Тема: « Каналы восприятия информации человеком»
Цель:
раскрыть понятие визуальная, аудиальная, обонятельная, вкусовая, тактильная информация; воспитывать у учащихся информационную культуру; прививать интерес к предмету; формировать навыки самостоятельности и дисциплинированности;
Задачи:
дать знания о каналах восприятия информации человеком, о классификации знаний.
развивать логическое мышление учащихся, память, внимание;
работать над развитием устной речи учащихся;
достижение сознательного усвоения материала учащимися.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Планируемые результаты:
Предметные УУД: знать, что такое информация, определять виды информации и способы её получения.
Личностные УУД: положительная мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность к саморазвитию.
Метапредметные УУД:
Регулятивные: в сотрудничестве с учителем уметь ставить новые учебные задачи, действовать по плану и планировать свою деятельность, развивать умение принимать и сохранять творческую задачу.
Коммуникативные: слушать и понимать речь как учителя, так и одноклассников, объяснять и доказывать правильность своего ответа, договариваться и приходить к общему решению.
Познавательные: сравнивать и группировать предметы, составлять их обобщенные образы.
Средства обучения: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук.
Оборудование урока: презентация
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
Дорогие ребята!
По расписанью ровно в срок
Мы начинаем наш урок!
Ждут открытия всех вас.
За работу, в добрый час!
2. Задание подводящее к изучению новой темы.
1 слайд
– Ребята, подумайте, каким образом человек, лишённый книг, газет, радио, телевидения,
телефона, получает информацию о внешнем мире? (ответы детей)
-Ребята, кто из вас догадался - какая тема урока?
Тема нашего урока « Каналы восприятия информации человеком» 2 слайд
3. Давайте вместе с вами составим вопросы на которые вы хотите получить ответ во время урока связанные с каналами восприятия информации человеком?
Вопросы: С помощью каких каналов мы можем получить информацию 3 слайд
Формы визуальной информации
Итак, представим, маленький ребёнок не умеет читать, писать, разговаривать. С помощью каких видов чувств он получает информацию? (ответы детей) 4 слайд
Итак, каналы восприятия для человека это: глаза, уши, рот, нос, кожа
Предлагаю выйти по очереди каждую группу и выбрать картинку. (Дети выбирают картинки-глаза, уши, рот, нос, рука) Каждый из вас садится с той группой на столе которого изображена эта картинка. (Дети сели по группам)
Раздаются карточки с вопросом, дети обсуждают и записывают ответы.
Карточки (С помощью зрения, что люди могут увидеть. Как можно назвать данный вид информации) С помощью слуха, что можно услышать? С помощью обоняния, какую информацию можно получить? С помощью рецепторов языка, какую информацию можно получить? При помощи пальцев какую можно получить информацию.
Когда дети обсуждают, в это время каждому раздается карточка оценивания.
Перед выступлением представителя из каждой группы, сказать детям, что во время ответа, они должны оценить и напротив поставить + если был этот вариант в ответе.
4. Выступление представителя от команды
Визуальная информация (зрение) 5 слайд
Аудиальная информация (слух) 6 слайд
Вкусовая информация (язык) 7 слайд
Обонятельная информация (нос) 8 слайд
Тактильная информация (кожа и мышцы) 9 слайд
1 по способу восприятия информации.
1. зрение; с помощью глаз люди различают цвета, воспринимают зрительную информацию, к которой относятся и текстовая, и числовая, и графическая; (90%)
2. слух; уши помогают воспринимать звуковую информацию – речь, музыку, звуковые сигналы, шум; 9%
3. обоняние; с помощью носа люди получают информацию о запахах окружающего мира;
4. вкус; вкусовые рецепторы языка дают возможность получить информацию о том, каков предмет на вкус – горький, кислый, сладкий, соленый; 1%
5. осязание; кончиками пальцев (или просто кожей), наощупь можно получить информацию о температуре предмета – горячий он или холодный, о качестве его поверхности – гладкий или шершавый.
Оценивание ответов. Поднимите руку у кого во всех критериях +
5. Сейчас вам необходимо будет выполнить интерактивное задание. Напоминаю, вам необходимо пройти по ссылке и выполнить задание. После выполнения задания вам необходимо записать кодовое слово.
7. Домашнее задание. Слайд 10
Попробуйте разобраться. Почему при сильном насморке пища кажется невкусной?