатели,
по которым отслеживалась эффективность применения педагогических технологий в практической деятельности