Итоговый тест по информатике для 8 класса
Вариант 1
1. В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?
1) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит
2) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт
3) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт
4) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
2. Статья, набранная на компьютере, содержит 64 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 40 символов. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
1) 100 Кбайт
2) 1600 байт
3) 800 байт
4) 200 Кбайт
3. Для какого из приведённых имён ложно высказывание:
НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)?
1) Пимен
2) Кристина
3) Ирина
4) Александр
4. В некотором каталоге хранился файл Сирень.doc. В этом каталоге создали подкаталог Июнь и файл Сирень.doc переместили в созданный подкаталог. Полное имя файла стало D:\2013\Лето\Июнь\Сирень.doc
Укажите полное имя этого файла до перемещения.
1) D:\2013\Лето\Сирень.doc
2) D:\2013\Сирень.doc
3) D:\2013\Лето\Июнь\Сирень.doc
4) D:\2013\Июнь\Сирень.doc
5. Дан фрагмент электронной таблицы:
| A | B | C | D |
1 | 3 | 4 | 2 | 5 |
2 | =D1-C1+1 | | =В1*4 | =D1+A1 |
Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке B2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?
1) =D1−1
2) =В1+1
3) =C1*D1
4) =В1/С1
6. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b — целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, у) в точку с координатами (x + а, у + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, уменьшается.
Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, −3) переместит Чертёжника в точку (6, −1).
Запись
Повтори k раз
Команда1 Команда2 КомандаЗ
Конец
означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 КомандаЗ повторится k раз.
Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 4 paз
Команда1 Сместиться на (3, 3) Сместиться на (1,−2) Конец
Сместиться на (−8, 12)
После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1?
1) Сместиться на (−2, −4)
2) Сместиться на (4,−13)
3) Сместиться на (2, 4)
4) Сместиться на (−8, −16)
7. Валя шифрует русские слова (последовательности букв), записывая вместо каждой буквы её код:
А | Д | К | Н | О | С |
01 | 100 | 101 | 10 | 111 | 000 |
Некоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например, 00010101 может означать не только СКА, но и СНК. Даны три кодовые цепочки:
10111101
100111101
0000110
Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в ответе расшифрованное слово.
8. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:
а := 3
b := 4
а := 2*а + 3*b
b := a/2*b
В ответе укажите одно целое число — значение переменной b.
9. Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы.
Алгоритмический язык |
алг нач цел s, n s := 2 нц для n от 2 до 5 s := s + n*2 кц вывод s кон |
10. Переведите число 147 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько нулей содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество значащих нулей.
11. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера:
1. вычти 3
2. возведи в квадрат
Первая из них уменьшает число на экране на 3, вторая возводит его во вторую степень. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 49, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 21211 — это алгоритм: возведи в квадрат, вычти 3, возведи в квадрат, вычти 3, вычти 3, который преобразует число 3 в 30.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
12. Доступ к файлу happy.htm, находящемуся на сервере sibline.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
А) /
Б) sibline
В) .htm
Г) ://
Д) .ru
Е) happy
Ж) http
Инструкция по выполнению итоговой работы
по предмету Информатика для 8 класса
Итоговая работа составлена на основе требований федерального образовательного стандарта по Информатике за курс 8 класса.
Задания составлены на основе учебно-методического комплекса по информатике для основной школы (авторы Л.Л. Босова, А.Ю. Босова; издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»).
Работа содержит задания базового и повышенного уровней сложности (№5, 6, 14), с 1-6 тестовые задания с выбором ответа, 8-12 задания с открытым ответом.
В работу включены задания по разделам:
«Математические основы информатики»
«Основы алгоритмизации»
«Начала программирования»
Время выполнения работы 40 минут.
Критерии оценивания:
Задания оценивается в 1 балл, задания № 5, 6, 14 оценивается в 2 бала.
Оценка «5» - 14-15 баллов;
Оценка «4» - 12-13 баллов;
Оценка «3» - 7 – 11 баллов;
Оценка «2» - менее 7 баллов.
Кодификаторы
№ зада ния | Уро вень | Коды КЭС | Проверяемые элементы содержания | УУД |
1 | Б | 1.1.3 | Дискретная форма представления информации. Единицы измерения количества информации | Умение оценивать количественные параметры информационных объектов
|
2 | Б | 1.1.3 | Дискретная форма представления информации. Единицы измерения количества информации | Умение оценивать количественные параметры информационных объектов
|
3 | Б | 1.3.3 | Логические значения, операции, выражения | Умение определять значение логического выражения |
4 | Б | 2.1.2 | Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Файлы и файловая система. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов | Знание о файловой системе организации данных
|
5 | П | 2.6.3 | Представление формульной зависимости в графическом виде | Умение представлять формульную зависимость в графическом виде |
6 | П | 1.3.1 | Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Представление о программировании | Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд |
7 | Б | 1.2.2 | Кодирование и декодирование информации | Умение кодировать и декодировать информацию |
8 | Б | 1.3.1/ 1.3.2 | Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Представление о программировании/ Алгоритмические конструкции. | Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке
|
9 | Б | 1.3.1 | Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Представление о программировании | Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке |
10 | Б | 1.1.3/ 2.2.1/ 2.2.2 | Дискретная форма представления информации. Единицы измерения количества информации/ Запись изображений и звука с использованием различных устройств/ Запись текстовой информации с использованием различных устройств | Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации
|
11 | П | 1.3.1 | Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Представление о программировании | Умение записать простой линейный алгоритм для формального исполнителя |
12 | Б | 2.7.2 2.7.3 | Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из Интернета) | Умение использовать информаци- онно-коммуникационные техноло- гии
|